学前教育管理细则_小班常规管理细则

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学前教育管理细则

一、组织管理33+A分

1、每学期①有工作计划（要求明确，措施得力，安排具体）；②有工作总结。（1分+1.5分+2.5分）

2、管理人员每期对所有学前班的“活动室布置”、“工作情况”检测≥每月1次：有记载、评价和检测结果。(每缺一次，记-3分)

3、每学期末对学前班教师进行综合考核（综合考核得分是每年聘任或解聘学前班教师的依据，是每期分配奖金的依据），有记载，有结果，奖惩兑现。（5分）

4、组织并开展学前班教师业务培训活动和继续教育工作。（5分）

5、每学期结束前1周内交《幼儿教师工作手册》到学校参加评选。（3分）

二、活动室布置33分

1、墙壁布置：①内容丰富，②有儿童情趣，③有教育意义，④形象生动，⑤色彩鲜明，⑥有艺术性。（6×2分）

2、“乖娃娃或好孩子园地”：①有全班幼儿名字，②形式好，③有激励性，④色彩鲜明，⑤有艺术性。（5×2分）

3、图书角：有适合幼儿阅读的图书，图书挂放整齐。（2分）

4、玩具角：有适合幼儿玩耍的玩具，玩具安全卫生，摆放整齐。（3分）

5、卫生角：有幼儿用的毛巾、面盆、水桶、开水杯等用品：各种用品干净，摆放整齐有序。（4分+2分）

三、工作情况45+A分

1、教师有学期教育计划、学月教育计划、周教育计划和日教育计划，各种计划按《幼儿教师工作手册》的要求填写，做到书写工整、项目齐全、内容具体，符合本班幼儿实际，具有科学性和可操作性，做到超前一周备课。(每人次每缺一项，记-2分)

2、科学安排幼儿一日活动，每天坚持早操活动，积极开展户外活动和有益于幼儿的游戏活动。（4分）

3、上课做到：按学校排定的课表上课，并教学准备充分，教学目标明确，教学内容生动，教学方法灵活，教学基本功强，教学效果突出。全部做到记+6分，否则则记-1分/节，下不保底。

4、注重幼儿良好习惯培养

通过平常抽查和观察记分，每周不少于1次。符合下列要求则记正分，否则将按照以下四项要求分别记负分，每发生1次记-1分，下不保底。

①学习习惯：幼儿学习兴趣高，动手能力强，坐姿及用眼正确，爱护学习用具和操作材料。（4分）

②卫生习惯：教室清洁，桌凳整齐，幼儿不爬地坐地，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等。（5分）

③行为习惯：幼儿能礼貌待人，能和同伴友好相处，遵守集体活动的规则，不打人骂人，不损坏公物。（5分）

④生活习惯：幼儿穿着整洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲等。（4分）

5、与家长关系融洽并协调家长与学校的关系。坚持家访，每期每幼儿不得少于2次，有记载。（1分）

6、关心、爱护、尊重每个幼儿，做好个别儿童的教育工作。（3分）

7、各班有接送幼儿制度和安全保障措施，确保幼儿安全。（3分）

8、认真参加教研活动和各种培训活动，做到不缺席、不迟到、不早退，认真做好学习笔记。（5分）

9、每周五下午第二节课结束后将已备齐下周全部课时的《幼儿教师工作手册》交学校分管中层人员审查、教导处验收、分管校长签署意见后再实施。（每缺一周次，记责任教师和各环节的管理人员各-2分）

10、每学期末写好学期工作总结：反映本期计划完成情况，教学成绩及经验和问题，并提出下期工作打算。（2分+3分）加减分项目

1、承担教研课、观摩课、示范课，每次校级分别记+15分、+20分、+25分；县级分别记+30分、+40分、+50分；市级分别记+100分、+200分、+300分。

2、其它项目按《加分细则》记分。

3、凡违反“八不准”者，每发生一例，记-10分。

4、出现重大责任事故，每件记-20分。

5、全体学前班教师的师德师风、敬业态度、服务质量分别由家长、分管中层人员、教导处和分管校长、全体教师代表分别进行“满意度”评价。总分为20分。

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