大班(爱心手语)_大班社会爱心手语

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2012年11月公开课教案

设计意图：课间操看到小朋友们跳过一支舞蹈---《感恩的心》，让我想到我们还有另一种语言就是手语，我们生活中还有一群特殊的人需要我们帮助、关怀，让我们的幼儿也来了解、学习这门语言，并且也来关怀这群特殊的人群！

活动时间：2012、11、20 活动名称：爱心手语 授课教师：武加敏 活动班级：大班

活动目标：

1、学习如何与聋哑人交流。

2、初步学习几个简单的手语，并能积极参与，对此感兴趣。

3、通过学习能知道要关爱并尊重我们生活的聋哑人及残疾人

活动准备：电脑、手语操《感恩的心》、手偶

活动过程：

1、导入：今天来了很多客人老师来看望我们的小朋友，小朋友和客人老师打打招呼吧！有一个人今天 也来了，但是他呀比较特殊，他听不见也说不

了话，小朋友说说我们要如何与他打招呼，如何也他沟通（自由发言）。

小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到，也说不出来，只好用手势做手语和别人交流，那我们能不能嘲笑聋哑人、残疾人。

2、初步学习手语：你、我、爸爸、妈妈、称赞、谢谢、对不起、再见等简单手语。

3、讨论：生活中你还看见哪些地方、哪些人用到了手语？

4、手语舞：

师：我们的手偶朋友非常感动，因为我们的小朋友在很认真的学习手语，所以手偶朋友要教小朋友跳一支手语舞《感恩的心》，感谢天下所有的好心人，感谢那些关心聋哑人和残疾人的人们，也让小朋友们感谢今天来看望我们小朋友的客人老师们！

活动延伸：课余时间教幼儿学习一些其他的手语，丰富幼儿的课余知识，同时也是自己的一种休息。

活动反思：