学校安全工作之我见_学校安全工作案例

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学校安全工作之我见

——小学安全工作管理初探

【摘要】安全教育是学校教育管理的重要组成部分，也是全面实施素质教育的前提和保证。本文主要探讨学校的安全管理工作，提出加强校园安全管理的具体措施。提高学校工作人员的安全管理水平，杜绝和减少学校安全事故的发生，为学校营造一个安全稳定的校园环境。

【关键词】小学安全管理责任

学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁，关系到学校的改革和发展，关系到整个社会的稳定。可近年来，学校安全事故频发，学生的意外伤害深刻牵动着无数家长和老师的心，这不能不引起社会和广大教育工作者的焦虑和关注。当前，学校安全工作已经成为全社会共同关心的热点话题，是我们学校工作的重中之重。那么，怎样才能抓好学校安全教育而避免事故发生，把学校安全责任事故降到最低？结合自己多年的工作实践，我认为要做好学校安全工作应从以下几方面入手：

一、加强领导,健全组织

学校应该成立安全工作领导小组，由校长担任组长，全面负责学校各个方面的安全工作。分管安全的副校长担任副组长，协助组长管理好学校各方面安全工作事物。中层领导及班主任作为成员，具体负责各相关科室的安全工作。安全工作领导小组工作要以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的平安和谐校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

二、分工明确，责任到人

明确各方面工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调。学生课上、课间、就餐、住宿、活动、放学等方方面面，都设有专人负责。如：课堂上由任课教师负责，课间由值周教师及带班领导负责。细化到校长是学校安全工作的第一负责人，具体各项工作者是主要责任人，1从领导到教职员工层层签订“责任状”，并实行责任追究制、一票否决制。

三、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。通过法制报讲座、安全知识讲座、主题班会、工作研讨会等形式，面向全体师生宣传安全知识，增强安全意识。按学期制定学校安全教育计划，要以安全主题活动形式的要求，有计划组织师生学习《未成年人保护法》和《学生意外伤害事故处理办法》，并利用板报、广播、晨会进行安全知识、法律知识等宣传教育，并积累资料，聘请法制副校长作“法制讲座”，请交警队来校作“交通安全”知识讲座。与消防中队联系，进行消防知识的学习和举行消防演练。要组织学生观看《交通事故案例分析》、《消防自救》等安全教育宣传片，要求各班级结合实际开展讨论，办专题板报，在公示栏展出安全知识、法律知识教等宣传教育资料及图片。通过这些丰富多彩的安全教育活动，努力做到安全意识人人有、安全知识人人懂、安全技能人人会。真正认识到：安全工作是落实科学发展观的迫切需要，是创造和谐稳定的社会环境，建设小康社会的必然要求，是促进教育事业发展的重要保证。明确认识学校安全工作当前面临的严峻形势和任务，以及全体教职员工所承担的职责，正确处理教育与发展，教学与安全，全面管理与安全责任的关系。通过宣传发动，迅速转变安全工作被动的局面，克服麻痹思想，侥幸心理，畏难情绪，形成人人想安全，人人抓安全的良好局面，使师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

四、健全制度，执行到位

建立安全值班，教学安全、财产安全、校舍安全、设施设备安全，食堂卫生管理，饮食住宿安全，信息网络安全，防火、防盗、防交通事故、防触电、防溺水、防传染病、防意外事故等制度；大型活动审批制度，危险品管理制度，安全隐患检查报告制度，突发事件应急预案制度，重大事故报告制度，安全工作检查、评价、奖惩制度等，学校将所制定的制度装订成册，使相关人员必须知晓，自身安全职责和工作要求，并认真执行，学校随时监督、指导、执行情况。确保各项工作执行到位。

五、转变观念，创新安全管理新模式

长期以来，学校安全教育工作像其他教育活动一样，始终都没有摆脱“学生不准怎样、不能怎样”的思维定势，未能摆脱“保姆加警察”旧的管理模式。广播宣传、开办讲座等传统的安全教育方式已难以引起学生对安全观念的重视，许多孩子对这样的说教方式很是厌烦。由于学生在教育中处于被动地位，是被教育和被管理的对象，这种情况下，理应作为受教育主体的学生主动参与意识严重不足，很难调动起他们参与安全教育工作的积极性。而笼统的、“一刀切”式的教育内容又不能准确的把握住学生的思想状态，不贴近实际，远离现状，对学生失去吸引力，久而久之在学生群体中还容易产生消极情绪：极大的降低了教育效果。此外，学生们正处于成长期，心理特点决定他们具有很强的逆反心理，如果不注意引导，往往事倍功半，甚至取得截然相反的效果，营造学校安全工作良好的气氛更是无从谈起。再说学生在接受安全教育的同时，他们还需要完成繁重的课业任务，这也从一定程度上大大冲淡了这种被动式教育方法的效果。因此，转变教育观念，创新安全管理的新模式，已刻不容缓势在必行。我校进行了有意义的常识探索：每缝特殊日，比如：全国中小学生安全教育日（3月最后一个星期一）、全国交通安全反思日（4.30）、国际禁毒日（6.26）、中国消防宣传日（11.9）、世界艾滋病日（12.1）、中国法制宣传日（12.4）等，学校举办安全知识手抄报、知识竞赛、专题讲座、漫画自作展示、演讲比赛、安全应急演练等活动，将安全教育寓于活动之中，通过活动，增强学生安全防范意识，提升学生责任意识、安全意识、纪律意识等。

六、全面排查，落实整改

对学校存在的安全和卫生隐患进行全面排查，逐一登记造册，并制定切实可行的整改方案，消除安全隐患，确保师生安全。对排查出的隐患，属于学校能够整改的，立即整改。学校没有能力解决的，向主管部门报告。如我校结合“安全月教育”活动，开展专项整治，发现一些隐患，并积极整改。学生放学时存在交通秩序混乱的现象，便加强了放学时校门口路段管理，每天均有教师组织学生有秩序行走，减少了不安全因素；又发现宿舍通风不好，有异味，立即责令负责教师做好通风和被褥晾晒，并对宿舍

进行消毒；针对学生下课时在走廊嬉戏、打闹、跑跳等不安全行为进行严格管理，消除了一些安全隐患。

七、建立报告制度，加强安全管理

要建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，在全校各班级中设立安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和村校长汇报，最后上报镇小学校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。严格值勤值班制度，成立由青年教师组成的“学生校外安全护卫队”和学生组成的“校内学生安全宣传督导队”，实行领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。

总之，学校安全稳定工作既是工作责任，更是政治责任，而安全稳定工作没有最好，只有更好，只有起点，没有终点，我们必须树立“安全稳定压倒一切、责任重于泰山”的思想观念，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、教育为先”的工作原则，以对学生高度负责的精神，以高度的事业心和责任感，把学校安全工作做早、做细、做实，不断提高学校安全工作的管理水平，为实现教育的和谐发展，创建“平安和谐校园”做出自己应有的贡献。