成人英语单词记忆方法_超强英语单词记忆方法

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在备战成人英语三级考试的过程中，考生们普遍存在记忆单词难，记不住，记不牢，掌握所学单词量少等情况，因而直接影响听、说、读、写、译的能力低下。如何突破这个瓶颈，外教一对一学英语对这个学习英语的瓶颈进行了深入的研究和总结，认为英语单词记忆技巧有以下几点：

一、音形义记忆法

就是把单词的读音和单词的字母组成结合起来，这是一种基本的常用的方法。如果仔细观察你就会发现英语的辅音音素和辅音字母基本上是同样的。如：b-| b |、d-| d |、f-| f |、g-| g |、h-| h |、k-| k |、l-| l |、m-| m |、n-| n |、p-| p |、r-| r |、s-| s |、t-| t |、v-| v |、w-| w |、z-| z |.以上例子，我们可以看出，字母和音素渎音不同，但它们的写法是一样的。这就给我们提示，发音的音素是什么，它就是这个音素的相应字母。只要记住辅音字母的音素的关系，就可以推理出所读的音素是什么字母。比如我们可以从／desk／这个读音中，推理出它们的字母组合就是：desk.又如，我们可以从／best／这个读音中推理出它的字母组合就是：best.二、分音节记忆法

在较长的单词中，有些学生总是记不住，死记硬背也难背出。但只要把该词按音节分隔开来记忆，化长为短，化难为易，按音节的读音很容易推理出该音的字母，所以比不分音节的记忆要轻松容易多。如：succeful（成功的）按音节可分成：su eee ful三个部分。Delicious（美味的）可分成：de li cious，temperature（温度）可分成：tem pe ra ture，uncomfortale（不舒服的）可分成：un eom for ta le，symphony（交响乐）可分成：sym pho ny，popularity（普及）可分成：po pu la ri ty.通过以上例子，我们可以看出，当我们读单词的时候，以音节分为小段，根据其发音的带点来记忆其字母组合，就比较容易记住该词的字母组合了。

三、用构词法记忆单词

用构词法的知识来记忆和扩展词汇，是一种好方法。如：

1．合成词，就是把两个词合成一个词，构成一个意思不同的新词，这种情况在教材中例子不少，如：weekend（周末），由week（周）和end（末尾）组成。basketball（篮球）由basket（篮子）和ball（球）组成。newspaper（报纸）由news（新闻）和paper（纸）组成。schoolbag（书包）由school（~校）和bag（提包）组成。理解了合成词的构成，还能达到学一个，懂三个，可谓一箭三雕。2．用前缀或后缀变化记忆单词，有些英语单词构成反义词时，往往在词前加前缀dis-或un-，如comfortable（舒服的）加前缀un后，成了uncomfort-able（不舒服的）；able（能）加un成为unable（不能的）；又女口：crowded-uncrowded、happy-unhappy、pleasant-unpleasant、like-unlike、agree-disagree.3．用词类变化的知识记忆单词，如动词变名词一般在词尾加er或or或tion或ment等。如：teach（教）-teacher（教师）、work（作）-worker（3人）、write（写）-writer（作者）、visit（参观）-visitor（参观者）；还有动词变成现在分词或动名词在词尾加-ing，动词变成过去分词在词尾加-ed，名词复数形式一般在词尾加-S，而名词的所有格一般在词尾加's.若记住了这些词类变化的基本知识，是很有助于记忆英语单词的。

四、形近词比较记忆法

我们教学某些英语新单词时，往往见到有些新英语单词与学过的某个单词很相似，我们称之为形近词，我们以学过的熟悉的词去记忆那些新接触的形近词，以熟带生，记忆起来就容易些了。如：eat（吃），在前面加一h就是heat（热）；plan（计划）加—t在末尾就是plant（植物）；plane（飞机）在后面加一t就是planet（行星）；sea（海洋），在末尾加一l就是seal（海豹）、加一t就是seat（座位）；art（美术）在前面加一P就是pan（地区）；在ear（耳朵）前加h就是hear（听见）；把free（空闲的）的第一个字母换成一t就是tree（树木）；把lake（湖）的第一个字母改为一t就是take（拿走）。

五、拆解组合单词记忆法

有些单词长且不规则，很难记住，记这种单词的最好办法是要善于把该词的特征和结构找出来，特征越明显，越容易记住。有些词看上去又好像没有什么特征，这就要靠人们去创新思维，把无特征变成有特征，把烦琐难记变成简单易记。这有赖于老师和学员对单词的结构进行深入、灵活、细致的创新研究。下面以拆解组合单词记忆法来进行举例说明。这种方法就是把某个单词拆分成几个部分，再根据需要把拆分出来的字母组成词，然后作出一些便于记忆的表述。

英语单词不过关，会成为影响考生学习英语的瓶颈，影响着学生学习英语的积极性和自信心。因此，一定要用正确的方法，彻底解决问题。