班务工作探微_班务工作设想

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班务工作探微

我执教了十几年，也从事了十多年的班务管理工作，经过多年的学习、探索和耕耘，我也在不断地成长着。在此，我就将自己在班务工作中的一些粗浅的认识和体会总结如下：

一、摸清底子，对症下药，准确定位。

1、建立班上学生的个人情况一览表

每接手一个新班（如高一起始，高二文理分科新组班，高三新组建的文理复习班），我都会通过问卷、家访、师生交流、演讲等多种方式迅速摸清班上学生的学习、生活、思想状况，尤其是学生的表现情况、家庭情况及社会交往关系和近期表现情况，做好详实记录。建立健全班上学生的个人情况一览表，内容包括学生的姓名、生日、住址、爱好、家长姓名、联系电话等。这样就基本上摸清了学生的底子，管理起来才能有的放矢。

2、精、准、细地帮学生制定奋斗目标

目标定得太高，形同虚设；定得太低，失去意义。作为班主任，应精心、细致、准确的帮助学生制定出切实可行的奋斗目标。定目标时要有超前意识，要有让学生通过蹦跳的努力就能摘食到树上的桃子的希望。

近几年，我一直担任高三理科复习班的班主任，在接手组班的过程中，我会根据学生的学习基础、学习品质，私下里把他们分为

冲击名牌大学、重点大学、二本、三本、高职五个梯队，并逐个找学生谈话，帮他们结合实际明确定出各自奋斗的低目标和高目标，还提出“保底不封顶”的要求。这样，班上的每个学生都有了切实可行的目标，也就有了学习的动力、前进的信心、奋斗的激情，因为每个学生都感到自己在班上、在老师的心目中是有地位的，不会出现“多余人”的孤独感，自卑感。

二、交流沟通，参与体验，民主管理。

古人云：“无规矩不成方圆”。每个班级学生们的思想素质，行为习惯，知识水平与能力都参差不齐，我在班务管理过程中会通过一些措施进行动态管理，力争让每一个学生在班集体这块天地里施展各自的才华。

1、全员参与、讨论制定出班上的“法规”。

以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为基础，结合班上的实际情况，全体学生参与讨论，民主制订出操作性强，能见成效的《班级公约》、《宿舍公约》等，从学生的生活纪律，环境卫生教育，行为教育端正化等细节入手，统一学生的日常生活学习行为，指导检查督促学生自觉遵守，以养成习惯，因为“少年若天性，习惯成自然”，当然在公约执行过程中，应注意“度”的把握，凡事“过犹不及”嘛！

2、组建好班委会、收放有度、民主自治、通过开展活动，民主推荐，选拔出具有不同才识的学生担任班

干部。班主任要艺术管理、收放有度，指导班委会进行合理分工，制订中、短期目标，按照各自目标实施班级管理。在管理过程中，对班干部实行能上能下的管理机制，班主任只起一个“参谋长”的作用，把班级的日常事务尽可能地交给班干部处理，让他们放开手脚，大胆地去工作，充分发挥班干部的模范带头作用。分阶段进行班干部工作成绩评估，对班级管理力度大，成绩突出者可连任，对工作不力，方法简单，效果甚微者让其“下岗”，但班主任必须做好善后工作，提出合理化建议，鼓励其继续努力，再给一个“上岗”机会。这样以来，班上的绝大多数学生都可成为某项工作的管理者，同时自己也是管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互促进，全员参与，自主管理，群体管理的良好班级环境。

三、以身作则，循循善诱，爱心感化。

1、加强自身修养，树立班主任的威信

学高为师，德高为范。作为教师特别是班主任，其学问见识，言谈举止都会对班上学生产生潜移默化的影响力。因此，一个好的班主任更应加强自身修养，严于律己，努力提高自己的教学水平，赢得学生的信任和尊重。注重为人师表、以身作则，要求学生不乱扔垃圾，自己更应作好榜样，即使是一个粉笔头也不能乱丢；要求学生语言文明，自己就决不要出言不逊。学会换位思考，己所不欲，勿施于人，要用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，在学生的心目中树立起威信。工作起来，就会事半功倍，收获多多。

2、用爱的雨露去浇灌学生的心田

我很欣赏、也很赞同宁夏银川一中的校长戴冰清的观点：爱是教育的真谛所在，是一种圣爱。失去了爱的眼睛的教育，绝对是失败的教育。在班务工作中更应循循善诱，爱心感化，班主任应深入到学生中去，了解、尊重、关心、热爱学生。用爱的眼光，发展的眼光看待学生，特别是对班上信心不足，行为习惯差，思想复杂的“弱势”群体，“问题”学生，不能讽刺挖苦，或公开声明放弃他们，必须逐个进行谈话交流，晓之以理，动之以情，循循善诱，帮他们制定计划，即使有一丁点儿进步，教师也不吝表扬，帮他们重拾信心，杜绝破罐子破摔心理的滋生。

对高三学生而言，班主任更应耐心细致，多献爱心。要尽可能的走进学生中间，让学生能从你的一个眼神、一个手势、简单的一句话中感受到你对他们的肯定、鼓励和关爱。每考一次试，都应抽时间对比分析，对成绩下滑明显的学生，必须及时多方了解情况，找出症结，与学生谈心、打气，给他们“减压”。记得有一年我教的班上有一个成绩优异的女学生在高考前两个月，突然成绩大幅度下滑，一了解原因，家庭特困，日常生活难以维持，严重的营养不足，于是我与几个任课老师商量，供给她的后期生活费，帮她走过了最艰难的那段路程，那年高考，她顺利考入了陕西师大。

以上，仅是我对班务管理工作的一孔之见，在班务管理这个天地里，可谓是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

四、班级管理工作需要解决的一些问题

1、怎样面对学生的早恋？

2、座位怎样排列更为合理？

3、对学生的惩诫教育如何把握尺度和方法？

4、新形势下的家访工作怎样做才有好的效果？