河北思想品德中考复习指导_中考思想品德复习策略

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2013年政治中考研讨

脑中有纲、胸中有本、眼中有题

——2013年思想品德中考研讨提纲

一、了解中考变化

1、中考命题的“六不变”

（1）命题总原则不变：

①不得超越国家课程标准命题。

②不得命制偏、怪题。

③采用形式多样的考题。

④试题要与社会实际和学生的生活相联系。

⑤注重对学生掌握基础知识与技能的考查，重视考查学生的分析和解决实际问题的能力。⑥让学生有机会通过考试展示其实践能力、创新能力、综合素质和各种潜能。

（2）命题的总方向不变：

考试继续实行“双开”，即开卷考试和开放性试题。开放性试题，取材都比较新、比较广，紧密联系时政热点和贴近学生生活实际，形式多样，有文字叙述、图表、漫画、案例等，设问多方位、多层次、灵活宽泛，具有较强启发性、诱导性。各类开放性试题将是中考政治命题的发展方向，在试卷中将占主体地位。

（3）命题的依据不变：

《初中思想品德课程标准》所倡导的课程的基本理念是中考考核的方向和要求课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中。注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。

（4）命题的主旋律不变：

初中学生思想品德课是一门综合性的必修课程，具有思想性、人文性（注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，促进学生人格健康发展）、实践性（注重与学生生活经验和社会实践的联系）和 综合性（从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发）4个主要特点，“认识成就，感受发展”是试题的主旋律。

（5）命题考察的内容不变：

一条主线：为初中学生思想品德健康发展奠定基础

两大实际：初中学生的认知水平和生活实际

三维目标：有机融合四大板块：道德、心理健康、法律、国情教育

五大生活领域：成长中的我、我与他人、我与社会、我与国家、我与世界

六大知识板块：热爱生活，服务社会；学法用法，依法自护；行使权利，依法维权；崇尚宪法，依法治国；知晓国情，报效祖国 ；民族政策常识

（6）试卷的结构不变：

时事政治历史的有机结合；

难易梯度：

题型：卷

一、卷二，120分

时事：2012年4月-2013年3月

卷型：选择，简答，分析，实践，政史结合2、了解中考命题的“变化”

卷面变化

（1）请结合材料，联系所学内容，按照“国情→政策（战略、国策等）→目标”的思路，在以下相应括号后填上适当的内容。（3分）

据材料一：城乡发展不平衡→实施农村扶贫开发政策→①据材料二：②→实施西部大开发战略→实现区域协调发展 据材料三：资源、环境形势严峻→③→建设资源节约型、环境友好型社会 题型变化

特点：

清新典雅，亲切厚重

——2012年河北省思想品德学科中考试题简评

一、传递正能量，用正确价值引导立意

试题的情景材料积极、阳光——“小龙对我国科技成就的喜悦之情”“公民王某主动回村参加人大代表选举”“援疆医生余文丽对维吾尔族群众的付出”“郭明义的感人事迹”等，都渗透着正确的价值导向。

问题的设置着眼于引导考生加深对国家发展、社会进步的关切、理解和认识——“你最赞赏的做法会产生哪些积极的影响”“概括得出一个有关我国现代化建设的正确认识”“简述郭明义及其爱心团队对我国思想道德建设的作用”等，都蕴含着积极的情感、态度因素。最能体现情感、态度、价值观考查方面新发展的是第26题。

二、选材多样化，充盈着生活的清新

试题更加多样化地选择情景材料，更多设置生活化的问题，显示了试题“走出教材、走入生活”的教学导向，引导学科教学不断地由学科逻辑向生活逻辑转变；让考生运用所学知识理解、认识、参与生活，解决生活中的问题，在生活化的道路上又向前迈进了一大步。

三、考查思维能力，凝聚着学科厚重

第一，首次将思维过程和思维方法的考查显性化。第27题问题（1），采用了整理思路这一

新的设问形式——先给出分析问题的思路要求，然后依据三个材料列出三个有待填补的思维链条，最后要求考生在阅读理解材料的基础上，联系所学内容，将这些思维链条填补完整。要求考生不但要正确理解材料、整体把握所学内容，还要有正确的思维方法，明确的思考方向，清晰的思考过程。这种考查方式是以对学科教学深刻理解、对教学目标准确把握为基础的，是对分析说明题功能的新拓展。

第二，加大了概括能力的考查力度。第27题问题（4）、第28题的探究

二、第34题问题（4），都对考生思维能力提出了更高的要求，体现了对考生整体认识、理解、分析社会生活能力及概括得出结论能力的考查。思维能力考查的强化，展现了学科内容深刻的生活内涵及对学生能力培养的意义，体现出学科内容的厚重。这样设计试题，旨在引导教学更加突出学生的主体地位，更加重视学生的学习过程，注重思维方法的培养。

四、题中有“人”，使题有“魂”，教育亲切。

试卷处处将中学生放在主人公的位置，体现“我”的理解、判断、认识和做法。几乎每个题目都以“人”为中心。选材或表现人的行为、境界，或体现人的贡献、影响；设问或指向人的价值判断，或提出对人的要求，或分析人的作用。意在体现人与社会的互动——社会对人的要求，人对社会的影响。润物细无声的陶冶，使考生感受到教育的亲切。

如第32题，它以人对社会进步的影响和作用为主线，将不同国家、不同时代、不同背景、不同领域、不同量级的4个人物放在一个平台上，要求考生结合每个人物各自的经历、事迹，分析他们各自对历史发展、社会进步的贡献、作用，并在分析的基础上概括4个人物的共同之处。问题按照先分（问题1至3）后总（问题4）的思路设置，引导考生思考人生的价值，认识到无论什么时代的人，无论哪个领域的人，也无论是大人物还是小人物，都要肩负时代和社会的责任，热爱自己的国家，在奉献中实现自己的人生价值，推动社会的进步。作为压轴的综合题，其立意高远，对考生有明显的人生启迪，充分体现了试题的教育功能，对全卷具有提升的作用。

中考复习安排

中考政治四轮复习策略

第一轮系统复习

1、内容安排：七、八、九年级的基础知识复习

2、方法建议：

考试说明——排查课本——找得分点——确定重点——构建体系（知识归类）

第二轮专题复习

第一部分是：知识专题：了解课标要求，按课标分块复习，打破教材顺序，理顺教材知识间的内在联系。

第二部分是：时政热点专题：背景材料部分；与教材的链接点；中考命题角度预测；题型示

例。

应注意的问题：

⑴ 精心设计各种类型的试题⑵ 选取学生薄弱环节训练⑶ 解题技巧训练 考生在答题中反映出来的主要问题

第三轮综合复习

热点复习，各地模拟试题，模拟考试，模拟综合训练阶段。

复习的形式是模拟中考的综合拉练，提高学生的应变能力；通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，对所学知识进行查漏补缺指导学生补遗；研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力。中考九个热词

热词一：党的建设——中特社会主义建设的核心 热词二：民族团结——中特社会主义和谐的前提 热词三：关注民生——中特社会主义稳定的基石 热词四：依法治国——中特社会主义昌盛的保障 热词五：民族精神——中特社会主义生存的灵魂 热词六：科技创新——中特社会主义前进的动力 热词七：持续发展——中特社会主义发展的目的热词八：改革开放——决定当代中国命运的关键抉择 热词九：关注未来——中特社会主义发展的生力军

第四轮回归复习

要引导学生走出题海，回归基础、回归课本、回归主干，返朴归真。回归课本、查漏补缺，通过综合模拟训练对出现的问题进行整理归纳，及时查漏补缺，有针对性的进行考前训练。

备考注意：

（1）备考复习，做到“六个有”

（2）备考复习，做到“四个不要”第一，不要因为开卷考试就淡化记忆第二，不要忽视生活实际和社会时事第三，不要只盲目做题

第四，不要使用大白话作答（3）注重解题的思维训练 思维定向转换（学科思维）