罕山小学评价学生方案_小学学生评价方案
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2007—2008学年罕山小学评价学生方案
一、评价内容及要求：
1、“爱心使者” 爱祖国、爱家乡、爱学校、爱家庭，爱护环境、爱护自己
和他人的物品、爱护公物，尊老爱幼、热心助人,有同情心，有爱心。
2、“文明天使”不打架，不骂人，不说脏话。能说普通话，能使用文明礼
貌用语“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。讲究卫生，穿戴整洁（穿校服）步履稳健，精神面貌好。
3、“学习标兵”按时上学，不迟到，不旷课，不逃学，有病有事请假；上
课认真听讲，积极回答问题，认真与同学合作学习；认真独立按时完成作业，各科学习成绩优秀或呈进步趋势且进步较快。（月内获得奖励卡片较多者。）
4、“体育健将”认真上体育课、课间操，积极参加体育活动，身体素质好，有体育特长。
5、“艺术明星”认真上好艺术课，积极参加艺术活动，努力培养自己的艺
术兴趣，发展自己的艺术特长。
6、“劳动能手”认真做值日生，积极参加义务劳动、公益劳动，不怕脏，不怕累；主动做力所能及的家务；积极动脑、动手搞制作或创作。
7、“好孩子”按时作息，认真完成家庭作业，主动做家务，有良好的卫生、生活习惯。（根据学校、家庭联系卡中家长的反馈意见评选，全优者被评为好孩子。）
二、评价办法
1、以班为单位自己申报演说，师生民主评议，无名额限制，严格按标准评选。
2、每月评选一次，上报学校，学校张榜公布进行表扬。
三、结果使用
学期末，根据月评情况评选“三好学生”和各类优秀学生。单项获奖三次以上者评为该项优秀学生，有五项三次获奖者评为“三好学生”。
一、评价内容及要求：
1、“爱心使者” 爱祖国、爱家乡、爱学校、爱家庭，爱护环境、爱护自己
和他人的物品、爱护公物，尊老爱幼、热心助人,有同情心，有爱心。
2、“文明天使”不打架，不骂人，不说脏话。能说普通话，能使用文明礼
貌用语“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。讲究卫生，穿戴整洁（穿校服）步履稳健，精神面貌好。
3、“学习标兵”按时上学，不迟到，不旷课，不逃学，有病有事请假；上
课认真听讲，积极回答问题，认真与同学合作学习；认真独立按时完成作业，各科学习成绩优秀或呈进步趋势且进步较快。（月内获得奖励卡片较多者。）
4、“体育健将”认真上体育课、课间操，积极参加体育活动，身体素质好，有体育特长。
5、“艺术明星”认真上好艺术课，积极参加艺术活动，努力培养自己的艺
术兴趣，发展自己的艺术特长。
6、“劳动能手”认真做值日生，积极参加义务劳动、公益劳动，不怕脏，不怕累；主动做力所能及的家务；积极动脑、动手搞制作或创作。
7、“好孩子”按时作息，认真完成家庭作业，主动做家务，有良好的卫生、生活习惯。（根据学校、家庭联系卡中家长的反馈意见评选，全优者被评为好孩子。）
二、评价办法
1、以班为单位自己申报演说，师生民主评议，无名额限制，严格按标准评选。
2、每月评选一次，上报学校，学校张榜公布进行表扬。
三、结果使用
学期末，根据月评情况评选“三好学生”和各类优秀学生。单项获奖三次以上者评为该项优秀学生，有五项三次获奖者评为“三好学生”。
一、评价内容及要求：
1、“爱心使者” 爱祖国、爱家乡、爱学校、爱家庭，爱护环境、爱护自己
和他人的物品、爱护公物，尊老爱幼、热心助人,有同情心，有爱心。
2、“文明天使”不打架，不骂人，不说脏话。能说普通话，能使用文明礼
貌用语“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等。讲究卫生，穿戴整洁（穿校服）步履稳健，精神面貌好。
3、“学习标兵”按时上学，不迟到，不旷课，不逃学，有病有事请假；上
课认真听讲，积极回答问题，认真与同学合作学习；认真独立按时完成作业，各科学习成绩优秀或呈进步趋势且进步较快。（月内获得奖励卡片较多者。）
4、“体育健将”认真上体育课、课间操，积极参加体育活动，身体素质好，有体育特长。
5、“艺术明星”认真上好艺术课，积极参加艺术活动，努力培养自己的艺
术兴趣，发展自己的艺术特长。
6、“劳动能手”认真做值日生，积极参加义务劳动、公益劳动，不怕脏，不怕累；主动做力所能及的家务；积极动脑、动手搞制作或创作。
7、“好孩子”按时作息，认真完成家庭作业，主动做家务，有良好的卫生、生活习惯。（根据学校、家庭联系卡中家长的反馈意见评选，全优者被评为好孩子。）
二、评价办法
1、以班为单位自己申报演说，师生民主评议，无名额限制，严格按标准评选。
2、每月评选一次，上报学校，学校张榜公布进行表扬。
三、结果使用
学期末，根据月评情况评选“三好学生”和各类优秀学生。单项获奖三次以上者评为该项优秀学生，有五项三次获奖者评为“三好学生”。
