高中历史选修3作业：第三单元第1课1929～1933年资本主义经济危机作业含解析_高中历史选修一第一课

高中历史选修3作业：第三单元第1课1929～1933年资本主义经济危机作业含解析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中历史选修一第一课”。

一、选择题

1．1929年，美国爆发了空前的经济危机，这场危机首先开始于（）A．金融领域

B．工业领域 C．农业领域

D．外贸领域

解析：选A。本题旨在考查学生的再认再现能力。1929年，美国爆发的经济危机，首先开始于金融领域。2．1929～1933年经济危机加剧了世界局势的紧张，表现在（）①资本主义各国加紧争夺国际市场，矛盾日趋尖锐

②资本主义各国加紧掠夺殖民地半殖民地，引起当地人民的反抗 ③形成了两大对立的军事集团

④资本主义各国爆发了无产阶级革命 A．①②

B．①③ C．②③

D．①④ 解析：选A。本题考查学生对经济危机影响的把握能力。③是一战前的史实，④是一战的影响，故排除③④。3．德国法西斯上台的主要原因有（）①经济危机带来严重的政治危机

②纳粹党的宣传骗取了相对广泛的支持 ③垄断资产阶级倾向于建立独裁政府

④纳粹党在1932年的国会大选中成为德国第一大党 A．①②③

B．②③④ C．①③④

D．①②③④ 解析：选D。本题考查德国法西斯上台的历史条件，注意从历史根源和具体背景两个角度把握。①②③④均是德国法西斯上台的原因。

4．以下是希特勒领导的德国纳粹党《二十五点纲领》中的第四点：“只有本民族的同志才能成为公民；不分职业如何，凡是具有日耳曼血缘的人才能成为本民族同志。”上述材料集中体现了纳粹党的（）A．民族主义倾向

B．沙文主义倾向 C．资本主义倾向

D．社会主义倾向

解析：选A。注意材料信息“凡是具有日耳曼血缘的人才能成为本民族同志”，联系希特勒煽动极端民族主义情绪的知识点，可知答案为A。

5．有人说：“把纳粹党的暴政加在自己身上的是德国人。”这种说法所依据的事实是（）A．纳粹党的对外政策获得德国人的普遍支持 B．纳粹党通过议会选举成为执政党

C．迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理 D．法西斯主义给德国人带来了实际利益

解析：选B。本题考查学生的理解能力。题干强调的是德国社会当时对纳粹党的认可，因为纳粹党是通过议会选举上台执政的。

6．第二次世界大战前，在战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是（）A．受到经济危机的严重冲击 B．法西斯势力与日俱增 C．国内阶级矛盾异常尖锐 D．民族复仇主义思潮泛滥

解析：选D。本题考查学生对历史现象的分析、比较能力。D项属于德国法西斯专政建立独有的背景，A、B、C三项属于德、日两国法西斯专政形成的共同条件。

7．德日法西斯化的历史渊源中，相似点有（）①重点发展军事工业 ②军部控制内阁大权 ③崇尚军国主义传统 ④信奉专制统治制度 A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②④

解析：选B。军部控制内阁大权是日本法西斯化的特点，排除含②的选项，选B项。

8．广田弘毅上台后，规定陆海军大臣必须由现役中将级以上的军人担任，使内阁成为军部的工具，颁布了全面侵略中国，并进一步南北并进大肆对外扩张的《基本国策纲要》，使日本进行所谓的“准战时体制”。以上

措施产生的最主要的影响是（）A．发动九一八事变

B．建立起军事法西斯专政 C．亚洲出现世界大战的策源地

D．日本军部出现了“北进派”“南进派”的分歧

解析：选C。1936年广田弘毅上台组阁，听命于军部法西斯势力，初步建立起军事法西斯专政，它对内限制民主，对外积极扩大侵略战争。亚洲出现了世界大战的策源地。A项是广田弘毅上台之前的事情，B、D两项的影响仅局限于日本国内，而C项是对整个世界而言，是最主要的影响。

二、非选择题

9．阅读下列图文材料：

下列四幅图片反映了1929～1933年美国的社会状况

请回答：

(1)1929～1933年经济大危机造成了怎样的影响？(2)美国选择摆脱危机的方式是什么？

解析：解答图片情景类问题，要注意从画面信息和文字说明等方面，结合历史背景分析问题，本题突出体现了这一点。第(1)问根据图片可以了解到以下信息：①美国发生严重的经济危机，②出现大批失业者，③社会局势混乱，④社会矛盾激化；根据课本知识再结合图片信息回答影响。第(2)问，根据课本知识回答即可。

答案：(1)①危机激化了资本主义社会的各种矛盾：工人失业、群众运动出现、法西斯势力兴风作浪、社会动荡不安。②各资本主义国家为转嫁危机，向殖民地半殖民地大量输出商品，致使这些国家和地区的经济遭受到毁灭性打击。资本主义国家还拼命争夺世界市场，在全球范围内引发了空前的经济战。

(2)在美国，罗斯福总统宣布实行“新政”，实际是国家对经济的全面干预，最后美国终于摆脱了危机，保存了资本主义制度。