在生活中_我生活在中
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在生活中，时常会听到“生态”这个词，比如：原生态的歌曲、生态的农业等等，在我的理解中，生态是一种回归最率真与自然的状态。在生态的环境中，没有娇柔做作的唱腔，没有催熟的激素，没有农药……，有的只是各种事物最本质的东西。我们的课堂提出生态，我想用意可能也在于此，在于让各种课堂回归自我的本真，回归与学生的融合。这些老师课堂都是以学生为本“追求课堂的真实、朴实、实效，促进学生全面，让学生轻松的环境下学习” 通过这次听课，我的感悟，深深地感受到生态课堂是名师的境界，也是年轻一代老师们的追求。让课堂充满温馨、充满灵动、充满智彗。让学生学得快乐、学得简单、学得扎实。在今后教学中要一如既往地向着这个方向前进，在教育的舞台上，演绎出自己优美的旋律。
。通过这次听课，我的感悟，深深地感受到生态课堂是名师的境界，也是年轻一代老师们的追求。让课堂充满温馨、充满灵动、充满智彗。让学生学得快乐、学得简单、学得扎实。在今后教学中要一如既往地向着这个方向前进，在教育的舞台上，演绎出自己优美的旋律。
罗老师在课堂上非常重视学生的错误资源，学生回答错了，不是立马叫学生坐下，而是想办法让学生说出正确答案。
72、139xxxx2002
04-16 08:58:57
罗老师这样层层推进，步步为营的教学设计很绝妙！是怎么想到的啊？高！实在是高！73、138xxxx3648
04-16 09:00:46
罗老师的课堂引导学生合做学习的方法太巧妙！学生回答错误时，你同学给她什么建议，并适时让顿悟的学生说说有什么感言，整个一过程水到渠成。～望江县实验学校 75、130xxxx8765
04-16 09:06:45
在罗考试的教学中，给一个数，让老师和学生合作摆数，老师故意摆错，让学生发现问题，在解决问题，激发学生学习兴趣。
77、137xxxx4537
04-16 09:09:33
罗老师在教学中自己故意出错,从而让学生发现不对之处,这是一种好的方法!78、189xxxx0776
04-16 09:10:54
什么是幸福？听罗老师的课就是一种幸福。他像魔术师一样把同学们带进了神奇的数学世界。
