万民教育工作典型材1_干部教育工作典型材料

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万民乡教育工作典型材料

万民乡位于永顺县西北部，距县城88公里，全乡8个行政村,70个村民小组，2820户，12095人，2009年国民经济总值7512万元，居民可支配收入1354元。

一、教育布局基本情况

全乡有中心学校一所：万民乡九年一贯制学校，村小6所，其中私人办学3所。民办幼儿园3所。在校学生小学700人，村小123人，幼儿园212人，在编教职工49人。全乡有农民文化技术学校一所，专职教师2名。近年来，乡党委、政府在上级党委的领导和教育部门的指导下，认真贯彻落实教育优先发展的战略地位，把巩固提高“两基”工作作为落实科学发展观和构建和谐社会的具体行动，动员各方面力量支持，克服用教育过程中的各种问题，取得了较好的效果。

一、党政高度重视，不断加强对教育工作的领导

一直以来，我乡十分重视发展教育事业，牢固村立“百年大计、教育为本”的意识，把教育工作摆上政府工作的重要议事日程，作为为民办实事、办好事的民心工程来抓，作为发展地方经济、促进社会和谐的头等大事来落实。

一是落实集体研究制度。每届乡党代会和人代会上，都会组织代表讨论，总结和部署一个时期的教育工作。在每一学年开始之即，党委、政府都会召开专题会议，和学校负责人一同研究教

1育过程中出现的新问题、新情况、制定解决的办法和措施；同时，在政府每周的工作汇报会上，也要听取教学管理情况分析，遇到重大事项时，随时集中研究，落实督办时间，确保了问题及时解决，矛盾及时化解。

二是落实领导负责制度。乡党政一把手亲自抓教育工作，配备一名擅长教育管理的副职具体分管，其他各驻村干部及村主干协助抓好教育管理。书记、乡长每个学期都会经常性的深入到中、小学校进行调研，与师生代表座谈，关心和询问学校工作，鼓励学生全身心的投入到学习当中。各村书记为当地教育工作的直接负责人，协助学校做好辖区内的教育管理工作，帮助学校解决各种困难。

三是落实目标考核制度。政府把教育工作列入单位的目标管理考核，坚持以“控辍”为重点内容与中、小学校，村委会签订责任状，对不能完成“控辍”任务的单位实行一票否决，单位负责人取消年度评先评优资格。对学校重点抓行风评议，每年组织部分人大代表、村干部代表、家长代表对学校进行评议，针对评议的问题逐一落实整改措施与完成时间，对评议群众不满意的教师，上报上级教育部门调离教师岗位。

二、加强硬件建设，努力改善办学条件

领导重视是为学校教育工作提供强有力的政治保障，硬件建设是为学校的日常工作提供必要的载体，所以我乡致力于从硬件建设入手，努力为中、小学校提供完善的办学条件，解决师生的上课、住宿困难。

随着农村教学网点布局的进一步调整和优化，自然村小学的取消，中心小学和村小的学生读书越来越集中，对学校硬件建设的要求也就越来越高。我乡大部分的村级校舍建设于60至70年代，按标准已属危房，因此，政府从考虑师生安全、方便教学的角度出发，自2000年以来，我们紧紧抓住省、州、县扶贫工作队进驻我乡及国家三期“义教”工程的实施的大好时机，积极争取资金，改善办学条件，得到各个扶贫队的大力支持。目前仍有学生的村小，每年都会根据实际落实足够的校舍维修资金，消除安全隐患。如今的学校远远超过了我乡各村级办公条件。

三、干群齐心协力，积极营造尊师重教浓厚氛围

乡党委、政府积极发动广大干部群众共同“关心教育、支持教育”，倡导大家为全乡教育事业的发展营造一个舒适的软环境。每年教师节期间，政府都会评选一批师德师风严、教学质量高、家长评价好的优秀教师进行表彰，由政府出资给予一定的物质和精神鼓励。在“六一”国际儿童节庆祝过程中，政府每次都以经费补助的方式支持学校，以丰富广大中小学生节日生活，促进学生业余爱好的发展。每个学年政府财政另外给予中、小学一定数额的经费，以保证代课教师工资及教学器材的添补。

为保障学生上学放学出行安全。多年来，村委会每次都和中小学生互通信息，安排教师及村组干部定期接送学生，确保了安全无事故。在“控辍 ”工作中，各村都积极配合学校做好动员工作，村干部代表学校发入中学入学通知书。在学校周边安全工作中，乡综治办和派出所共同配合，经常深入到学生当中宣讲安全知识，并对学校滋事的现象进行严厉打击，保证了中、小学校的秩序正常。

正是有了党委政府的坚强领导，在全乡各单位和干部群众的努力配合下，我乡教育管理的外部和内部环境不断优化，教育事业的发展稳步推进，更带动了社会各项事业的全面进步。