和谐校园,从我做起_和谐校园从我做起

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和谐校园，从我做起

在社会主义中国繁荣发展的新时代，和谐成为发展的主旋律，对于当代大学生来说，要建设和谐社会，首先要建设和谐校园。

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。而校园就是其中的一个分支。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。可以这样说，和谐二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量，团结，诞生希望！学习上互相帮助，生活上互相照顾，作为一名大学生，也是作为一名入党积极分子，我更应该为校园的和谐发展献出自己的一份力量。“和谐校园，从我做起”。

和谐校园的着眼点是人，和谐校园实质上是指以人为主体的和谐发展状态。我们讲发展为本，首先应当包括人自身的发展。而人的发展关键在于环境，对于学校来说，校园文化建设就起了极其重要的作用。

一、加强物质文化建设，美化校园文化

校园物质文化环境具有“桃李不言”的特点，它能使师生自然地受到熏陶、暗示和感染，“环境育人”已是尽人皆知的教育信条。校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等都直接反映着学校的办学水平和育人理念。由于新区使用时间短，校园环境建设仍存在很多缺陷，因此，我们要从创建优美校园为主要内容的物质文化入手，建设校园文化。

1.建设以科学的世界观为主导思想的文化长廊，让学生目睹耳染导其行。文化长廊要代表师生的共同意志，体现出“四性”。一是科学性，做到整体规划，合理布局；二是教育性，要渗透思想教育成份，寓德育于物质文化建设之中；三是艺术性，精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人以美的享受；四是经济性，文化长廊建设要因地制宜，经济实用。新区人少地多，有很多没有充分利用起来的资源，文化长廊可以在人流多的地方，以其独特的形式吸引更多的学生，通过人人参与的方式，让文化指导行动。

2.校园环境建设是最基本的一个方面，要做到绿化、净化、美化。在校园内要多栽树木，种花草，并号召师生自己动手为绿化校园贡献力量，可以组织学生按时拔除杂草，浇水施肥，修剪花木，大学生往往会在自由的环境中养成懒惰的习惯，这种方式不仅可以改变懒惰，也可以让大家融入自然，感受付出的快乐，在劳动中培养集体精神，使我们养成良好的劳动习惯。绿化是基础，维持更为重要，通过一系列的宣传活动，培养大家保护环境的好习惯。校园环境的设计上要体现师生的共同思想，共同情感，共同审美观。如在主要的体育活动场所，要塑造以体育运动为主题的雕像、标语；在教学楼内开辟作品栏、精品屋、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台；利用楼道转角、立柱悬挂语录牌或标语，如“慢步轻声”，提醒大家保持安静的学习环境。校园的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化美化等文化景观的建设，通过花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏等，让学生耳濡目染，令人置身其中，美不胜收。

二、加强制度文化建设，强化管理机制

俗话说，“无规矩不成方圆”，建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障，是搞好校园文化建设，实现教育目标的必要保证。大部分学生对本校的规章制度知之甚少，这也是很多学生存在违规乱纪的原因之一。实践证明，严格的校规校纪，可以促进良好的校风、学风的形成，学校要狠抓“教风”“学风”“师德”以及各种规章制度的管理工作。这些制度方面的校园文化，对全体师生来说，既有一定意义上的强制性和约束力，又有强大的号召性和感召力，它以文字、条约的形式出现在师生面前，实际上就形成了师生在学习生活中的“好与坏”，“对与错”，“是与非”的检验标准，它对师生良好品德的塑造和正确习惯的养成起着导向作用。因此加强对学生的纪律性教育很有必要性。

三、加强课余文化建设，丰富校园生活

相对课堂教学而言，课余文化活动更能充分地张扬学生个性，让学生施展才华。通过各种活动使学生身临其境，发展兴趣与爱好，发挥特长，挖掘学生个体潜在能力，让学生自我认识，自我评价，克服心理障碍，增强自信心和成功感。同时，在帮助学生认识社会、探索人生、展示自我、陶冶情操、形成良好的品德等方面有着积极的作用。学校要定期举办各种学术沙龙、讨论会、演讲会、征文、辩论会。每年校庆、元旦、五四期间举行艺术节、大型文艺汇演，组织开展好校园十大歌手比赛、音乐欣赏、校园“才艺秀”、时装表演等文化艺术活动，吸引学生积极参与，推进高雅文化、高雅艺术进校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位，对学生进行各种主题教育，激发兴趣、陶冶情操。组织课余文化活动时要注意：一是遵循自主性、实践性、发展性和教育性的原则，成立课外活动小组。如业余党校、学科兴趣小组、田径队、篮球队、舞蹈队等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。二是课外活动内容形式多样化，既要有思想性的演讲比赛，知识性的学科知识竞赛，安全、普法、健康教育讲座，又要有娱乐性的体育比赛，例行的春季篮球赛，秋季田径运动会，五

一、元旦文艺晚会。还要有实践性的社会调查，勤工俭学，军训等。对于这方面，我们学校已达到很高的水平，并取得很大成效，为我们提供很多发展自己的机会，为以后走向社会奠定基础。

四、加强舆论文化建设，形成优良校风

集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是一个染缸，给尚未成熟的青少年带来负面影响。学生在集体中，思想和行为容易受到制约和同化，心理学上称之为“从众心理”。因此，学校要重视舆论文化的建设，真正做到“以正确舆论引导人”，培养正确的集体舆论。

五、创造和谐的人际关系，优化人际环境

从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响校园文化建设，影响教育效果和教学质量。良好的人际关系不仅有利于学生学习，促进学生健康成长，还对学生起着潜移默化的影响，有助于学生良好品德的形成校园人际关系包括师生关系，学生之间关系，教师人际关系三部分。师生关系是教育过程中最基本的校园人际关系，它无时无刻不在影响着教育过程和结果，有道是：亲其师，才会信其道。师生人际关系的改善关键在教师。其一，教师教育观念的转变，角色的转换是确立良好师生关系的前提。提高教师的修养，热爱学生，尊重学生，有科学的、发展的、人性化眼光看待学生是条件。其二，严谨执教，以理服人，取信于人是手段。学校要积极倡导：享受学习，体验成功，追求最大限度的发展。这也是我们教师转变教育理念的目标。

学生间的人际关系，既影响着学生的健康成长，也影响着优良集体的形成，教师要有目的，有计划地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、严于律已、宽以待人，倡导同学间互相帮助、共同进步，纪律上互相提醒，互相督促；思想上相互交流，相互提高。同时重视心理疏导，帮助他们化解烦恼，学会交流与合作，让学生在团结友爱、相互尊重的气氛中得以健康地成长

六、切实加强党建和思想政治工作

我们必须深刻认识新形势下加强学院党建与思想政治工作的重要意义，大力推进党建与思想政治工作，为和谐校园建设奠定坚实的思想基础和组织基础。和谐的文化传统深深植根于我国知识分子的实际生活之中。和谐，不仅是我们奋斗的追求目标，也是我们奋斗的凝聚力量。我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，贯彻党的基本路线和教育方针，通过党员的模范先锋作用，带动全校师生，共同为学校的建设而努力。

工大六十年的文化底蕴培育了无数的优秀学子，在世界的每个角落为社会发展贡献力量。成长中的我们是建设和谐校园的主力军，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让我们用团结互助的精神和行动奏出工大最美妙的乐章，让每个学子在和谐的校园里茁壮成长！