第十周家庭作业_第一周家庭作业

2020-02-28 其他范文下载本文

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五年级语文第十周家庭作业

姓名_________ 学号_______（出题人：余勇校对人：蒋庆庆）

一、看拼音，写词语。

dǐ yù shuǐ zhài bâng liâ sū ruǎn dù jì

（）（）（）（）（）

二、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。脊梁（jǐ jí）哗笑（huā huá）停泊(bó pō)按摩（mã mó）．．．．气氛（fēn fân）炽热（zhì chì）渗透（shân sân）粗犷（kuànɡ gu．．．．ǎnɡ）

三、把下面的词语补充完整。

完璧（）（）（）（）气壮（）（）妙用负（）（）罪（）不自（）天造（）（）（）（）缩颈（）（）不克同心（）（）

四、查字典填空。

“莞尔一笑”的“莞”，用音序查字法，应先查音序，再查章节；用部首查字法应先查部首，再查画。“莞尔一笑”的意思是。“莞”还有一个读音念，可以组词。

五、阅读文段，回答问题。

有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“[ ]就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生(预计预测)几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不

能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1、在“[ ]”里填上一个恰当的关联词.2、用“”把括号里运用不恰当的词语划去。

3、“草船借箭”这个故事发生的起因是什么？

4、见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？

5、你觉得周瑜是个什么样的人？诸葛亮呢？

六、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。（）我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。（）下午，我来到东四北大街叶老先生的家。（）我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。

（）叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。（）叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。（）来到客厅，叶老先生正在门口等着我。

（）我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。

七、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。

失：① 丢 ② 没有掌握住 ③ 错误；疏忽 ④ 改变常态

1、他失足掉到了河里。（）．

2、人们见了他都大惊失色。（）．

3、要是再不下去，你可要坐失良机了。（）．

4、你不能把别人的功劳当过失。（）．

八、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。

1、屏障衰弱利益陶醉（）

2、握手抵御挪动挖掘（）

3、搂住胆怯劫难舞蹈（）

4、诧异侥幸憧憬瞻仰（）

九、形近字组词。

枯（）故（）破（）爱（）

姑（）咕（）被（）受（）

十、课外阅读。

有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”

我就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！小时候有时真蠢啊！我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。

“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和

粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因此受伤，还有人因此送命。

一个人从小就要学习，就要努力使自己聪明一点，实事求是一点才好。我常常这样想。

1、用自己的话解释带点词语。

不胜其烦：

平安无事：企图：

实事求是：

2、根据对课文的理解填空。

①愚蠢是要受（）的，是要付出（）的。②小愚蠢受（），大愚蠢受（）。

③人要想避免做蠢事，就必须（），那样才会使自己（）。

3、用“——”画出前后文互相照应的语句。

4、概括全文的主要内容。