五(下)词语手册答案_五下语文词语手册答案

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五（下）《词语手册》答案

欢迎阅读这份资料,这份文档将提供给您本学期《手册》的全部详细答案。让您抄遍天下无敌手,得来全不费功夫,解除了你的后顾之忧!欢迎抄袭ˇˉˇ 第1课:

1、请写出下列词语的近义词。迂回—(回旋)疾驰—(飞驰)清鲜—(清新)惊叹—(惊讶)洒脱—(自如)回味—(体味)

2、请写出下列词语的反义词。清鲜—(混浊)静寂—(喧闹)团结—(分裂)亲热—(冷漠)拘束—(自然)羞涩—(大方)第2课: 选一选,填一填。货

贸

商旅们利用骆驼运载(货)物,经过丝绸之路,到西域各国进行(贸)易。隐

稳

在800米决赛中,晓钢有些力不从心了,但他似乎(隐)约听到了爸爸妈妈的加油声,于是(稳)定了情绪,奋力向前,终于夺得了第一名。暇

遐

小明(遐)想着:要是人类能自由自在地在星光璀璨、令人目不(暇)接的太空中遨游,那该有多么美妙啊。冶

治

(冶)金厂周边地区又脏又乱,必须马上彻底(治)理。第3课: 读一读,比一比,选择恰当的词语填空。界限

界线

吴刚和英红本是一对很好的同桌,但近来两人因一件小事闹别扭。为此,吴刚在课桌上画了一条长长的(界线)。这种做法多不好啊,既损坏了桌子又破坏了友谊。分辩

分辨

在科学课上,我和邱鹏刚同学合作做(分辨)氧气和二氧化碳的试验。邱鹏刚说我的答案错了,我马上(分辩)道:“能帮助燃烧的,肯定是氧气。” 第4课: 有些词语用在不同的语言环境中有着完全不同的意思。请给下列加点词选择正确的意思。(一)

(1)(二)

(2)(一)

(2)(二)

(1)(一)

(2)(二)

(1)第5课: 请将下面的诗句补充完整,并读一读,感受儿童那与生俱来的天真和可爱。(儿童急走追黄蝶),飞入菜花无处寻。借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。(儿童相见不相识),笑问客从何处来。(童孙未解供耕织),也傍桑阴学种瓜。第6课:

1、照样子写出同偏旁字并组词。例:日

〈暖〉

(暖和)

〈明〉

(明亮)

〈晒〉

(晒衣服)囗

〈吃〉

(吃饭)

〈咀〉

(咀嚼)

〈叶〉

(叶片)毛

〈毯〉

(毯子)

〈毡〉

(毛毡)

〈毫〉

(毫升)衣

〈衰〉

(衰老)

〈袋〉

(口袋)

〈袭〉

(袭击)

2、请写出下列词语的近义词。寂寞--(孤独)

情趣--(志趣)清脆--(清亮)

悦耳--(动听)第7课: 按照每组词的不同特点分别写出三个词语。嗡嗡

汪汪

啾啾

(咩咩)(喵喵)(嘎嘎)蓝悠悠

白茫茫

(黑洞洞)(红彤彤)(金灿灿)胖乎乎

圆滚滚

(亮晶晶)(水灵灵)(热乎乎)马马虎虎

随随便便

(明明白白)(清清楚楚)(整整齐齐)第8课:

1、下面的词语可以分为两大类。你发现其中的规律了吗?请分别写下其中的规律和词语。

反正

祸患

惩罚

幸亏

妨碍

始终

出入

迷惑 第一类的规律是:(前后两字互为反义字)。词语是:(反正)(始终)(出入)(幸亏)第二类的规律是:(前后两字互为近义字)。词语是:(迷惑)(妨碍)(祸患)(惩罚)

2、请将下面表示变化的词语填入相应的括号内。进化

发育

演变

生长

繁殖

成长

胚胎的(发育),细胞的(繁殖),骨骼的(生长),青少年的(成长),人类的(进化),历史的(演变)„„一切都有着各自的规律。第9课: 请展开想象的翅膀,你也来做做小诗人吧。蓝天是我的课堂, 那———

白云就是我的(课桌), 风儿就是我的(书本), 太阳就是我的(老师), 而鸟儿呢, 她是我不大安分的(同学)。

变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 变小树,长得(挺拔), 变小虫,过得(自由), 变小羊,咩得(欢乐), 第10课: 给加点字选择正确的意思填在括号里。

闻:[1]听见。[2]听见的事情;消息。[3]用鼻子嗅。

捂住某人的鼻子,他竟然能用耳朵*闻*[*3]出东西的气味,这真是一件奇*闻*[2],简直闻所未*闻*[1]。

应:[1]回答。[2]接受。[3]应付。

张丽*应*[2]阿姨的邀请前去参加她的婚礼。在宴会上,婚礼司仪与台下的客人一乎一*应*[1],气氛甚是热闹。新郎新娘在司仪们指令下,一会儿拜天地,一会儿喝交杯酒,真是有些*应*[3]接不暇啊。第11课:

1、将画线部分换成词语填在括号里,再读一读,你会发现这样表达简洁而又凝练。(1)街上的行人【肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟】(摩肩接踵)。大王怎么说齐国没有人呢?(2)撒个谎吧,怕犯了【欺骗大王的罪】(欺君之罪);说实话吧,又怕大王生气。

2、选择恰当的词语填空。强盛

强大

是(强大)的热爱祖国的力量驱使着刘翔、姚明等一大批运动健儿为国争光。体育事业的迅猛发展也从一个侧面反映出我国国力的(强盛)。尊重

尊敬

在班队课上,我所(尊重)的班主任吴老师对大家说:“有同学上课起立回答问题时,我们要认真倾听,这表示我们对他的(尊敬)。” 第12课: 照样子用叠词填空。(孤零零)的长桌

(明晃晃)的镜子

(亮晶晶)的星星

(红彤彤)的脸蛋

(蓝悠悠)的天空(嘭嘭嘭嘭)的敲门声

(哗哗哗哗)的流水声

(啪啪啪啪)的走路声

(嘟嘟嘟嘟)的喇叭声

(嘟嘟嘟嘟)的哨子声

(咣咣咣咣)的敲锣声

(咚咚咚咚)的撞钟声 第13课: 趣味填空。(可以问一问,也可以查一查)“二老”指的是老父和老母。“三国”指的是(蜀国)、(魏国)、(吴国)。

“四害”指的是(老鼠)、(蟑螂)、(苍蝇)、(麻雀)。“五官”指的是(耳)、(口)、(目)、(鼻)、(舌)。“六畜”指的是(猪)、(牛)、(羊)、(马)、(鸡)。

“七彩”指的是(赤)、(橙)、(黄)、(绿)、(青)、(蓝)、(紫)。

“八仙”指的是(汉钟离)、(张果老)、(吕洞宾)、(韩相子)、(铁拐李)、(何仙姑)、(蓝采和)、(曹国男)。

“九流”指的是(儒教)、(道家)、(法家)、(名家)、(墨家)、(阴阳家)、(纵横家)、(杂家)、(农家)。

“十项全能”指的是(100米跑)、(跳远)、(铅球)、(跳高)、(400米跑)、(110米跨栏)、(铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)、(1500米跑)。第14课:

1、请根据意思写出带有“慈”字的二字词语。对人仁慈而怜爱叫(慈爱)对人和蔼而安详叫(慈祥)对人仁慈而和善叫(慈善)对人仁慈而悲悯叫(慈悲)

2、请根据意思写出带有“深”字的四字词语。深厚的感情和友谊叫(深情厚谊)极深的冤仇和恨意叫(深仇大恨)深远的谋划和思考叫(深思远虑)幽深的大山和树林叫(深山老林)第15课:

1、我能用上“积少成多”第2题中的词填一填。风驰电(掣)

(擎)天一柱 提纲(挈)领

高不可(攀)(摩)拳擦掌

(拿)腔(拿)调

2、我会照样子把词语变成成语。

热气——热气(腾腾)

目光——目光(炯炯)

风度——风度(翩翩)

大名——大名(鼎鼎)

神采——神采(奕奕)

生机——生机(勃勃)

忧心——忧心(忡忡)

忠心——忠心(耿耿)

虎视——虎视(眈眈)

威风——威风(凛凛)

书声——书声(朗朗)

议论——议论(纷纷)第16课:

1、课文中有多处关于大雨和洪水的描写,我能把它们补充完整。(1)黎明的时候,雨突然大了。像(泼)。像(倒)。

(2)山洪(咆哮)着,像一群受惊的野马,从山谷里(狂奔)而来,势不可当。(3)近一米高的洪水已经在路面上(跳舞)了。(4)水渐渐(窜)上来,放肆地(舔)着人们的腰。(5)水,(爬)上了老汉的胸膛。

2、表示时间极短极快的词语,除了课文中的“猛然间”,我还能想出好些。

猛然间

(霎时间)(眨眼间)(一眨眼)(一转眼)(转眼间)(顷刻间)(一瞬间)(倏地)第17课:

1、照样子写一写。一(声)不(吭)

一(窍)不(通)一(尘)不(染)

一(丝)不(苟)一(成)不(变)

一(文)不(值)一(毛)不(拔)

一(蹶)不(振)

2、我能用“迫不及待”来写个句子。

迫不及待——爸爸答应我今天去游乐园,我早早地起床,*迫不及待*地准备出发。第18课:

1、我知道括号里分别该填写哪个“bi`”。墙(壁)

(碧)绿

逃(避)金(碧)辉煌

(壁)垒森严 白(璧)微瑕

2、我能在课文中找到下面词语的反义词。勇敢--(胆怯)守信--(失信)批评--(称赞)尊重--(侮辱)接受--(拒绝)增强--(削弱)侵袭--(抵御)理屈词穷--(理直气壮)第19课:

1、我会给多音字选择正确的读音。*调*度(diao)

*调*控(tiao)*调*皮(tiao)

南腔北*调*(diao)

*调*查(diao)

风*调*雨顺(tiao)

2、我也来写几个由一对反义词构成的词语。

虚实

(动静)(古今)(甘苦)(东西)(天地)(来往)(多少)第20课:

1、我知道有很多种不同的笑,每一种笑代表的意思可不一样哦。

(耻)笑

(傻)笑

(奸)笑

(冷)笑

(大)笑

(狂)笑

(讥)笑

(嘲)笑

(欢)笑

(微)笑

(苦)笑

(暗)笑

2、武松单凭一根哨棒就降伏了猛虎。课文中写到哨棒的地方有多处,而每一处使用的动词都不一样。找一找,填一填。

(拿)(抡)(劈)(看)(跳)(丢)(揪)(按)(踢)第21课: 我能根据意思从“积少成多”中找出相应的成语。形容恩情深厚。(天高地厚)跟天和地存在的时间一样长,形容永久不变。(天长地久)形容声响强烈或变化巨大。(天崩地裂)形容天气非常寒冷。天寒地冻

比喻绝对正确的不容改变的道理。(天经地义)综合性活动(1):

1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。

金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃)白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)

2、C 综合性活动(2):

1、写出“心急如焚”的近义词和反义词各两个。近义词:(迫不及待)(心急火燎)反义词:(不慌不忙)(从容不迫)

2、活学活用。请你上网查找,将下列谚语补充完整。(1)(苦海无边),回头是岸。

(2)良言一句三冬暖,(恶语伤人六月寒)。(3)(路遥知马力),日久见人心。

(4)(骏马能历险,耕地不如牛);坚车能装载,过河不如舟。第22课: 我能恰当地搭配词语。(用线连一连)(1)抓——药 挠——腮 揪——心拽——绳 揩——汗 挑——担(2)推——车子

扳——手腕摇——扇子

拭——眼泪搂——孩子

拉——面条 第23课:

1、我能用上“积少成多”中的词语填一填。(圆溜溜)的眼睛(皱巴巴)的皮肤(滑溜溜)的粉浆(光溜溜)的头皮(滴溜溜)地转动(灰溜溜)地逃跑

2、选择“绝”在下列词语中的正确解释。(5)(3)(4)(1)(2)(6)第24课:

1、读一读,划去括号中不合适的词语。(1)划去(精致)(2)划去(考究)(3)划去(判断)

2、写出“十全十美”的近义词和反义词。近义词:(完美无缺)(尽善尽美)(天衣无缝)反义词:(一无是处)(一无可取)(白璧微瑕)第25课:

1、比一比,我能填。(1)奇怪(2)奇特(3)奇丽(4)奇妙

2.我能快速地找出下面成语中的错别字并改正。姹紫*焉*红(嫣)应接不*瑕*(暇)花团锦*族*(簇)莞*儿*一笑(尔)第26课:

1、运用比喻句能使文章要表达的内容更加生动形象。我能写几出多个比喻词。像

(似)(如)(一样)

(一般)(仿佛)(犹如)

2、我能把句子中画线部分用一个词语代替,使它更简洁。(1)(操纵自如)(2)(手忙脚乱)(3)(耸立)第27课:

1、我能连一连。

沉默无言的样子—默然 悠闲的样子—悠然 整齐的样子—井然

气氛、趣味等洋溢的样子—盎然 完全不知道的样子—茫然 十分恭敬的样子—肃然

没有意味、没有兴趣的样子—索然 动作轻快的样子—翩然

2、我能在课文中找到下面这些词语的近义词。

沉醉—(陶醉)或许—(也许)文雅—(优雅)放松—(松弛)开始—(起初)镇静(—平静)混合—(混杂)惊异—(惊奇)紧密—(机密)第28课:

1、我也照样子积累一些表示颜色的词语。

金黄(碧绿)(碧蓝)(墨绿)(墨黑)(瓦蓝)(乌黑)(雪白)(草绿)(花白)(血红)金灿灿(红通通)(灰蒙蒙)(白花花)(黑乎乎)(黑洞洞)(篮悠悠)(红艳艳)(银晃晃)白里透青(五彩缤纷)(五颜六色)(姹紫嫣红)

2、C