惠安小学导师方案1_小学导师制方案

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惠安小学导师、青年教师帮扶工作方案

（2010-2011学年度）

一、目的：

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。为更好利用教学经验丰富教师的教学优势，充分发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师成长，提高学校整体师资水平，顺利实现学校三年发展规划，特制订本方案。

二、导师、青年教师结对安排：

总负责人：马福（区级骨干教师培养对象、县级学科带头人）

第一对：马生花（区级骨干教师培养对象、县级名师）——金斯冰（2009年新补充特岗教师）；

第二对：马晓兰（区级骨干教师培养对象）——马小花（2009年新补充特岗教师）；

第三对：王艳霞（县级名师、市级骨干教师培养对象）——周小艳（2009年新补充特岗教师）。

三、导师、青年教师的义务和职责：

（一）导师的义务和职责：

1、任期1年，从师德和教学业务等方面关心青年教师。

2、经常听青年教师的课，并及时提出指导意见，每学期不少于10节。

3、定期检查青年教师的教案和作业批改情况，发现问题及时指出，促其改进，每学期不少于4次。

4、在青年教师上达标课、公开课（汇报课、研究课）时，给予具体切实的指导。

5、在青年教师参加各级各类基本功竞赛、撰写教科研论文和课题研究时予以督促指导。

（二）青年教师的义务和职责：

1、认真接受指导，主动获得帮助，及时提供各项资料给指导老师审阅指导。

2、每学期听课不少于15节，并做好详细记录。

3、每学期上一堂汇报课或承担对外公开教学任务。

4、积极参加学校及教育行政部门组织的教学业务竞赛活动。

5、加强业务进修，每学期读一本教育教学理论方面的专著，结合教学实践写一篇教学经验总结或教学研究论文。

6、积极参与课题研究。

7、完成《青年教师成长手册》。

四、未尽事宜参照《惠安小学青年教师发展规划》、《惠安小学导师、青年教师帮扶协议书》。

五、导师培养青年教师的工作为工作量的一部分。

二0一0年九月五日