加强校园文化建设张凤杰_加强校园文化建设方案
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加强校园文化建设、提高校园文化品味
——围场职教中心 张凤杰
学校是文化的传播者，是文化的发源地，是文化的辐射源，成功和谐的校园文化自身就代表了学校的风格和水平，对培养和提高学生的思想素质、道德素质、科学文化素质、能力素质具有十分重要的作用。我校经过20多年的努力，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，坚持让每面墙会说话，每棵树能育人，努力打造职教校园、人文校园、生态校园的方针。在规范化、标准化基础上，努力使校园达到净化、绿化、美化、教育化的要求。校园净化达到视线内整洁有序，无脏乱差；校园美化达到四季常青、鲜花常开；校园美化达到赏心悦目、回味无穷；校园教育化达到怡情励志、潜移默化。用精美雕塑、醒目标语、名言警句、师生作品建设校内人文景观，让师生始终受到优秀文化的熏陶和感染。但是随着时代的发展，对校园文化建设提出了新的任务。建设好和谐的学校文化，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好育人环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提高人才培养质量,增强学校核心竞争力具有重大意义。结合我校多年校园文化建设实际，本人从一下几方面提出对校园文化建设的看法。
一、建设和谐校园文化
和谐校园文化是一种特殊的社会文化，是广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。所谓和谐校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化、学术文化、形象文化
（一）、物质文化建设校园物质文化是学校在发展过程中不断创造和积累的外在的、以物化形式存在的一种文化，它是和谐校园文化的前提和条件，是和谐校园文化水平的外在标志。主要包括教学设施、科研设备、后勤装备、生活资料、校园环境、活动设施等等。
（二）、精神文化建设
学校的精神文化建设包括办学理念、学校精神、校风、校训、师德建设等内容。办学理念是学校文化建设中统揽全局的根本指导思想，而学校精神则是对办学理念的进一步升华，它们与校风、校训等都是师生员工经过长期努力而积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，是学校文化的精髓与灵魂。这既是学校保持凝聚力、创造力和生命力的迫切需要，更是学校办出水平、办出特色、办出活力的动力和源泉。
（三）、学术文化建设
学术文化是学校和谐校园文化建设的基本内容，直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校生命力的所在。面对新形势需要创新和充实。要进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知的学术环境和宽松和谐的学术研究氛围，促进学术交流，鼓励学术自由、百家争鸣，加强科技创新和团队合作，促进学科交叉、文理兼容、理工结合、相互渗透，促使大批高素质优秀拔尖创新人才脱颖而出。
（四）、制度文化建设
学校制度文化是和谐学校文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。要坚持以人为本、学术为先，强调科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合时代要求的现代学校制度，不断提高科学民主依法治校的能力。
1、坚持依法治校
坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，形成依法行政、依法治教、依法治学的格局。坚持党委领导下的校长负责制，建立自主办学、科学决策、民主管理的工作机制和现代学校制度，为教育改革与发展创建良好的法制环境，使师生员工的法律素质有明显提高，教师和受教育者的合法权益依法得到充分保障。
2、加强民主管理与监督
建设好工会和教代会，凡属学校改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都要征求广大教职工的意见；坚持校务公开，要进一步规范公开程序，提高公开质量，凡是涉及学校改革、发展、建设的重大决策，事关师生员工民主权利、切身利益、群众关心的热点问题的政策规定等事项原则上都应公开；坚持尊重知识、尊重人才、学术优先的原则，高度重视专家教授在学校管理中的决策咨询作用，充分发挥校学术委员会作用；发挥全校党员群众的主人翁作用，支持他们建言献策，积极听取意见，接受监督；加强上下沟通，实行校领导定期向全校通报工作制度，加强交流，广开言路，建立起采纳良言的工作机制。
3、完善管理规章制度
规章制度应反映在办学理念、校训、校风等各个方面，要建立科学规范、以人为本、学术为先的管理规章体系，制定《围场职教中心章程》，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循，有据可查，有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。
4、规范各类重大仪式活动
要使学校各种学术活动、文化活动、庆典仪式等制度化、规范化，使这些重要活动办得隆重、热烈、简朴，富有特色。要将升旗仪式、开学典礼、毕业典礼和颁奖、表彰大会等仪式类活动办成学校的经典文化品牌，激励师生珍视荣誉。
（五）、形象文化建设
学校的形象包括学校的对外整体形象展示和校园环境面貌两个方面。学校的形象文化是学校学校文化的外在表现，是学校物质文化的重要载体，体现了学校的文化品位和格调，对广大师生具有精神和文化的熏陶作用，直接关系着学校的育人环境、声誉和社会影响，可以起到外塑形象、内聚力量的作用。要强化全校各单位及全体师生员工统一、规范、严肃地使用学校形象 标识的意识。统一学校形象标识，规范使用校标、校徽、校旗，以及学校标准色、学校名称及中英文标准字体；规范使用学校的各类指示牌、名片、POWERPOINT模版、办公用品、文化宣传材料、学校礼品等，规范校内建筑命名，逐步完善具有“围场职教人”特点的形象标识体系。要积极宣传学校各项突出成就，特别要重视学校重大事件、重要活动和典型人物的宣传；报道学校的特色和亮点，提高学校在社会的知名度和美誉度，树立学校在社会上的良好形象。要规范学校对外宣传的口径、内容、数据，对外树立统一的学校整体形象；各部门、各单位要参照学校对外介绍材料，结合本单位特点和工作需要，编印相关材料，并形成体系。
3、建设具有职业特色的人文校园环境
学校的校园环境设计和建设要形象鲜明、造型优美，校园建筑要保持风格的统一和协调，建筑中要设置具有文化内涵和教育意义的图片、景点、橱窗以及学术沙龙、学术园地等配套设施，使之既能展示学校的历史传统，又能创造环境育人的良好氛围。要加强校园的绿化和美化，维护好校园的树木和绿地，保证校园三季有花、四季长青。要整体、系统地规划校园人文景观，建设主题雕塑、文化走廊和文化景点等，使校园人文景点建设主题突出，特色鲜明。在学校景点建设中，要在阐释人文精神和科学精神、提学校园人文氛围、造型精致上下功夫。做到每处景点都是精品，每处景观都有故事，每座塑像都精雕细刻。
二、加强校园文化阵地与载体建设
文化阵地是和谐校园文化建设的重要基础。要坚持马克思主义在学校文化中的主导作用，大力加强包括思想理论与文化素质课程、宣传媒体、学生社团、文化活动、校系文化、网络文化等在内的各类阵地的建设，把握时代精神，坚持正确方向，形成健康向上的舆论环境、文明和谐的校园氛围。
1、加强主阵地文化建设
重视马克思主义理论课和思想品德课（以下简称“两课”）的建设，注重学生的文化素质教育，通过总体规划、系统安排为学生提供更多高质量的人文社会科学类课程和讲座。加强报刊、广播、电视台、橱窗、网络等宣传媒介的管理。
2、重视各种载体建设
建立学校新闻中心并完善相应的配套条件，对学校各种宣传媒体资源进行有效的整合，充分发挥其作为学校主要宣传载体在文化建设中的重要作用。要加强对包括学生广播站、各级各类学生刊物、学生自建网站在内的学生宣传文化阵地建设的支持和指导，使之成为学校文化建设的一支重要力量；加强对各类学生社团组织的管理，修订和完善《学生社团组织管理条例》，为学生社团开展生动活泼的校园文化活动创造必要的条件，提高学生社团工作水平，使之成为学生提高全面素质的重要平台，为学校文化增加生机与活力；要加强学生公寓文化氛围建设，完善各项基础设施，培养学生自我教育、自我管理、自我学习的能力，促进学生形成集体观念并建立良好的人际关系；要完善围场职教人高素质、高水平的青年志愿服务工作，稳定保持一支热心各项公益事业、乐于无私奉献的志愿者队伍，积极投身社会各项公益活动，展示围场职教人学生的风采。文化活动是素质教育的重要载体，也是创建围场职教人文化品牌的重要途径。要本着特色鲜明、多样性、创新性和品牌化的原则，组织开展形式多样、内容健康、格调高雅、具有职教特色的文化活动，为师生员工全方位的发展提供更为广阔的空间，从而达到陶冶人、教育人、培养人的目的。延伸学校文化建设阵地，努力创建校友文化，使学校成为广大校友的精神家园。校友会要搭建学校与校友密切联系和沟通的桥梁，努力为校友服务，凝聚世界各地校友的力量，支持校友为母校和社会多做贡献。
3、构筑特色鲜明的教学研文化
要在学校文化建设规划的统一要求下，本着与学校文化协调发展、突出特色的原则建设和发展各自的教学研文化，并逐步形成自己鲜明的特色。树立以人为本的观念，关心教职工和学生的工作、生活和身体健康，开展多种活动凝聚人心；充分发挥校系级教代会、工会等组织的民主管理、民主监督作用，积极组织师生围绕学校中心工作创造良好的校系和个人发展环境。
突出形象文化建设，加强学科建设、教学、科研、师资队伍建设、实验室建设、学生活动以及其它方面重大成果的宣传报道工作，按照学校形象设计统一要求建立校系形象展示橱窗。重点支持和建设在校内外具有知名度和重大影响的文化品牌，力争办出校系文化精品，形成具有特色的学术文化、科技文化、教师文化和学生文化等。
4、规范网络文化建设
作为一种新的传媒文化，网络文化是和谐校园文化的重要组成部分，对师生员工的行为、思想、心理和日常生活产生了十分广泛而深刻的影响。校园网是学校网络文化的载体，对外展示学校的文化风貌和形象，加强与社会的交流与沟通；对内成为校园一个主要的媒体和重要的信息源，发挥着宣传、教育、引导和活跃文化生活的作用。
三、加强对校园文化建设的组织与领导
坚持重在建设、齐抓共管、求真务实、坚持不懈的原则，形成党委统一领导、党政共同负责、全校一起努力的学校文化建设格局，切实完成学校文化建设规划制定的各项任务和目标。
1．将文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，并使之与学校的总体建设相适应。
2．成立由主要领导负责的学校文化建设领导小组和组织实施各项文化建设的工作小组，学校文化建设领导小组下设学校文化建设办公室。
3．按照学校文化建设规划，每年制定当年具体实施计划。学校领导小组负责指导、检查学校文化建设工作，听取各部门和工作小组实施学校文化建设规划进展情况的汇报。学校文化建设办公室要充分发挥组织、协调、指导和监督作用。各工作小组要认真实施学校文化建设规划，切实抓出成效。要聘请有关专家参与学校文化建设的规划和研究以及监督工作。
4．学校每年要保证文化建设必要的经费投入，同时各部门、各年级可以多种途径加强对文化建设的投入，形成全校上下共同支持和参与学校文化建设的局面。
5．广泛发动全校师生参与学校文化建设，积极营造学校文化建设的良好氛围，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等群众组织的作用，各有关部门要将学校文化建设纳入日常工作中，按分工切实完成各项学校文化建设任务。
