《教师自我批评》_教师的自我批评

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自我批评

余庆县光明小学：贾支美

我知进行自我批评，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”通过深入学习科学发展观的教育活动和党支部的民主生活会，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、存在问题

1．读书少。

书到用时方恨少。在平时的教学工作中，我深刻感知自己的书读得太少了。现在的美术课包罗万象，涉及上下五千年的各种历史文化，每次上课时，我总感觉自己是心有余而力不足，自己的知识太狭隘了，致使有些内容匆匆走场；每当要写论文、案例时，感觉自己的脑子一片空白，各种理论性的东西总是临时抱佛脚百度搜寻学习，各种好词好句好像挤牙膏一样挤也挤不出来。

2．缺乏自信。

自信是成功的一半。虽然对于学校安排的各项工作也能顺利完成，但作为教研组长的我，在开展工作时，有时总显得有点缩手缩脚，前怕狼后怕虎，致使工作安于现状，缺乏创新意识，不敢从怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度上去开拓，这也与科学发展观相悖。

二、改进措施

1．争取多读书。

在平时的教学工作中，正确处理好读书与工作、读书与生活的关系，逐步养成自觉读书的良好习惯，让书籍成为自己的良师益友，让读书成为自己的生活习惯。

2．增强自信。

增强自信心，克服困难，不断提高自己的业务修养，要有新课程的思想，要关注结果，更要注重过程，参与的过程才是自己最大的收获，不要被“差不多”这种平庸的心态所占，要对自己施加压力，要不断学习，不断磨练，不断熟悉业务工作，争取达到精通和融会于心的境界，让自己成为一位敢于开拓，勇于进取的好老师。