转变角色再定位 提振精神铸形象

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转变角色再定位

提振精神铸形象

--2013年度学校工作总结

2013年是我校各项工作的非常时期和转折时期：结束了历时几十年的阳新模式的管理，步入了黄石速度的快车道。回顾一年来的工作，与环湖北岸的学校相比，深刻地反思自己，我们感受到更新观念、加强管理的必要性，也认识到转换角色、重新定位的重要性。

党建工作是学校各项工作的思想灵魂，一年来，学校党支部组织全体党员认真学习了十八大和十八届三中全会的重要文献，组织党员教师集中学习市教育局、区教文卫育局的有关文件精神，撰写了学习笔记，交流了学习体会，并就学校工作实际，召开了民主生活会，开展批评与自我批评，彻底地反思自己、剖析自己，查找问题与不足，制定了可操作性强的整改方案，为学校工作的开展打下了坚实的思想基础。全体党员教师能从党性的高度与学校保持一致，勤勤恳恳地为学校服务，为教学服务，为学生服务。

教学质量是学校的生命线。本学年，学校教导处在全体教师大会上定下了“常规管理不放松、教研教改提速度、转换角色再定位、改革创新树形象”的工作基调。围绕这一管理目标，我校各学科备课组、各年级组开展了一系列既有传统色彩，又有创新风格的教学管理活动，教与学的竞争机制向深度完善，研与导的创新机制初具雏形。

一、坚持常规教学督导检查不放松。教学月查是我校常规管理的传统，以备课组为龙头，对每月检查过程中发现的不认真、不负责的教学行为，教导处在学校检查简报中毫不隐讳地提出批评，并责令限期整改。

二、转换角色、重塑形象。阳新模式的管理，曾经让我校在教学质量上取得了些许成绩。托管之后的几次联考才使我们猛然觉醒：与环湖北岸兄弟学校相比，相距甚远。本着探讨教法、提升质量的初衷，在区教文卫局的指导下，我校采取“请进来、走出去”的方法，一方面邀请团城山实验中学的名师“送课进教室”，另一方面积极派出相关学科的骨干教师到鹏程等学校当“教法学生”，并与名师共同进行教学研讨，各任课教师开启了“一课一得”的新思路，形成了“教、练、考”跟踪管理的新理念。课堂教学精彩纷呈：陈娜老师主讲了九年级语文展示课，柯丹老师主讲了班级管理观摩课，吕召盛校长主讲了九年级物理“画瓢课”，王定栋老师主讲了作文教学研讨课。

三、重新定位、扭转教学风气。传统的“上完课走人”的思想，让我校部分教师在教学上积淀了严重的惰性。一年来，学校教导处为了端正教风和学风，认真总结过去的经验，进一步完善了走课巡查制度，实现了由查教风到查学风的深入，加大了巡查的力度，体现了巡查的实质，给良好教风和学风的形成注入了“强心剂”，从根本上杜绝了“教师上课接电话、学生上课打瞌睡”等慵懒散现象。

课后辅导是提高教学质量的重要环节。一年来，我校各年级组根据学情和学科的特点，制定了切实可行的“三后”辅导计划，落实了辅导时间、内容，完善了相应的督查机制，为学生成绩的提高奠定了基础。

四、校本教研出新招，改革创新提速度。过去，我们把校本教研停留在讲课、评课的层面上，工作虽然机械地做了，效果却不尽人意。本学期，学校教导处提出了“我看我课堂，我做我学生”的新构想，把相关教师的公开课课堂实录刻制成光盘，教师主讲后利用课余时间反复观看，找出教学过程中的不足，提出自我整改的意见，如此举一反三，教师的课堂教学艺术得到了明显的提高，业务能力取得了长足的进步。

本学期期中考试后，我校教师一致认为，学生基础差是一个不可置否的事实，但改变现状也是关系学校生存和发展的必然趋势。因此，学校领导提出了分层教学的新理念，并在相关学科进行了大胆的尝试。胡际松、陈雪娇、朱烨华等老师分别在自己任教的相关学科率先尝试，实践有力地证明：分层教学能有效地激发学生的学习兴趣，凸显出“优生吃得饱、差生吃得消”的显著效果，为实现教学质量的均衡提高开辟了崭新的道路。

五、关注青年教师的专业成长，做好教学接力和人才储备。本学年，我校为了促进青年教师的专业成长，一如既往地实施“青蓝工程”结对培养计划，明确了结对双方的职责，并对指导、培养过程实施全程监管、评比考核，并将考核结果纳入教师业绩考核档案。

安全工作是学校生存和发展的命脉。一年来，我校政教处、团支部、学生会在主管领导的统一指导下，认真落实班主任工作责任制，坚持主题班会制度和晨训制度，把安全工作作为头等大事，领导亲自抓、班主任经常抓、学生会天天抓，实现了学校安全零事故的管理目标。

一、坚持家访，构建家校联手的安全教育网络。一年来，学校政教处向全体学生家长发放了“珍爱生命、预防溺水”的公开信，宣传学生游泳安全知识，并将学校的作息时间以书面形式通知学生家长，便于他们督促学生按时上学、按时回家。

二、强化内部管理，营造安全警钟长鸣的氛围。一年来，学校政教处、学生会、团支部多次组织开展了校园管制刀具的清缴，食堂食品卫生的检查等活动，各班主任组织召开了安全专题班会。

三、认真落实管理措施，明确安全管理职责。结合我校一部分学生寄宿、一部分学生走读的实际，学校组建了由领导班主任组成的护送队，负责晚上放学后把学生护送到安全地带。对于在校寄宿的学生则实行领导轮流值班制，全程陪伴，并负责处理突发事件。

四、做好校园安全隐患排查工作，落实安全配置的专项经费。本学年，学校领导组织专班对学生宿舍、教师宿舍等陈旧学校设施定期进行认真排查，大到房屋建筑，小到门窗户扇，无一遗漏，发现问题及时采取补救措施。同时购置了干粉灭火器相应的安全设施。

强烈的责任感和有条不紊的管理，有效地维护了师生的生命安全，得到了学校家长的认可和赞许。

2013年度的工作已经画上了圆满的句号，但离市、区领导对我们的要求还存在着很大的差距，我们将继续踏着开发区“提振精气神、工作上台阶、树立新形象”的鼓点，迈开自己铿锵的步伐，朝着做大做强的方向走下去，实现更新更高的目标。

大王中学

2013年12月5日