月圆中秋节活动_月圆中秋节

2020-02-28 其他范文下载本文

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2012—2013学年五年级（上册）《综合实践活动》方案设计

月圆中秋节

一、活动背景

农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。中秋节与春节、清明节、端午节是中华民族的四大传统节日，是一篇闪耀着我们民族思想光辉与精神光辉的文化记忆。它在近两千年的演变和发展过程中，不断推动、传承、完善着华夏历史进程和人类的精神文明建设。一如愈久弥香的酒，永不凋谢的奇葩，逐步形成了它独具特色的“中秋文化”，在中华民族民俗文化发展史上，昭示出动人的魅力。

为传承民族文化，增强民族凝聚力，中秋节从2008年起被国务院列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

二、活动人员

五年（1）班全体学生

三、活动参考主题

参考课题：（1）中秋节的来历；（2）中秋节诗词欣赏；（3）中秋节风俗调查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果等。

四、活动目标

1.新的课程体系以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德。综合实践活动是完全符合新课程体系要求的，它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活综合运用知识的课程。除了让学生了解“赏月、吃月饼、放河灯、祭拜月神”这些中秋节传统形式孕育的象征意义，还有直接或间接的为中秋节与传承民族文化，增强民族凝聚力之间的内在联系，提供了具有事实依据的切入点。

2．激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3．培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

4．通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

五、活动准备

1．发动学生从各种渠道收集有关中秋节的各种资料，了解它的来历传说习俗等等。

2．小组合作利用网络查找相关的图片、视频。

3．最后可以让每个学生写调查报告、制作成小报等形式。

六、活动的实施过程：

1．让学生查找资料，了解关于中秋节的相关资料。

2.学生在对中秋节有了认知的基础上，产生了解中秋节的欲望，并思考如何研究它，确定研究的方案。

3．说说关于中秋节的由来。

4.讲讲中秋节的风俗习惯。