生物教研组的工作总_生物教研组工作

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教研组工作总结

高二生物教研组（2014年元月）

本学期高一生物教研组的工作计划中主要安排了四大项任务：抓好集体备课、抓好公开课的听与评、抓好青年教师的培养、抓好组内创模 活动。现将具体的落实情况做如下总结。

一、集体备课

在常规教学中，备好课是上好课前提，特别是抓好集体备课，集中全组老师的智慧，发挥每位教师的光和热，使课备的更精、更准、更活，使学生更易容听懂、更爱听、更容易接受，只有这样，教学任务才能完成的更好。

我组的集体备课是在自备课的前提下进行的，其具体做法是： ① 统一教学进度、作业的质和量、习题评讲的重点和突破点。落实下周集体备课的主备人。

② 由本周集体备课的主备人提出自己的教学设计思路，特别是教学重难点的处理方法和技巧。

③ 全组教师各抒己见，在主备人设计思路的基础上，提出自己的见解，通过大家讨论，总结出几种教学方案，共大家参考。④ 当第1堂课上完后，教师之间会相互交流，互换教学过程中的得和失，再进一步完善，最后形成一个完整集体备课成果，存档保存，为来年的教学作好准备。

二、公开课

本学期我教研组积极响应学校的安排，公开课以同课异构的形式进行操作。我组的公开课也是在集体备课的基础上进行的，这样做既能反馈集体备课效果，也能看出每位教师的教学特色和应变能力。具体做法如下：

①我们教研组分两个备课组，在安排公开课时，每个备课组出一个人进行作课，备课是在备课组之间进行的。这样做不光是两个人之间的“PK”，也是备课组之间的“PK”。把以往的个人的公开课转变为全员参与的公开课，更有利于全组教学水平的提高，特别对青年教师的成长大有益处。

②听课力求全员参与。如某为老师确实调不开课时，要求自选时间听。

③评课要人人发言，讲出优点，找出不足，全员改进。

三、青年教师培养

青年教师是一中的未来，是一中的希望。我年级的师资特点就是青年教师多，所以青年教师的成长就成为本教研组一个重点工程。我们积极组织青蓝工程结对活动，倡导师傅要注意关心徒弟的教学过程，要毫不保留的给予智力和精神支持，青年教师多听课、多向师傅求教，快速适应教师这一行当，提高教学水平。

四、创模活动

本学期我组申报了全组创模，符合创模条件的老师全员参加，选择的创模模式为“131模式”，其含意是：将每堂课40分钟的时间分为三块，及8+24+8，前8分钟用于回顾复习，24分钟用于新课的讲授，后8分钟用于练习反馈。本学期在考研组的引导的组织下，凡参加的老师能积极响应，积极参与，完成了录播课的任务和资料整理工作，创模工作初见成效。