高中英语选择题有效解题方法探析_高中英语选择题解析

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高中英语选择题有效解题方法探析

摘 要：选择题是高中英语中的常见题型，其对学生的综合英语素养，以及英语的基本功、语感、语法的熟悉程度甚至是文化知识都有考查。本文主要就高中英语选择的有效解题方法，进行简单分析。关键词：高中 英语 选择题 解题方法

选择题是高考英语的基本题型，同时也是重要题型之一。选择题拥有考点直接，量多面广，阅卷迅速，评分客观等特点，因而在英语的测试体系中一直受到出题者青睐。近几年，随着新课标的推广，以及素质教育理念的深入人心，高中英语选择题也发生了较大的变化。相比于以往的单纯的知识检测型选择题，现今的选择题在考查学生的知识掌握程度的同时，还更加重视对学生能力的检测，其题型因而也变得更加灵活、实用和复杂。因此，要有效应对高中英语选择题，多得分，少失分，学生就必须掌握一定的解题方法，以提高解题效率，保证解题的正确率。下面主要介绍几种常用的解题方法。

一、排除法

排除法是解答选择题的基本方法之一。不管是什么学科，在解答选择题时，都可以应用排除法予以解答。当在解答选择题，没有绝对的把握，且对于题目所提供的选项也不能肯定，感觉每个选择都可以选择，但是又模棱两可时，就可以采用排除法来解答。这类题型一般乍一看之下，似乎所有的选项都是正确答案，但是只要经过逐项的仔细推敲，就能一一排除，从而找到正确答案。例如下面这道例题：

例1，I’m not surprised that he became a writer.Even as a child he had a（）imagination.A.clear

B.cautious

C.funny

D.vivid 这是一道十分简单的单选题，只要学生词汇量足够，并且对形容词的理解和掌握充分，就很容易选出正确答案。但是如果学生的基础不够好，对形容词的辨析能力很差，那么这种情况下，就可以使用排除法来解答这道题了。

学生在解答此题时，首先要知道，要选则的选项是单词imagination的定语，形容imagination“想象力”用的。因此，即使这四个选项在形式上符合语法要求，也可以从语义上逐个排除。将选项一个一个带入到句子当中，就可以发现，“想象力”既不能是clear“清楚的”，也不能是cautions“谨慎的”或funny“滑稽的”。所以，即使学生不认识单词vivid“生动的”，也可以确定选项D就是正确答案了。

排除法是一种十分好用的方法，但是并非万能钥匙。但学生在对答案没有把握时，可以尝试使用。一般情况下，排除法大多与其它的解题方法合用，以收获更好的效果。

二、寻找题眼

所谓题眼，就是指题目中提供关键信息的部分，其可以是一个单词、一个词组、甚至一句话。选择题基本上都含有题眼，学生在解题时，只要抓住了题眼，就能够充分理解题目的意思，从而得出正确答案。如下面这两道题：

例2，The fact has worried many scientists（）the earth is becoming warmer and warmer these years.A.what

B.which

C.that

D.though 这道题乍一看之下，可以第一眼就排除掉A选项。因为what用在这里显得非常突兀。但是对于其它三个选项，就不好选择了。如果不能抓住本题的题眼，那么其它三个选项似乎只能靠运行蒙一个。但是只要经过分析，就会发现这道题的后半部分的句子其实是对前半部分中fact“事实”这个单词的修饰。也就是说，需要选入空白处的单词，应该是起到引导同位语从句的作用。当抓住这个题眼之后，正确的选项也就呼之欲出了。所以，应该选择C选项，以that来引导同位语从句the earth is becoming warmer and warmer these years，从而修饰fact，即意思是“全球变暖的事实令许多科学家很担忧。”

例3，Because of the financial crisis, days are gone（）local 5-star hotels charged 6,000 yuan for one night.A.if

B.when

C.which

D.since 如同上一个例题一样，这也是一道找到题眼就很容易解答出来的选择题。只要分析题干中句子的语法结构，就可以发现其中包含了定语从句的结构。“local 5-star hotels charged 6,000 yuan for one night”其实是修改days用的定语。了解到这一点后，在分析括号后的句子成分，我们可以发现缺少了状语成分。到这里，就不难选出B这个选项了。选出正确答案以后，全句的意思也就明了了：“因为经济危机，五星级酒店要价6000元一晚的日子一去不复返了”。

题眼是一道题目的心脏，是帮助学生解答问题的灵感源泉。在解答选择题时，学生应养成首先查找题眼的习惯，形成对于关键信息的敏感性。不仅要能觉察出关键信息来，还要能将其提炼出来，为我所用。只有这样，才能提高选择题的解答速度，保证正确率。

三、认真分析，谨慎选择

以上提到的例题，基本都是一些考查基础知识能力的题型。只要学生的学习够扎实，基本都不会被难倒。但是有一些选择题，为了增加难度，会刻意设置一些“陷阱”，利用学生思维上的定势以及马虎大意而给学生“下套”。对于这类题型，学生唯有认真分析，谨慎选择，才能有效应对，避免落入“陷阱”当中。如下面两道例题：

例4，A good friend of mine from（）I was born showed up at my home right before I left for Beijing.A.how

B.whom

C.when

D.which 这也是一道很简答的选择题。但是，如果学生不够仔细，草草一看，很大的可能性会认为这是一道考查定语从句关系的选择题。括号之后的部分是修饰A good friend的定语，从而错选答案whom。但是把whom带入到原句中，就会发现整个题干中的句子的意思为：“我从他那儿出生的一个好朋友在我离开北京前来了我家。”这显然不通。因此选whom是错误的。那么只要仔细分析了，就不难发现，from之后的I was born应该是作为一个时间上的修饰，是前句A good friend of mine的时间状语。因此，正确的答案应该是when。这时再进行句子的结构分析，就可以很清楚地认识到，of mine from when I was born是修饰A good friend的表语，而A good friend of mine from when I was born短句则是整个句子中的主语。那么题干中的句子的意思也就通顺合理了：“从我出生起的一个好朋友在我离开北京前来了我家。”

例5，Peter was so excited（）he received an invitation from his friend to visit Chongqing.A.where

B.that

C.why

D.when 这也是一道设有“陷阱”的选择题。如果审题不够仔细而太马虎大意的话，很容易就因为so that的固定搭配而选择答案B。但是只要仔细分析就会发现选B的话会让整个句子出现逻辑错误。所以，排除掉惯性思维，认真审题，谨慎选择，就很容易得出正确答案为D。

许多学生在解答选择题是都会带有惯性思维。往往为追求速度，而导致审题时不够仔细，从而粗心大意，着了出题人的道。对于这类含有“陷阱”的题目，只要学生认真仔细，基础扎实，就能很轻松克服。总 结：

选择题是高中英语的常见题型。其要求学生的基本功扎实，且综合英语素养要高。这类题型一般可大可小，但是不容忽视。学生在解答时，要记得掌握方法，牢记诀窍。但追根究底，坚实的基础才是一切。参考文献：

[1]王玉凤.定语从句选择题的解题技巧[J].考试周刊，2008（8）

[2]陈冰.“悟导练”在高中英语单选题中的运用[J].中学生英语（教师版），2012（4）

[3]黄玉梅.高中英语单项选择解题方法荟萃[J].考试指南，2012（7）[4]陈敏.从2009年高考看英语单选题解题技巧[J].高中生之友（高考版），2010（1）