二中山东援疆工作_教育援疆工作方案
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鸿鹄列队出昆仑
----喀什二中山东援疆教师纪实
走进喀什二中校门，一群鸿鹄带着彩虹飞跃昆仑山的大型雕塑分外显眼，下面的一行字昭示了喀什二中人的气魄——“鸿鹄列队出昆仑”。而“红柳般淳朴的品格，胡杨般坚韧的毅力，大漠般宽广的胸怀，绿洲般和谐的人际，昆仑般博大的志向，叶河般渊长的进取精神”，又彰显喀什二中人的精神。一批批援疆教师曾在这片热土上挥洒汗水和激情，这里的一草一木都见证着他的心血，见证着他们在边疆创造的辉煌。2010年11月29日，我们20名山东援疆教师肩负着省委、省政府和家乡人民的重托，离开齐鲁大地，飞过黄土高原，跨越天山山脉，来到了昆仑山脚下的喀什二中。“我们可以在援疆工作的三年中没有英雄壮举，但决不能碌碌无为。”从踏上新疆土地的那时刻开始，就抱着对边疆热土的一片赤诚，我们克服了远离家乡、气候不适、饮食不习惯、安全环境恶劣等一系列困难，把对小家的眷恋化作对第二故乡的热爱；把对亲人的思念化作工作的动力。以奋发有为的昂扬斗志，脚踏实地的务实作风，投身到了教学工作中。强化学习，提高认识，增强政治使命感
一是我们认真落实省市指挥部各项学习制度，坚持每月一次集体学习和小组分散学习有机结合的做法。进一步学xxx山东省委省政府、自治区党委政府关于援疆工作的一系列文件精神，加深对援疆工作的理解，增强援疆工作的责任感、使命感；通过学习喀什地委重要会议精神，全面了解喀什的经济社会发展状况，提高援疆工作的针对性和实效性；学习省指挥部2011年工作部署大会的重要精神，明确工作的思路和目标。
二是通过对喀什二中校史、教学理念、校风、教风、学风的学习，了解喀什二中的深厚文化底蕴和优良办学传统，使大家积极融入喀什二中，树立喀什二中人的理念，激发做好工作的热情。
三是通过政治学习，树立援疆教师的良好形象。着力打造 “三个一”，即：“一面旗帜”、“一种精神”、“一支队伍”；“一面旗帜”就是树立山东（喀什二中）援疆教师良好形象这面旗帜；“一种精神”就是倡导山东（喀什二中）援疆教师的援疆精神：“吃苦耐劳，迎难而上，治学严谨，乐于奉献”；“一支队伍”就是全力打造一支工作过得硬的山东（喀什二中）援疆教师队伍。
以苦为乐，克服困难，做生活强者
来到喀什二中，学校为我们援疆老师做了充分的准备，在生活上给予很大的照顾，每人一个单间，专门配备了集体伙房。当然我们不可避免的遇到了一些现实困难，首先是晚上休息不好。在我们住在四楼，而在三楼、二楼和地下室有歌厅、舞厅、迪厅，每到半夜十二点，他们准时开始营业，那种震天的锣鼓声，你蒙上三层被子也能听到，整个房间都跟着跳动，一直持续到凌晨两三点钟。开始的一段时间吵得我们几乎要发疯，再加上时差的问题，我们白天恶心、晚上失眠，每个人都像得了一场大病。听上一届援友讲：一直都是这个样，你们还算好的，一人一个单间，我们是几个人一个房间。的确学校已经尽了最大努力为我们解决住宿问题，我们还能有什么奢望呢？我们是来援疆的，不是来享受的。既来之则安之，为了应对这种情况，我们调整了作息时间，在晚上吵闹的时候在宿舍里练歌、练习演讲、模拟讲课，或者看视频材料，这样就对冲了那些噪音，等他们休息了，安静 2 了，我们马上入睡，经过一段时间的调整，这已不是个问题了。其次是吃饭问题，由于我们的饮食习惯与这里差别太大，所以学校没有让我们吃伙房、吃大锅饭，而是专门为我们准备了伙房，让我们自己做饭。但好多老师在家很少做饭，不大会做饭，即使做饭花样也非常少，还有我们的课很多，还要出去买菜，所以感觉身心疲惫，由于饮食单调，工作紧张，好多老师嘴上起了泡，嗓子发了言。但是我们是援疆人，我们没有叫苦，没有因此耽误工作，我们创造性地开展工作，我们根据每人的课时分了值日，轮流做饭，巧妙的解决了这个问题，而且我们还学了不少做饭的技巧，有老师戏称：等我们援疆回去，满可以在家开个饭馆了。
喀什降水量很小，空气特别干，刚来的时候嘴唇就开始曝皮，总觉口渴，晚上睡觉时都需要起床几次不断往地上泼水；春季沙尘暴特别凶，我们戏称为“下土”，沙尘暴一来遮天蔽日，几天看不见太阳，桌子上、书本上、床上、碗筷上到处都是一层薄薄的细土，一开始还天天擦好几遍，后来习惯了，随口吹一吹，信手掸一掸也就过来了。
喀什地区是地震多发区，我们上班的第一天就遭遇了地震。12月8日下午，我们正在办公室里备课。忽觉眼前眩晕，凳子晃动，所有的灯棍在抖动。“地震！”一个可怕的字眼脱口而出，同办公室的老师个个若无其事，“这样的地震几乎天天有，不过三四级，用不着大惊小怪。”2011年元旦又发生了一次较大地震，把我们从床上晃醒了。
现在我们都坚持锻炼身体，跑步、打篮球、打乒乓球。我们的身体都很棒，一年来几乎没有老师因病而耽误上课的。
踏踏实实教书，全心全意育人，辛勤浇灌结硕果 喀什二中是全疆一流的知名高中，教学质量是喀什二中的生命线。学校对援疆教师委以重任，大部分都被安排担任毕业年级尖子生班的班主任和尖子生班的课，课时每周最少的18节，最多的到30节。我们深感责任重大，因此把“踏踏实实教书，全心全意育人”作为援疆支教工作的首要目标。我们提出了“让学生满意，让家长满意，让领导满意，让本地的教师服气”的工作目标。发扬兢兢业业、任劳任怨的作风，精心备课，尽心上课，用心布置批改作业，耐心辅导学生，诚心对待评价，努力提高教学水平和教学质量。记不清多少次为提高学生成绩而无偿补课；记不清多少次教室里、操场上与学生个别谈心„„张靠河老师耐心细致的做学生的思想工作，利用课间、自习课甚至是放学后的时间找学生谈话，做思想交流工作，了解他们对数学学习的看法，并鼓励他们树立学好数学的信心。在教好教材的基础上补充较为简单的例题，为所要讲授的内容辅以梯度，以便学生更容易理解，在布置作业时采用分层教学的方法，以使不同程度的学生都学有所得。我们在用自己的心传达着爱，用自己的行动感染着他们。辛勤的努力获得了丰硕的回报，在我们和本地教师的共同努力下，学校的今年高考取得了突出的成绩，有2名学生被北大录取，本科录取800多人,上线率97%。
授之以鱼，不如授之以渔，带动本地教师专业成长
“如果教一个班级，那带动的只能是几十个学生。如果把东部地区的先进教育理念传给当地教师，那么带动的是一大片学生。”我们以学科、年级为单位进行有组织、有计划的集体备课，引领当地教师对新课程理念的学习和研究，在课堂中凸现“以学生为本”的“自主、合作、探究”的课程新理念。针对这里的教育思想落后、学生学 4 习习惯差等现状，我们首先从改变学生的学习习惯着手，引导本地教师推行导学案教学，逐渐改变老师们过去“满堂灌”的教学模式，让学生课前按照学案预习，学生能自己学会的老师就不讲，老师讲了学生也不会的不讲，把重点放在培养学生的能力提高上，引导学生学会主动学习，使学生在师生共同探究活动中自觉地、全面地掌握知识，真正成为课堂的主体，为提高当地教师的素质起到了巨大的推动作用。同时我们积极开展公开课、研讨会、“一对一”传帮带等活动。3月份，语文学科刘锡勤老师、政治学科苏春水老师、历史学科赵伟老师、地理学科山胜银老师和范峰庆老师以及物理学科王从华老师，积极开展了示范课活动，向二中本地教师展示山东的课堂教学理念、新课程改革思想，倡导“自主、合作、探究”的学习的教法，带动老师们利用多媒体等先进的教学方式进行教学。4月份，全体援疆教师都给本学科教师开展新教材培训讲座，进一步加强本地教师对新课程的理解与把握。5月份，张洪亮、轩召吉、赵明依、韩鹏伟、范峰庆等几位高三援疆教师为本地高三教师上了高三复习公开课，有效地促进了高三复习教学的开展。6月份，组织援疆教师积极开展样本课题研究，以《如何提高各学科课堂教学效率》的课题研究带动喀什二中教育教学质量的提高。通过这些示范带动，本地教师正逐渐改变过去“满堂灌”的教学模式，尝试在新课程理念引领下，引导学生学会选择与主动发展，使学生在师生共同探究活动中自觉地、全面地掌握知识，真正成为课堂的主体，带动了喀什二中本地青年教师的专业成长，变援疆支教输血为造血，为二中长期的发展创造了良好的条件。
拓展渠道，多方努力，争取更多援建资源
充分发挥援疆教师的桥梁作用，全方位拓展对口援疆支教工作，5 全面开展软件和硬件资源援助建设。在济宁援疆指挥部的全力支持下，多次反复联络，协调两地，于去年12月26日，邀请了济宁市14名教研专家和名师来喀什二中讲学、送课，开展学术交流活动；5月份，邀请了5位在麦盖提县援疆的教师上了专题课；6月份，邀请了济宁3所重点中学的校长来喀什二中开展“新校区教育教学管理经验交流”活动；10月份，邀请了3位日照知名中学校长和教学专家来喀什二中进行讲学活动。今年上半年，还通过多方协调,喀什二中分三批派出54名中层干部和骨干教师到济宁重点中学挂职学习。这些活动开创了教育援疆的新形式，进一步拓展了援疆工作的内涵，扩大了山东教育在南疆及至全疆的影响，推动了喀什二中教学管理、教学理念和教学水平的提高。
昆仑山上的月亮缺了又圆，一年的时光转瞬即逝，短短一年的工作，我们在喀什二中树立了援疆干部勤奋好学、务实肯干的良好形象，得到各级领导和全校师生的一致好评，张诚先等10位援疆教师被评为“喀什地区优秀党员”、“山东省援疆工作优秀党员”、“喀什二中优秀班主任”、“喀什二中优秀教师”。在今后的工作中我们一定再接再厉，把组织的关心、领导的关怀，作为进一步做好工作的动力，以更加昂扬的状态、踏实的作风、吃苦的精神，奋发有为，再创佳绩。
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