浙江省上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力试题_综合素质信息处理能力
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浙江省2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处
理能力试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。A．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴达 D．雅典
2、特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是__ A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目际
3、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为__。A．教学策略 B．教学原则 C．教学手段 D．教学形式
4、话剧在“五四”以前被称为。A：戏曲 B：歌剧 C：文明戏 D：靡靡之音
5、下列哪个不是《中小学班主任工作规定》中对班主任工作性质的认定（）A：中小学日常思想道德教育 B：中小学生健康成长的引领者 C：中小学生的人生导师 D：学校领导的助手
6、夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为。A：星星本身的光度出现变化 B：星星所在的距离产生变化 C：大气遮挡透明度是变化的 D：宇宙中的遮挡物变化所致
7、教师的最基本条件是__。A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命
C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识
8、传统教学的“三中心”指____ A：学生中心、活动中心、生活中心 B：学生中心、社会中心、实践中心 C：教师中心、实践中心、生活中心 D：教师中心、课堂中心、教材中心
9、阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）A：定势 B：正迁移 C：负迁移 D：心智技能
10、教学中，教师首先要做的事是（）A：提供学习指导 B：提示教学目标 C：唤起先前经验 D：引起学生注意
11、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是。A：乙丑年 B：丁亥年 C：丁巳年 D：乙未年
12、下列活动属于“言语过程”的是（）。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声
13、爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的____ A：“自然教育理论” B：“活教育”理论 C：绅士教育思想 D：和谐教育思想
14、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。A．讲授法 B．讨论法 C．练习法 D．谈话法
15、儿童识字的中心环节是__。A．读准 B．会写 C．听懂
D．理解字义
16、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到__ A．柏拉图 B．毕达哥拉斯 C．苏格拉底 D．亚里士多德
17、以下属于根据教学监控的对象划分的教学监控能力的是____ A：自我指向型 B：结构指向型 C：一般型 D：特殊型
18、教师资格证书的适用的地域范围是____ A：在全国范围适用 B：只在本地区适用 C：只在本校适用 D：在外国也适用
19、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是____ A：师生共同参加的 B：学生自愿选择的C：有目的、有计划、有组织的 D：受教学计划、教学大纲规范的20、幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和。A：个别化原则 B：全面性原则 C：公平性原则 D：诊断性原则
21、德育过程的基本矛盾是
A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾
C：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D：受教育者与教育内容之间的矛盾
22、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）A：观察法 B：读书法 C：文献法
D：行动研究法
23、中华人民共和国公民有受教育的。A：权利 B：义务
C：权利和义务 D：权力
24、马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的。A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则
D：尊重学生与严格要求学生相结合原则
25、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。A：杜威 B：卢梭 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯 E：重视个别差异
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性
2、对儿童活动的正确理解是（）A：让儿童尽情地随意玩耍 B：按老师规定的程序活动 C：为了让儿童舒展筋骨
D：在活动中促进儿童身心的健康发展
3、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是。
A：收集信息资料 B：选择问题情境 C：分析解释问题 D：解释形成概念
4、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A：文化 B：教育 C：学校 D：知识
5、以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）。A．求异思维 B．求同思维 C．发散思维 D．聚合思维
6、如幼儿把香蕉和苹果归为一类，口琴与皮球归为另一类，由此形成的概念是____ A：普遍概念 B：析取概念 C：合取概念 D：抽象概念
7、首先提出自我效能感理论的心理学家是。A：班杜拉 B：麦克里兰德 C：奥苏贝尔 D：阿特金森
8、维果茨基的最近发展区是指__。A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力
C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D．需要在下一发展阶段掌握的能力
9、情境教学法产生的依据是（）。A．生产力和科学技术的发展 B．知识和智力的相互作用
C．有意识和无意识心理活动相互统一 D．情意和认知活动相互作用
E．智力因素和非智力因素相互统一
10、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律____ A：感觉适应 B：同时对比 C：继时对比 D：感觉转换
11、专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异。在以下呈现的四个选项中，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）A：教学的细节方面由学生的行为决定 B：课堂规则明确并能坚持执行
C：具有丰富的教学策略并能灵活运用 D：课后评价集中关注上课的有效性
12、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的______的课堂中。__ A．范例教学法 B．讨论法
C．非指导教学法 D．发现法
13、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（）A：自我教育法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法
14、按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童__ A．130 B．140 C．150 D．16015、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量__ A．教学内容 B．学生特点 C．教师特点 D．教学环境
16、有研究表明，学习熟练程度达到____左右时，记忆效果最好。A：80% B：100% C：120% D：150% E：180%
17、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分
D．前者被后者包括
18、从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。A．竞争性学习 B．接受学习 C．发现学习 D．合作性学习
19、儿童心理发展潜能的主要标志是（）A：最近发展区的大小 B：潜伏期的长短 C：最佳期的性质 D：敏感期的特点
20、在法律上，学校与学生的关系是属于__。A．干预与服从 B．责任与义务 C．教育与被教育 D．管理与被管理 E．监护与被监护
21、下列属于操作性条件作用的基本规律的是。A：强化
B：逃避条件作用 C：回避条件作用 D：消退 E：惩罚
22、我国最早使用“教育”一词的是__。A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹
23、著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是。A：塔底地层下陷的缘故 B：受到地震的影响
C：常年遭受飓风吹袭的结果 D：钟塔的木料砖石年久破损
24、在中国古代的儿童观中，持性善论的是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．董仲舒
25、在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是__ A．做好班长的工作 B．做好先进生的工作 C．做好班委的工作 D．做好后进生的工作
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