大学生村官行政职业能力测试题型介绍_大学生村官技术介绍

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行政职业能力测试题型介绍

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。词语替换

——

这种题型主要是考查考生对语句中某一重要词语的理解。解答中要求考生能够练运用 同义词或近义词 对相应的词语进行替换。

词语句子填空 —— 就是在文段中留出空白，要求考生填入最为恰当的词语或句子。对段落中特定词句的理解 —— 一般从段落中找出一个 关键词或关键句。结合原文选出最

恰当的理解。认真理解，分析题目语句真实含义。

对一段话所提供的具体信息的理解 —— 主要考查考生的理解能力，一般是给出一段话，要求考生选择符合或者不符合文中意思的一项。

提炼一段话的中心思想和所要表达的主旨 —— 考查考生的概括归纳能力。

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

数字推理：

等差数列

相邻数之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减。常见方式（自然数数列、偶数数列、奇数数列，以及这些数列的变式）

等比数列

相邻两数字之间的比为一常数的数列，这个比值被称为公比，用字母q来表示。等比列的通项公式为a=a1qn-1(q≠0)和数列

指前后两项或者三项相加而得到第三项的数列 平方数列

典型平方数列：变化就是递增或递减的平方。

平方数列的变式：平方数的基础上进行“加减常数”的变化

质数数列

指只能被1和基本身整除的数（1既不是质数，也不是合数）奇偶数列

„„ 小数数列

„„

混合数列

混合型数列，由上述几种规律组成的数列

数学运算： 四则运算

人口问题

路程问题

年龄问题

流水问题

植树问题 时间问题 人数问题

排列组合问题

其他问题

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

图形推理 考查考生抽象推理的能力。规律是解题的关键；观察是解题的基础。演绎推理 熟记规则；直接推出；巧避干扰。（对当关系｜直接推导｜加强型｜削弱型｜假

设型｜解释说明型｜真话假话型）判断

定义判断 运用标准进行判断：把握定义的关键词和核心意思；解答这类试题应从给出定义

出发，一定要以定义判断标准，不要怀疑定义的真实性。

类比推理 要求考生从四个选项中选出一对词组或词与给出的那一对最为相似，即共同属性 事件排序 答题时，考生必须根据自己的一般知识以及对事物间的逻辑关系的理解对事实作出补充，或作出合理的假设以填补欠缺信息，以便使你的设想事件顺序讲得通。以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。