攀枝花市优秀基层党组织书记推荐材料_做优秀基层党支部书记
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盐边县优秀基层党组织书记推荐材料
——记桐子林镇中心校党支部书记张崇禄
张崇禄、男、汉族、中共党员，1974年参加工作，1987年加入中国共产党，1992——1994年任盐边县强胜乡（现并入永兴镇）中心校校长，强胜乡党委委员、党支部书记。1994——2006年任盐边县安宁乡（现桐子林镇）中心校校长、党支部书记，2006年至今担任盐边县桐子林镇中心校专职党支部书记。
他，在基层平凡的岗位上忍耐寂寞、俯身教学，在生活中以身作则，团结同事、关心教师和学生，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，以管理育人为己任，立足教学大力开展校本培训工作，在工作实践中取得了优异的成绩，赢得了老师、学生和家长的赞许，发挥了一名共产党员的先锋模范作用，曾连续2次被评为攀枝花市政府表彰的优秀教师、县教育督导表彰的优秀校长、县镇党委表彰的优秀党员。
作为一名共产党员，在思想方面，他时刻严格要求自己，做好表率，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，带头贯彻落实科学发展观，自觉坚持党的基本路线和原则，讲学习、讲政治、讲正气，坚决拥护并自觉执行党的各项路线、方针、政策，思想上、行动上与党中央和各级党委、政府保持高度一致。作为学校党的基层干部，该同志共产主义信念坚定，思想素质好，有
较高的政策理论水平，共产党员的先锋模范作用发挥较好，受到师生的广泛好评。
该同志具有强烈的事业心和责任感，从参加工作至今,无论是作为一名普通教师、学校校长、党支部书记，他都时刻以校为家，经常在学校加班加点，在工作中他经常深入教学一线，听老师的公开课、详细的记录公开课笔记，哪个地方有发音不准确的立即改，那个班级学生的课堂秩序不好他都有记录，哪个老师没有按时、按质备课，他都非常诚恳的和教师交换意见；有条不紊的安排学校教学、宿舍、后勤、校园卫生、校园布臵等工作；在生活中，他主动与学校教师打成一片，工作之余他是大哥，学校无论是老教师还是年轻的教师，都很喜欢和他聊天、交朋友；在学校党支部他还主动和两名家庭困难的党员结成了“帮扶对子”；不论在教师普通的教学岗位上，还是在学校管理和党务工作岗位上，他都干一行爱一行，爱一行钻一行，工作勤勤恳恳，认认真真，创新实干，严于律己，宽以待人，时时处处严格要求自己，要求教师做到的，他自己身先士卒，模范执行学校各种管理制度。
在学校党建工作中，他及时与镇党委、县教育局党委联系，汇报，做好衔接工作。学校党支部定期组织开展各种活动，按时收缴党费，做好党报党刊的征订发行工作，定期组织党员开展民主评议工作、学校班子民主生活会，并邀请镇
党委书记、教育局局长参加，给以指导和点评，使之收到了民主生会的实效性。做好入党积极分子的考察、讨论和预备党员的组织管理工作，他总是坚持一边安排工作，一边自己写各种材料，往往每天回去最晚的总是他。在每学期开学，他都提早制定好党支部工作计划，学校支部的各项规章制度，确保学校党支部工作有计划，按步骤进行。在平时的各种专题学习、政治学习活动中，及时制定出了学习计划、实施方案，并组织教师边学习边认真记笔记，每位党员和教师还结合自己的工作和学习、生活实际写出了相关的学习心得和体会、读书笔记等，上交学校装入档案。在学习的过程中，及时报送信息，学习结束后及时总结，并完善了各种学校专题学习等相关资料的整理工作。他是桐子林镇中心学校党员先进性教育、“三个代表”重要思想、“创先争优”、“五好党支部建设”、“德育达标”“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“五五普法””、“法制进学校”、“精神文明”创建等工作的负责人和实施人，他认认真真的做好每一项工作的同时，与多方协调，出色地完成了各种工作任务。无论是在保持共产党员先进性教育活动中，还是在科学发展观教育活动和“创先争优”活动中，桐子林镇中心校党支部的工作都受到了镇党委和县教育局党委的肯定和表彰。在镇党委和县教育局党委开展的党支部年度考核和考评中，评为优秀党支部，他本人也多次受到各级表彰。在创先争优活动中桐子林镇中
心校党支部被评为“十星基层党组织”，他本人被评为“五星共产党员”。
在学校，作为党支部书记，本身事情比较多，有时外出开会、有时安排学校工作、迎接上级检查，他总是忙得不可开交；虽然是学校领导，他处处严格要求自己，做老师们的表率。学校由于教师紧缺，能够写材料的人几乎没有，为了不耽误学校的各项教学工作的进度，统一、规范了学校的公文流转制度、审阅制度、各个办公室、值班室的规章制度，落实到人，与每个人签订了目标责任书，他总是说“没有规矩就不成方圆”，他努力的规范着学校的管理工作。到今天，学校美化了，规范了，是他和学校领导、教师周末不休息努力的结果，学校每个办公室都能按秩序、程序工作了，是他带领大家努力规范的结果，他非常重视学校各项工作档案材料的整理和规范，还主动和县教育局档案室联系，帮助培训学校的档案管理员，学校几年的档案材料规范了。
工作中模范执行民主集中制原则，有较强的组织领导能、协调能力，认真履行岗位职责，团结带领广大党员、干部和群众创造性地开展工作，工作业绩突出。在他到桐子林镇担任校长和支部书记前，该校领导班子长期不团结，战斗力较差、凝聚力较弱，教师工作责任心不强，纪律涣散，教育教学质量在全县长期处于落后的状态。县教育局经过慎重研究和选择，决定调他到该校工作，他不计个人得失和利益，高高兴兴的来到新学校，在做了大量调查研究的基础上，晓之以理，动之以情，大刀阔斧的进行了学校干部、人事、分配制度改革，通过3年的不懈努力，彻底改变了学校的面貌，教育教学质量稳步提高，名列全县前茅，这是桐子林镇各级干部、家长和教育局领导肯定的。在1994——2010年县教育局组织的学校督导综合评估考核中，桐子林镇学校先后十余次被为一等奖，他本人多次被评为优秀校长。努力实践全心全意为人民服务的宗旨，作风深入，求真务实，真心实意为群众办实事，积极投身创先争优活动。自工作以来，该同志长期扎根在基层乡镇学校，对自我要求高，以任劳任怨的工作态度，严肃认真的在学校管理方面、教育教学方面发挥着先锋模范和带头作用。他总说“团结最有力量”，他总是教育大家说有利于团结的话、做有利于团结的事，他也是这样做的。他坚持党性原则，廉洁自律、公道正派，认真履行党风廉政建设责任制，工作中从不吃、拿、卡、要，积极开展批评和自我批评，善于处理工作中的矛盾和问题，充分调动教师的积极性，团结和带领大家齐心协力，努力完成教育教学工作，平时，他还特别关心老师、关心青年教师的成长进步，和他们聊天，鼓励他们参加各种培训、学习，提高自身的综合素质。攀枝花“8.30”地震，学校校舍损毁严重。学校人手不够，他主动承担了中心校和几所村小校舍的灾后恢复重建工作，严格按照程序主动和县教育、规划建设、发
展改革等单位联系，办理有关手续和招投标，经常深入各施工工地进行监督检查，严把质量关。工作吃苦受累不说，还得不到人们的理解。目前全镇学校的灾后恢复重建工程已经基本完工，为全校师生提供了一个优美的学习环境。
他说：“是共产党员，就应该以身作则、认真负责、严格要求自己，现所取得的一些成绩和荣誉都仅代表着过去，今后的工作还是需要一步一个脚印，踏实地工作。做一名学校舍不得离开的管理者，为每一个生长在艰苦环境学生的成长做出努力”这是一直鼓励他走下去的工作目标和热情所在。
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