积累课程资源,提高课堂效率_小学课堂提高课堂效率

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我是一名小学英语老师，在英语教学中，我有一个深深的感觉 —— 收集和积累课程资源对于教好英语十分重要。我在平时的教学中每日必做的重要工作就是课程资源的搜集。在我的教学中，我主要通过以下渠道收集积累课程资源。1、透彻研究和处理教材资源。教材作为最重要的课程资源之一，是我们每一个执教者必须重视的。因此，在自身的教学实践中，我们必须钻研透、处理好教材。将所给教材内容与学生生活、学习实际的最佳切入点，学生要达到什么目标，都要细化到每节课中，从而真正提高学生的能力。

2、除了从生活中收集以外，我更多的是从网络中积累课程资源，多浏览、多学习网络上丰富的教学资源，包括名师的教学实录，教材的独特教法，相关的图片、课件、等。并结合自己的教学实际，进行相机整合，综合归类，恰当运用到课堂中，提高课堂教学效率。英语课的非母语教学环境，更加需要丰富的资源让学生了解异国的文化风俗。

3、利用报刊杂志、教辅用书，从书本以外收集信息，积累资源。广泛阅读外语类的书籍，从广阔的书海中扩展教材的内容。通过广泛的阅读，丰富了我的知识量，使我对知识形成一个完整系统的认识。我感觉自己好像真的做到了“要给别人一碗水，自己要有一桶水”自己感觉自己的知识系统更完备对教材和课堂的驾驭能力更强了。在课堂上更能自如的组织教学。长而久之，我深深感觉到这种开发课程资源的对我教学的大力帮助，由此我得到的提高我实实在在的体会到了，这是我用得最多的一种途径。

4、在实际生活中也收集了一些与英语教学有关的一些图片、文字。让学生在生活中发现英语，认识英语，进而爱上英语学习，学以致用。比如在教字母时，我收集了许多生活中的字母缩写图片，如“ CCTV, KFC, WTO” 等，发给学生，既让学生认识了字母，又让学生明白了这些缩写的意义，体现了英语的工具性与人文性的结合。

5、不断反思，持续优化。在收集和积累教学资源的过程中，我们时常会遇到所收集的资源内容多而杂、凌乱、重复，这就需要我们进行自我更新，对其进行相应的梳理，使之系统化、条理化，之后结合自己的教学实际恰当取舍，删繁就简，选择适合自己的，更适合学生的，从而实施有效教学。