巧用儿童语言,激发学习兴趣_巧用身体语言鼓励孩子

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巧用儿童语言，激发学习兴趣

二年级的学生，在心智和语言方面，还是很薄弱的。为了激发学生学习语文的兴趣，我根据低年级儿童的特点，自创了很多课堂上的常用的教学语言，学生不但开心，而且效率还大大提高。

1、低年级的孩子注意力的稳定性不够，在进行生字教学时，为了让学生集中精力观察，我会说：“仔细观察这个生字，看看谁是火眼金睛孙悟空。”孩子们听后，会很愉快地识字、观察，因为他们喜欢孙悟空。

2、在进行新知识教学时，为了让全体学生都集中注意力听讲，我会说：“玉皇大帝传真经啦，看看哪个孙悟空听得最认真。”孩子们在欢快的气氛中，集中精力学习，效果很好。

3、进入二年级，朗读课文时的姿势，慢慢由指读变为正常的读书姿势，很多孩子还没有形成这个读书习惯，所以每次读书前，我都会提醒孩子们：“同学们都看看，还有谁的书没有起床，快叫他起床。”在笑声中，很多书还没立好的学生会用最快的速度把读书姿势摆好。

4、开火车学生字时，学生依次进行认读，如果全班学生很顺利地认会所有的生字，我会在最后说：“顺利到达北京！”孩子们欢呼雀跃，祝贺自己的成功。语文课堂，是个情感释放的地方，教师善用一些提高学生情绪的教学策略，会起到事半功倍的效果。