人教版二年级语文上册第四单元集体备课_语文第四单元集体备课
人教版二年级语文上册第四单元集体备课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文第四单元集体备课”。
人教版二年级语文上册第四单元集体备课
金江中心学校云丽英
出席教师：王金副校长、邓彩、颜秋萍
一、教材分析
本组教材围绕“怎样看问题，想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得了目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得了事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”，童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
二、学情分析
学生喜爱故事，这组课文和插图一定会吸引他们的兴趣，学生对事物已具备一定的分析，判断能力，相信能从故事中的人和事懂得其中的道理，但学生缺乏归纳，概括的能力，因此要让她们把故事中的道理和自己的生活联系起来，加深对课文的理解和感悟。
三、教学目标
1、会认47个生字，会写50个生字，初步感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
3、引导学生把故事中的道理与自己及周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
4、启发学生大胆想象，编辑故事。
四、教学重点
1、会认47个生字，会写50个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。
五、教学难点
理解故事中蕴涵的道理。
六、教学方法
1、在教生字时，我先让学生初读课文，找出生字词，借助拼音读准生字音，鼓励他们用各种方法识记生字。
2、在教学课文时，我针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理，通过多种方式的朗读来感悟课文内容。
