博客地址及应用分享作业_博客地址及应用分享

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博客地址及应用分享

我的博客地址http://nandinggesan.bokee.com/

1、你认为博客（Blog）可以在教学中发挥怎样的作用？

答：我认为博客（Blog）可以在教学中发挥如下作用：

（1）思想交流的平台。教师可以把自己认为好的教学设计、案例、反思、论文等发到博客上，与学生、同行交流自己的思想，学生也可以通过浏览教师的博客交流所学到的知识；

（2）过滤和分类管理信息

网络为学习提供了丰富的资源，但是网上信息面广而分散，归类方法多样，重难点不清楚，大多不符合课程和教学要求，学生在查找过程中易迷失方向，浪费时间。因此，教师可以通过博客过滤、分类管理信息，并传递给学生，而学生也可以通过博客将此信息传递给他的伙伴。这样一来，学习者获取知识的效率将大大提高。

（3）制作成电子档案，记录学生的学习、成长情况

博客在技术上的低门槛，在情感上的人本化，在使用上开放性给学生带来了零距离的关怀。他们可以自由的表达，自由的交流，释放心情，书写感受。因此教师可以利用博客来记录学生对教学的反馈，家长对学校教育的协作，学生参与社会实践活动的情况，学生的兴趣爱好等等，根据学生在博客日志上反映的事实，教师可以快速有效地了解学生的学习、成长状况，达到更好的教育目的。

（4）辅助管理课堂教学

在课堂教学中，博客作为辅助工具，教师可以在Blog上发布一些教学通知，布置作业，安排活动，提供学习资源的超链接等等。而学生完成作业后，可以在作业回复处通知老师并利用链接告知老师作业所处位置，教师点击即可看到学生作业，这大大提高了教师批改作业的工作效率的，也极大的降低了教师的劳动强度。在轻松愉快中完成作业批改，增加了透明度，避免了学生抄袭。

（5）发展学生的自主学习能力

新一轮的课程改革要求培养学生的自主学习和合作学习的能力，为其终生学习打下基础。在师生互动的BLOG平台上，学生可以记录当天的学习情况，对内容的掌握程度和体会，上课的感受，是否对学习感兴趣，是否愿意完成作业等内容。而教师可以将课程教案和参考资料提前放到自己的教学博客中，让学生提前预习。学生通过教师博客配合QQ进行网络提问，教师利用博客的短信功能和回复功能为学生们进行辅导答疑，还可以对学生在博客里记录的情况给出评价，在学法上给予指导，指出通向答案的某些可行的思考途径。

2.你认为如何使用博客（Blog）来组织学生开展协作式学习？

答：一是根据学生特点进行分组，并将其他小组的博客空间加为博客组群，这样各协作小组间都可以互相访问、留言。二是明确每个小组的学习目标和学习内容。教师创设一定的学习环境，学生小组成员间互相讨论，统一观点后通过群组博客去别的协作小组中参加进一步的讨论。三是利用博客中的帖子表述自己的感受或者学习心得，通过交流，解疑释惑。