为生命喝彩_我为生命喝彩
为生命喝彩由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我为生命喝彩”。
第7课《为生命喝彩》教学设计
林口县三道通镇中学
陈淑梅
教学目标：
1、认知与技能：引导学生掌握应对挫折的方法。培养学生正确面对人生中的困难和挫折的能力。
2、情感态度价值观：通过活动体验引导学生珍惜生命的存在、期待生命的美好，把对生命的关怀和热爱惠及他人，能勇敢地面对挫折。培养坚强的意志，形成积极乐观的人生态度。
3、行动与表现：在活动中体验，在体验中成长，锻炼意志力和耐力。坚强地面对困难和挫折。从而培养学生的生存能力和提升生命质量。
教学重点：
在活动中体验，锻炼意志力和耐力，学会正确地对待挫折，树立自信。
教学难点：把感悟融入到生活中，培养良好的心理素质。
教学手段：多媒体课件
教学准备：网络视频材料 学具准备：几张纸。课时安排：1课时 教学设计：
课前播放《阳光总在风雨后》歌曲
1分钟
导入：阳光总在风雨后，请相信有彩虹。彩虹用绚丽的七色为蓝天喝彩，风雨用严峻的考验为英雄喝彩，我们用坚定的信念为生命喝彩！今天就让我们共同学习第七课《为生命喝彩》
感受自我5分钟
师：开启人生之旅的第一站，先看一下书中关于林肯的材料，说一说林肯为什么能获得那么大的成功？
播放《林肯的人生简历》投影片
52岁，当选美国第十六任总统。
49岁，角逐联邦参议员再度落选；
47岁，提名副总统落选；
45岁，角逐联邦参议员落选；
36岁，角逐联邦众议员再度落选；
34岁，角逐联邦众议员落选；
27岁，一度精神崩溃；
26岁，爱侣去世；
24岁，做生意再度失败；
22岁，角逐州议员落选； 21岁，做生意失败；
师：再对比地看一下老师出示的林肯简历，你有什么发现?
师：换个角度来看失败，你就会发现每一次失败，尽管要经历痛苦，但却给成功铺就了一个台阶，在逆境中崛起，百折不挠，这就是成功的秘诀。
活动广场
活动一：感悟人生
4分钟
可是若想成功首先我们要正确的认识自己，这张纸就代表我们的生命，想一想自己的不足，每想到一个，就像我这样撕去一点，你的纸还剩多少面积？和同学们交流比较。
这张纸就代表你的生命，面对千疮百孔的生命，对于生命的长短、生命才能的发挥和生命价值的体现，你有何发现和感悟？
我发现了—— 我感悟到—— 生命是短暂的，挫折和成功是并存的。所以，要珍惜当下的每一分，每一秒，让生命更精彩。
活动二：掌声响起
3分钟
估计一下一分钟内尽自己最大努力能击掌多少次，然后计时操作一次。谈谈体会。
怦然心动
10分钟
要相信自己的潜能。可是如果从现在起，你全身上下只有一根手指可以动，你还会坚持自己的梦想吗？
学生自由回答
真的有这样一个人，他用一根手指书写坚强。欣赏视频渐冻人王甲《一根手指书写坚强》4分钟 想一想：是什么支撑着王甲走下去的？ 你想对王甲说什么？学生谈感想。
师：王甲用一根手指书写坚强，我们应当为他喝彩！（为王甲鼓掌）还应该为谁喝彩？
学生自由回答。
为霍金、为热心的红妈妈、为所有关心王甲的人喝彩！（鼓掌）师：再看看这些人，你觉得自己面临的困难能不能克服？
（屏幕出示四张图片：刘伟弹钢琴、千手观音、地震中向解放军叔叔敬礼的学生、地震中对同学不离不弃，为同学举吊瓶输液的中学生）
你能不能也说几个他人战胜挫折的故事？或者说说自己的经历。
青春导航
9分钟
艰难困苦，玉汝于成。感人肺腑的故事一次又一次震撼着心灵。那么，在生活中，在学习上我们该如何战胜挫折？
（学生分组交流，自由谈论发言）师总结：
认真分析、找准原因、正确面对，坚持到底就能战胜挫折。
自我训练
3分钟
活动：我是强者吗？
面对下列情形时，你曾经是怎么做的？
1、参加长跑，当遇到肌肉酸痛，觉得跑不动时，是马上停下来休息，还是咬紧牙关跑到终点？
2、做作业，当遇到难度较大的练习时，会觉得太难而放弃，或马上求助于他人，还是独立思考较长时间后自行完成？
3、面对两难的抉择时，是当机立断，还是举棋不定？
4、从现在起，你的右手不能动了，可是还要写字，怎么办？（一定有学生回答：可以用左手写）
师：好，就用左手写一句名言。写完的展示给大家。
这次挫折你战胜了，心理感觉怎么样？以后再遇到这些问题该怎么做？ 活动：说出自己的人生梦想。
4分钟
找到了正确的方法，我们的目的已经达到，可是，若要人生更精彩，还要有梦想。约翰戈达德在岁时一口气写下了127个梦想，如今已经实现了106个。现在请大家欣赏韩红羽泉合唱的残奥会主题曲《为生命喝彩》然后谈自己的梦想。
（屏幕放韩红的《为生命喝彩》）
心若在，梦就在，追梦人生才精彩！让我们为自己美丽的人生喝彩！（为自己鼓掌一分钟）
现在看手中的两张纸，有人生格言、有成长经历，课后大家还要再读一读砰然心动中《最美的垫底者》，把你的感想写下来，展示给朋友，这样一页一页地积累，当夕阳满天，回首暮年的时候，应该积累了厚厚的一本，这就是厚重的人生啊。
结束语：没有阳光雨露，哪有花儿芬芳；没有地底蛰伏，哪有蝉鸣嘹亮；没有十年生聚，哪有勾践复国；每一个生命都值得我们去珍惜，每一次挫折都是前进的阶梯，每一个梦想都是奋发的动力，让我们尽情的为自己的人生喝彩，也为宇宙中所有的生命喝彩！
1分钟
（全体鼓掌，结束课程。）
板书设计：
第七课
为生命喝彩
战胜挫折，铸就人生。
艰难困苦，玉汝于成。
锲而不舍，金石可镂。
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