聊城市物理中考试卷分析_物理中考试卷分析

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2014年聊城市中考物理试卷分析

东古城镇中学初三物理组李保栋王芳平

一、考点分析（见附件）

二、命题特点总体分析：

1．本次命题范围涵盖力、热、光、声、电和磁六大模快，涉及约30个重难知识点，覆盖面较广。

2．试题难度中等偏上，区分度较高，但也具有明显的梯度性，有利于为高中选拔优秀学生。

3．题型整体与往年保持一致，如：单选第8题，但今年明显加大了对实验操作能力考查力度，题型分值增至20分，而减少了作图题型的分值比例，由3个减至2个，这也是与中考说明要求是一致的。

4．总分100分，各模快分值比例与中考说明有明显差距较大，甚至严重失调，如：电和磁占29%，明显偏低，而力学部分则达41%，比例稍高。

5．个别模快考点分布太过集中，不利于对学生知识进行较全面的考查。如：电学部分。另外，如力学部分，对简单机械等重要知识的考查则完全没有涉及，不能不说是一大遗憾。

三、复习反思及明年复习建议：

1．“夯实基础知识才是王道！”。

中考结束，学生纷纷表示今年物理中考试题难度太大

了，本组认为，今年物理命题难度整体来说较2013年明显降低，特别是计算题，但为什么学生仍说难呢？一言可蔽之：基础知识不牢固！以单选1为例：学生只晓的Pa是压强单位，而不知道1N/m2=1Pa,这不是我们在复习过程中对于基础知识复习太粗糙的原因吗？再如作图一题，失分原因就是因为凸透镜三条特殊光线没掌握。反思今年的复习过程，我们利用一本复习材料，快速对物理第一、二册基础知识进行了梳理，对于课本基本没做细致、系统的复习，甚至第三册，借口时间紧，直接进入了模拟训练，根本没有梳理，现在想来，真是失败！所以“以本为本，夯实基础”才是硬道理！

2．“实验操作切勿再嘴上谈兵！”

多年来，我们为了追求短平快，把分组实验当成演示实验，把演示实验当成口头描述，以为这样能够提高课堂效率，现在亏大发了吧！因为这样的做法让学生失去探究的兴趣、抹杀了学生创新的能力、设计实验的能力、对现象进行独立分析和思考的能力，让学生对物理学科基本特点变得模模糊糊，单靠死记硬背的知识，怎能适应日益开放的实验探究能力的考查？

3．“没有难度，就没有能力！”

平时，我们习惯于让学生做基础性的练习，而对于稍有难度的试题则借口不考，尽量回避，现在看来，这种思想也是不能要的。因为平常的考试都是测量性的考查，而中考试

题则是选拔性的，当学生习惯于沉溺于基础性练习后，他们的思维能力发展已经关上了一扇大门，智慧发展之路已变得狭窄而漆黑！一旦面对难度稍大的中考题，他们已经慵懒了的大脑再也不会闪现智慧的火花了！所以，建议中考练习要适当上难度！

4．“课标、中考说明不是圣经！”

新课标是教学的“老家”，但新课程内容是开放的，中考说明是指南，几乎可以确定命题方向、试题的结构，甚至分值的比例，但每年的命题人是一样的吗？他们对于课标的把握、中考说明的理解是一样的吗？我们发现：“力臂”这两个字在2011版课标里根本没有出现过，可它却成了近4年中考题的常客，这做何解释？电学比例要占较大比例，而我们却无耐的发现，它仅仅出现了4次，仅占了22%，而其中的9分被一道计算占了，还有6分被实验占了，而这么多需要考查的电学基本考点都被秒杀，笃信中考说明，按理说不应出现如此问题！总而言之，课标、中考说明是宝典，是让我们获知大致规律和基本要求的指南，但它绝对不是僵化我们思想的“圣经”，让学生做为一个发展中的自然人，在本阶段应会的全都会了，这才是中考得高分的真理！