学导行学校德育三步曲_德育导行课流程

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“学导行”——学校德育三步曲

德育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的重要保障。几年来，栖霞市翠屏中学始终坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务，注重德育教育、精细管理、实践引领，不断加强中学生的思想道德建设，形成了独具特色的“学、导、行”学生德育教育模式，逐步成长为展示栖霞市初中德育教育的窗口学校。

一、“学”——以丰富的德育内容，提升学生做人品味 在进行德育教育的过程中，我们本着既重形象教育，又重理性教育，既重细节教育，又重养成教育的原则，多渠道深挖教育资源，提升学生做人品味。

⒈健全网络。成立德育工作领导小组，加强德育队伍建设，建立“三维”德育教育网络：由“校长—政教处—班主任—任课教师—班委会”组成管理网络，重点抓班级管理、行为习惯和学科渗透的德育教育；由“党支部—校团委—团支部—团小组”组成活动网络，开展形式多样的德育教育活动；由“校委会—家长委员会—关心下—代工作组—校外辅导员”组成教导网络，现身说教，灌输社会德育教育内容。在抓好课堂德育教育主渠道的同时，学校围绕“道德、制度、学习、守纪、习惯、励志、法制、心理”八项内容，精编了《翠屏中学学生德育学习材料》作为学校德育教育的校本教材、制定翠屏中学学生德育“八荣、八耻”每周利用班会组织学生学习，将“做人先立德”的德育教育理念渗透给每个学生。

2.优化环境。学校立足实际，将德育教育渗透到学校的每个角落，力求“一砖一石显教育，一草一木能育人”。投资16万余元，建立了德育室、团队活动室、荣誉室，对教学楼实施

德育主题文化建设，按楼层设置“求知、修德、励志、名校风采”4个文化长廊；教室内统一设置“一报（墙报）、两栏（评比栏、张贴栏）、一榜（荣誉榜）、一展台（佳作展示台）”，突出年级和班级德育教育特色。在校园开设了“乡村少年宫”、“艺能展示”、“先锋示范岗”等文化宣传栏，定期更换教育内容。学生在良好的校园文化的浸染中时刻受到德育熏陶。

3.整合资源。学校树立“社会即学校，生活即教育”的大教育观，积极争取社会力量的支持，建立起栖霞市翠屏工业园、文化馆、牙山森林公园、胶东烈士陵园、奇石馆、牟氏庄园6处德育教育基地。聘请优秀学生家长、村干部、社会名人、退休干部等30人担任校外德育辅导员，每学期组织优秀家长介绍德育经验、宣讲团到校演讲、请翠屏司法所领导到校给学生说法、请栖霞市道德模范到校做事迹报告等，让学生从成功人士身上感受励志、奋斗和奉献的崇高，激励学生“做有道德的人”、“做有品位的人”。

二、“导”——以精细的德育管理，引领学生道德成长 细节决定成败，小事成就大业，学校对学生的德育管理，正是在精细上做文章。工作做细做实了，学生中的问题出现的少了，校园也就更加和谐。

1.包帮引导。学校领导包级部、班主任包班级、任课教师包学生，层层签订包帮责任状，多层次、全方位对学生进行德育教育。各年级始终以学生矛盾和违物品排查为突破口，定期排查学生矛盾，发现问题及时处置，引导学生互相帮助和谐共处。注重在学习上、生活上培养团队精神，发挥小组合作，搭建平台为不同水平、类型的学生创设协调发展的机会，让学生在和谐共处中体验合作的快乐，懂得珍惜宝贵的师生情、同学情。

2.榜样示范。学校开展系列竞赛，在全校树立起“尊师孝亲、文明礼仪、拾金不昧、服务社区、助人为乐、热爱劳动、关心集体、仪容举止”八类优秀道德模范学生典型。分级部选出“文明样板”班级。采取“听（校园广播）、看（宣传栏、黑板报）、读（《扬帆文学社》校刊）、训（学校统一集会）”的形式，对模范学生、先进班级大力表扬、推广，以点带面，在全校树立良好的班风、校风。

3.凝聚合力。学校高度重视家庭教育环境对学生的熏陶和影响，建立家长学校，通过家长委员会、家长接待日精心指导家长，让家长参与德育教育过程，家校联手促学生成长。加强双休日教育管理指导，下发《翠屏中学关于学生仪容仪表致家长一封信》，对学生发型穿着、言行举止、日常严禁携带物品、双休日交友、活动范围、家长言传身教、生活管理等加以明确指导。加强假期教育管理指导，发放《翠屏中学寒（暑）假学生学习指南》，对学生的道德发展、身心健康、假期学习和生活进行明确要求，让家长明确教育管理的目标方向。2012年学校又启用了《家校联系一本通》家校沟通手册，通过学校、家庭密切配合，保证对学生教育管理的连贯性和一致性，为学生的健康成长奠定了坚实的环境基础。

三、“行”——以多样的教育实践，提升学生社会责任力 健康向上的道德教育，贵在创造一种氛围。自2007年起，学校不断拓宽道德实践途径，按照“健康成长、家乡风采、节能环保、趣味与民俗、经济发展”五个系列编写了道德综合实践课程资源包作为学校德育实践校本指导材料，通过系列道德实践，陶冶学生情操，构筑学生健全人格，全面提升学生社会责任力和使命感。

1.读书教育实践，积淀文化素养。积极开展“书香校园”

师生读书活动，在全校营造出读书促道德成长的浓厚氛围。从2006年开始，学校把古诗词背诵、经典诵读、书法教学等传统文化，作为学生思想道德必修课加以组织实施。每学期初，分年级制定出本学期背诵篇目，教师按照篇目进行备课，利用语文课、课外活动、班会等时间组织、指导学生学习、诵读、赏析。学校先后开展了古诗文背诵、经典诵读、师生书法比赛等活动，有效宣传和发扬了传统文化。130余名师生的作品在《栖霞工作》、《语文学习报》、好心情原创文学网上发表。

⒉传统教育实践，弘扬民族精神。每年清明节，学校团委组织学生到英灵山瞻仰革命先烈，进行宣誓活动。师生共栽一棵树、同读一本革命英雄事迹书、学生写一篇缅怀革命先烈的征文。2011年学校又继续深化传统实践，邀请部分家长和学校教师、学生到胶东革命烈士陵园共度清明节，共塑民族精神，社会凡响较好，该活动信息在栖霞市政府网站典型报道。

3.感恩教育实践，增强尊老孝亲情感。结合“三八”妇女节、母亲节，倡议学生“帮母亲做一次家务”、“给父母洗一次脚”。每年9月重阳节组织部分学生到翠屏敬老院帮老人整理卫生、晾晒被褥，给老人送节目、写书法，陪老人谈心散步、捶背按摩，了解老人生活，学生增强了尊老孝亲情感，品尝到了“赠人玫瑰，手有余香”的快乐，用行动阐释了中华民族尊老孝亲的传统美德。

4.环保教育实践，培养和谐发展理念。每学期，学校都组织 “保护母亲河——白洋河”环保实践活动，学生到南二里店、南三里店、林家庄、石家庄等村发放《保护“母亲河”致广大村民一封信》1000多封，号召全体村民爱河、护河，对1000多米河道的垃圾进行集中清理。河水清了，学生们的心乐了。2009年7月，学校“保护水资源，还家乡一片水蓝”环保实践

活动获山东省三等奖。

5.学生拾金不昧，彰显诚实助人精神。2014年3月1日上午，我校7.4刘治华、7.5蒋艳鹏在学校与南三里店交界处拾到钱款1700元，二人当即上缴在校值班的老师。通过学校努力，查到失主系通汇商店史绍力的父亲，失主给学校送来了“育教有方、拾金不昧”的锦旗，对学校和两位同学表示感谢。栖霞电视台新闻频道记者3月6日上午对两名同学进行了采访（该新闻将于3月14日播放，周六、周日重播），他们拾金不昧的高尚品德将会受到栖霞市民的称赞和表扬。

一分耕耘一分收获。精心精细的特色德育教育，培养了学生自主发展的良好道德品行和社会公德意识，逐步打造出了“在家做个好孩子，在校做个好学生、在社会做个好公民”的翠屏中学学生的文化特色，收获了累累硕果。2011年4月栖霞市委宣传部、市委党校、市教育体育局联合到我校调研，对我校青少年思想道德建设工作给予了高度评价。几年来，学校先后67人次在烟台市及以上学生学科竞赛、才艺竞技中获奖，14人获烟台市“好儿童”、烟台市优秀团员、优秀团干部等荣誉称号。学校先后获得了栖霞市“青年文明号”、“烟台市中小学未成年人思想道德工作先进集体”、栖霞市“关心下一代”示范点、烟台市“关心下一代”示范单位、烟台市“常规管理示范校”等荣誉称号。