二仙桥学习感悟_终身学习的感悟
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用文化的温存去激扬生命的活力------赴成都二仙桥学校学习感悟陈振林 清晨,我们来到二仙桥学校,校门口列队整齐的队员正迎接着到校的师生,“老师早!”“客人好!”的问候让人感到这里的孩子太有礼貌了。
当我踏进校门,首先映入我眼帘的是右侧草坪的一块石头上写着“北京师范大学生命教育实验学校”几个大字,联想到我们学校重视知识教育,很少重视生命教育,我从内心发出感叹“生命来之不易,生命需要呵护”。“珍爱生命,欣赏生命,点化生命,润泽生命。”是该校生命教育的主要内容,其核心是唤醒学生对美好生命的憧憬。是啊,人的一生没有了生命那还能有什么呢?
我们通过听课,看到了老师爱岗敬业的精神,课堂教学的扎实高效;通过和老师及学校中层干部交流,感悟到了学校管理、考评模式的科学合理;通过目睹大课间锻炼,看到了学校人人参与锻炼身体的良好氛围;通过听张校长的报告,我们被学校近两年发生的巨大变化所震撼;通过参观学校养心园、养气园、生命教育园以及校园博物馆、楼道文化等,我们感到这更进一步丰富了生命的内涵和质量,使学生成为积极的生活者和劳动者。这样的生命教育不正是高境界的和谐教育吗?
一天的参观即将结束,我立在校园沁心亭的石碑前,读着张校长的教育理念:“教育就是用文化的温存去激扬生命的活力!”我感慨万千,这朴实的话语中包含多么深刻的哲理啊,这正是对学校教育的最好诠释!
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