第二课让生命更有价值[1]_让我们的生命更有价值

第二课让生命更有价值[1]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让我们的生命更有价值”。

《让我们的生命更有价值》导学案

主备人：李仲强时间：2010年10月20日编号：11

[复习导航]

一、复习目标

1、知识目标：

错误！未找到引用源。知道生命的价值在于创造和奉献。错误！未找到引用源。懂得如何实现人生的价值。

错误！未找到引用源。知道青春的美好，懂得如何珍惜美好的青春年华。

2、能力目标：

错误！未找到引用源。不断增强对生命价值的体验与认识能力。错误！未找到引用源。发展对青春美好的感受与体验能力。

二、复习重点：

1、如何理解生命的价值（是什么、为什么、如何做）

2、如何让青春更美丽？

[知识梳理]

一、热点材料

上海世博会期间，百万名奥运志愿者无偿服务在城市的各个角落和世博园内的各个展馆，组委会只为志愿者提供市内交通和餐饮费用，其他费用一概由个人承担。

1、有的同学认为，这些志愿者无偿服务，太吃亏了，不值得。对此，你怎么看？阐述你的观点。

考查点：

2、正处于花样年华的我们，应如何向这些志愿者学习，让自己的青春更美丽？ 考查点：

二、考点归纳

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1、人生价值是如何体现的？（创造和奉献的意义或重要性是什么？）▲

2、如何实现人生价值？

3、为什么说青春是美好的？

▲

4、如何让青春更美丽？[典型例题]

国家最高科学技术奖获得者李振声院士，是我国著名小麦遗传育种学家，他几十年如一日，把自己的精力和智慧全部献给了小麦育种研究，为我国粮食生产做出巨大贡献，被誉为“小麦里干出大事业”。如今，已近80岁的李振声把工作的重心主要放在培育青年一代和农业咨询工作上。他将全部奖学金捐献给单位，建立助学基金，对经济思想困难的学生助一臂之力。

（1）请运用所学知识，结合李振声院士的事迹，谈谈你对人生价值的理解。（10分）答：（1）人生的价值在于创造和奉献，因为：

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

（2）生命的价值靠行动实现。

①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

②干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

（2）我们青少年应怎样向李振声院士学习，让自己的青春更加美丽？（16分）

答：（1）要树立远大理想，追求积极向上的人生目标。

（2）要珍惜美好时光，勤奋学习。

（3）努力提高自身素质，不断完善自我。

（4）要从点滴小事做起，从现在做起。

[拓展提高]

一、轻松选择1—5：CCCD6—10：CCCAB11—15：CBCAD1、下列关于创造和奉献的说法正确的是（）

①创造和奉献是社会发展的需要②创造和奉献是实现生命价值的要求。

错误！未找到引用源。创造和奉献是件困难的事错误！未找到引用源。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

A、错误！未找到引用源。B、错误！未找到引用源。C、错误！未找到引用源。D、错误！未找到引用源。

2、著名诗人臧克家在《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这首诗启示我们（）

①生命不仅有长短之分，还有质的差别②既要善待自己的生命，同时也要善待他人的生命③人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，做出贡献④要树立正确的人生价值取向

A、①②B、②③④C、①③④D、①②③④

3、“你若要喜欢自己的价值，人就得给世界创造价值。”歌德这句话说明（）

A、每个人生命的价值是由自己是否喜欢它决定的B、只要喜欢自己，就能提升自身的价值

C、为社会做出贡献更能体现自己生命的价值

D、只要觉得自己有价值，就一定能给世界创造价值

4、中国青年“五四”奖章获得者秦文贵的人生信条是：“在为社会创造价值的奋斗中实现自身的人生价值。”这一人生信条阐释的道理是（）

A、人生只有付出，没有索取

B、只有对他人、对社会做出巨大贡献，才能实现自身的价值

C、一个真正懂得生命价值的人，是会享受生活中的给予的D、只要对他人、社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义

6、著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们（）

A、青春是漫长的，我们要慢慢地度过B、青春是快乐的，我们没有理由不快乐

C、青春是短暂的，我们要珍惜，好好把握D、青春是美好的，我要趁这个时光好好玩乐

7、有位诗人说过：“青春是美丽的，也是易逝的。”能体现这一事实的诗句有（）①花有重开日，人无再少年②盛年不重来，一是难再晨

③莫等闲，白了少年头，空悲切④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

A、①②③B、②③④C、①②D、①②③④

8、要实现人生的价值，就要（）

①从干大事开始，小事不值得去做②从日常生活的点滴小事做起

③不断的创造和奉献④干好本工作

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

9、实现人生价值的重要途径是（）

A、从日常生活的点滴小事做起B、必须有好的机遇C、得到他人的帮助D、干好本职工作

10、有人说，拥有了青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有了青春，就拥有了一份灿烂和辉煌，下列对青春理解正确的是（）

A、拥有了青春就一定能拥有幸福和希望 B、青春时节，是孕育理想、确立志向最佳时期

C、青春就是财富，就是资本，我们可以尽情挥洒D、拥有了青春，就一定能实现人生价值

11、“一年之计在于春，一天之计在于晨。”这句话告诫我们（）

A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春D．珍惜一切生命

12．身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。这说明（）

A．人类的生命最具有智慧性B．生命的价值在于对社会的贡献

C．对挫折要不放弃生的希望D．生命的价值在于延长生命长度

13．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()

A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤

14．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快乐。这种助人为乐得精神充分证明（）

①奉献使人充实、使人快乐②奉献使人道德高尚

③奉献使人感受到生活得美好，体味出生命得价值 ④他人快乐与己无关

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

15．前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》小说中写到：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。”这主要告诉我们（）

A．生命是脆弱的，人类应该善待周围的生命 B．一个人生命的意义在于寿命的长短

C．作者曾经虚度了年华，现在很后悔D．人的生活应该过得有意义、有价值

二、考点提炼（用课件）

16、“世界上有两种人，一种人虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩„„人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。”（别林斯基）

（1）你想成为哪一种人？为什么？

答：第二种人。因为：人生的价值在于创造和奉献，①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

（2）你打算怎样成为这样的人？

答：生命的价值靠行动实现。

①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

②干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

17、感悟青春

青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳。若问青春在什么地方，她带着友情，也带着幸福，更带着力量，在你的心上！青春啊青春，壮丽的时光，比那宝石还要灿烂，比那珍珠更加辉煌。若问青春为何壮丽，也充满深情，也充满智慧，更充满理想，为祖国建设增光！

⑴为什么说青春“比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳”？

答：（1）青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。

（2）青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。

（3）青春时节是充满激情活力的美好时光。

拥有了青春，便有了激情、幸福和希望。

⑵结合自身实际，谈谈如何让自己的青春“为祖国建设增光”。

答：（1）要树立远大理想，追求积极向上的人生目标。

（2）要珍惜美好时光，勤奋学习。

（3）努力提高自身素质，不断完善自我。

（4）要从点滴小事做起，从现在做起。

三、拓展提升

18、材料一：2009年10月24日，在长江边秋游的长江大学一年级学生发现两名在江中浅水区戏水的少年被江流卷离浅滩后，三四名同学从不同的方向跳入波涛汹涌的江中救人，不会游泳的其他10多名男女学生则手挽手涉水组成“人梯”协助。最后，两名落水少年得救了，而陈及时、方超、何东旭三名年仅19岁的大学生却献出了宝贵的生命。

[网友评论]

“平平淡淡”说：“如此优秀的学生就这样献出生命真是不值得，可惜了！” “担当一代”说：“这就是我们，可爱可敬的‘90'后！这正是把‘奉献社会作为不懈追求的优良品德'的真实写照！”

[楼主提问]

（1）材料中长江大学一年级的同学们的英勇行为体现了他们具有怎样的优秀品质？

答：见义勇为、无私奉献、关爱他人、尊重生命。

（2）看了网友“平平淡淡”的评论后，你想说些什么？

答：这位网友的看法是不对的。（评）

①人最宝贵的是生命，我们要珍爱自己的生命，不能轻易放弃自己的生命，但珍爱生命并不等于 “自私”地活着。

②人生的价值在于创造和奉献。三位大学生用自己的行为阐明了生命的价值，鼓舞着人们去勇于追求生活中的真、善、美，他们为社会所做的贡献让人受益无穷。

③因此，那种认为“不值得”的观点是不对的。（归纳总结）

（3）作为一名“90”后学生，我们应该如何发扬奉献精神，提升生命价值？ 答：生命的价值靠行动实现。

①从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

②干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

19． 李老师经常在课堂上对同学们说：“青春期是人生的黄金时期，你们现在正处在这个关键时期……可蔓蔓对此总是感到不以为然，她老是觉得自己的时间多得无法计算，“急什么，明天肯定又是一片艳阳天!”

自己是否也有蔓蔓的“慢慢来”的想法?这种想法对吗?为什么?（12分）答：不对。因为：

⑴青春是花样年华。

①青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。

②青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。

③青春时节是充满激情活力的美好时光。

拥有了青春，便有了激情、幸福和希望。

⑵我们要迈好青春第一步，让青春更美丽。

①要树立远大理想，追求积极向上的人生目标。

②要珍惜美好时光，勤奋学习。

③努力提高自身素质，不断完善自我。

④要从点滴小事做起，从现在做起。

20、“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采；而青春不开采，就会自然枯竭。”“春天不播种，秋天就没有收获。年轻的你，应珍惜你的青春，伴随你的理想去追求，去奋斗。这样，你的人生才能闪闪发光。”

（1）为什么说“拥有青春，就好比拥有丰富的矿藏”？

答：（1）青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。

（2）青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。

（3）青春时节是充满激情活力的美好时光。

拥有了青春，便有了激情、幸福和希望。

（2）我们中学生正处在青春时节，你打算怎样让自己的青春更美丽，让我们的人生“闪闪发光”呢？

答：（1）要树立远大理想，追求积极向上的人生目标。

（2）要珍惜美好时光，勤奋学习。

（3）努力提高自身素质，不断完善自我。

（4）要从点滴小事做起，从现在做起。