济南的冬天2答案_济南的冬天答案
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十六 《济南的冬天》(第二课时)参考答案 互动探究
(二)1.写济南冬天的水:水的暖——“绿萍”“冒着热气”水的绿——“水藻”“拿出”“终年贮蓄的绿色”水的清、亮——“垂柳”“照个影儿”
2.自下而上的仰视
3.不能。“点”字是扣住济南冬天的“温”写的。冒热气,但只是一“点”,这就是“温”。如果去掉“点”,变成“冒着热气”,那就不是“温”,而是“热”了。
4.“冬天的济南”既照应了标题,但在结构上又有变化,用“冬天”修饰“济南”,抒发对“冬天”这个特定时令里的济南的总观感。
5.(1)不能,这个“声”准确地说明济南的冬天不是没有风,而是没有发出那呼啸之声的大风。
(2)运用拟人修辞。描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅画出了雪景的“色”,与“粉色”贴切,而且绘出了雪景中的“情”及其内在美。
(3)略
(三)温情山、水
课堂练习
(一)1.D2.A3.B
4.(1)“老城”本是无情 物,作者却说它们“睡着”,还能被春风“唤醒”,赋予老城以人的灵性,把一个老城写活了。
(2)着一镶字,就好像是山尖、小雪有意为之,而且好像是巧匠的妙手,给人留下想象的空间。
(3)两个“卧”字,与前边的“暖和安适地睡着”相照应,传神地画出了小村庄和小雪的神态,就好像它们都有灵性一样。
(4)“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,到了冬天仍然“不忍得”冻上,仍然充满着春意。
(二)1.B2.CD3.C4.D5.指济南冬天的蓬勃生机和孕育着的无穷春意。拓展阅读
1.写了三个生活场景:①童年和父亲、兄弟围着小洋锅吃白水豆腐,②跟朋友夜游西湖,③与妻儿在台州。
2.作者精心选取与冬天的寒冷形成强烈反差的温馨、热闹的几件事,来表现他心中如春天般的冬天。
3.⑴不管自然的、社会的条件怎么“寒冷”,家里永远有春天般温暖的亲情。⑵这些发生在冬天里的事,洋溢着浓浓的亲情,温暖着“我”的心。
4.吃豆腐,“眼巴巴地望着那锅”是细节,聊聊数语,就把父亲的慈爱、孩子那眼巴巴的神态写得非常形象;“并排地挨着她们母子三个;三张脸都带着天真微笑的向着我”也是一个很能打动人的细节!
5.①文章写的事都发生在冬天,文章通篇不时提到冬天:“说起冬天”“又是冬天”“在台州过了一个冬天”,特别是最后一句:“无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的”;②冬天是寒冷的,亲情却给人春天般的温暖,以“冬天” 为题,反衬出亲情、友情的“温暖”。