网络教研助我成长_网络教研助我快速成长

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我的教育博客，记录下了自己班级管理中遇到的一些问题。如：《与家长的一番对话》、《这样的孩子该如何教育》、《家长会》、《一个怪现象》、《请错假、开错会》、《请你们多关心一些孩子》等。只要在班级管理中有了困惑，我就及时地与同事们探讨解决的办法，再把从博客上看到的一些好的管理班级的方法，付诸实践。不知不觉自己管理班级的水平就得到了提升。教育博客，还可以记录下师生平凡生活中的小事。如《我们班的男生最帅》、《教师节的蛋糕》、《班级内的哨声》、《老师我要买糖》等等，都是发生在我班的真实事例。现在我班的师生关系很融洽，学生只要有了什么好事都会与我们分享。我与学生们更亲密了。

在教学中遇到了什么问题，我也会把它们写在我的博客上。又如：《怎样让孩子爱上学习》、《当学生不爱发言时》、《有感于复习》、《期中考试》等，记录下自己教学中的点点滴滴。在外出听课后，我也会及时地把自己的感想写下来，如《战胜自己》、《关于学习的随想》、《我们与大师们的区别》，《需要读书》，都是我当时真切的感受。平时在生活中或在网络上看到一些好的文章，我也会把它们转到我的博客，如关于感恩的《学会感恩》、《让生命充满爱》，关于教育撒谎的孩子的《怎样对待撒谎的孩子》，从这些文章中也让我受益匪浅。

教育博客，甚至还可抒发自己对于人生的感叹、生活的顿悟等等。撰写博客不是领导的命令，不需要采用千篇1律的公文样式，可抒情、可议论，可洋洋千言，也可数行小诗。也举几篇文章为例：《生命需要绿色》、《向优秀看齐》、《俗话当中读人生》、《别开生面的妇女节》等等。

日子一天天过去，我的专业发展虽没有风起云涌之势，然而平静之水偶尔泛起一缕微波还是有的。如：我积极参加学校、县里举行的各种比赛，积极撰写教育教学论文，辅导学生参加写字比赛、作文比赛，取得了较好的成绩。有几篇博文被我校的博客群，评为精华文章。两年下来，觉得自己还有一个意外收获：课堂上自己的教学语言好像不再那么干瘪乏味了，写出来的文字好像也不再是那么“面目可憎。”了

我读书，我成长；我写博客，我与快乐相伴。不知还是否有人愿意一试?