小水小学三年发展规划_第三小学三年发展规划

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小水小学三年发展规划

小水小学是一所有着优秀办学经验的乡村小校，目前学校共有8个教学班，教师17人，小学高级教师1人，学历方面，中师，大专学历 居多，本科学历 也有。

随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育资源需求不断提高，学校自我发展的需求也日益迫切。为进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，促进学校在竞争日趋激烈的环境中求得更好的可持续发展，特制定学校今后三年的发展规划。

一、学校发展中优势与影响发展的瓶颈

（一）发展优势

1、近年来，学校坚持走科学发展之路，注重学生素质的全面提升，校园虽小，但教育教学质量较高，学校形象与社会声誉较好，办学特色逐步凸现。

2、小水小学教师数量虽少，但整体素质较好，管理得当，注重教师主动发展意识的激发，学校和教师个人都取得长足的进步。

3、教育的大环境利于学校发展。尤其是绩效工资政策和即将进行的岗位设置工作，有利于教师摆正工作心态，认真做好教育教学工作。

（二）制约瓶颈

1、学校受到县城学校的挤压，学生生源严重不足，同时，学校规模小，教学场地大，教师少，研究力量小，学校教科研工作受到了影响，阻碍了学校事业的更大发展。

2、学校在调动全体教师的主动性，倡导并培育教师确立新的发展目标，实现学校发展与个人价值等工作上力度不够，部分教师的自我发展意识不强。

3、学校德育工作受到功利教育的一些影响，对影响了中国历史几千年的中国经典思想与文化重视与传播不够。如何充分借鉴国学中的优秀文化来影响和滋润我们的孩子，又体现德育的时代特征，还需要加大研究力度。

4、由于师资力量少，学科品牌教师和强势学科还不明显；校本课程的开发与建设也还不够，还不能提供更广泛多样的课程来满足更多学生充分发展的需要。

二、学校未来三年发展目标

1、办学目标：

以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实《中小学管理规程》，落实《小水小学三年发展规划》，倡导“追求梦想，快乐向上”的理念，举“科学民主”之旗，走“和谐管理”之路，以培养“三高教师”和“四好”少年，积极实施科学民主的学校管理，通过三年的努力，将学校建设成队伍精良、质量较高、管理有序、特色明显、校园优美的精致小校，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的学校。

2、办学理念：

追求梦想，快乐向上

管理理念：

科学民主，和谐管理

3、阶段目标：

面对教育发展的新形势，在对学校现状和办学经验进行科学分析、认真总结的基础上，我校提出以下指标：

远期目标：

创建绿色学校、健康促进学校、平安校园 教师目标：高师德、高追求、高水平

学生目标：

四好少年（争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）校园环境：绿化、美化、净化

三、学校各领域发展的具体举措：

（一）管理创新建设 目标：科学民主、和谐管理

措施：

1、理念引路 对办学理念进行解读，用语言简明扼要的标语、格言等外显的文字在校园内加以彰显，让“追求梦想，快乐向上”的理念深入师生心田，培养心怀梦想，快乐向上的学校主流文化。

2、制度规范 以人为本，坚持民主、科学、和谐管理，修订学校教师绩效考核细则、教学研讨制度、教师考核公示制度等，完善班主任工作职责。

3、管理和谐 强化班主任自身建设，形成一个“团结和谐、业务精良、管理科学、乐于奉献”班主任队伍，坚持以人为本，和谐管理。

（二）课程与教学、教学研讨与教师发展 目标：规范管理、扎实研究、主动发展

措施：

1、课程管理规范

（1）规范办学行为，认真执行规定的课程计划，尽量开齐国家规定课程。

（2）提高课堂教学效率，把课程改革的重点落在课堂教学上，以多种形式推动课堂教学改革。加强备课力度，积极探索“精选内容、减少课时、提高质量”的有效做法。进一步落实作业审批制，切实减轻学生过重课业负担。

（3）课堂教学以学为本，教学相长；作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。培养学生“学会学习、自主学习”能力。强化教学研究与交流，在相互学习中激励教师成长。

2、教师主动发展

（1）认真贯彻落实《教师法》。完善教师岗位设置与绩效工资改革方案，进一步深化学校内部分配制度改革，充分调动广大教师的工作积极性。

（2）加强教师职业道德建设。以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，倡导“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三心”（一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心），建设一支高师德、高追求、高水平的学习型教师队伍，树立教师的美好形象。教师要以自己的德和才吸引学生，真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生，努力让学生“喜欢我的为人，喜欢上我的课，喜欢与我交朋友，喜欢与我研究问题”，以爱心养育爱心，以人格影响人格。强化教育服务意识，以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。

（3）加强理想信念教育，引领教师专业发展 要加强研究教师的成长规律，引导教师将工作与实现自我价值相联系验成功，享受快乐。鼓励教师根据不同需求参加各级各类培训等继续教育活动，努力提高业务水平和能力。形成并完善教师素质发展校本评价体系，使教师素质和教育教学能力有明显提升。

（三）德育工作与学生健康成长 德育工作

目标：

培育“四好”少年

措施：

目标育人：认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》，树立全员、全程、全方位快乐育人的思想和氛围，结合学校办学理念解读和“四好”育人目标，从学生、教师、家长三方面合力参与设计学生形象特质：阳光文明、乐学向上，并根据不同年龄段学生特点细分出年段育人目标；围绕育人总目标，重新整体规划学生在校六年成长方案，在实施中逐步完善，让每一个学生快乐向上、幸福成长。

温馨班级：从抓岗位建设创和谐人际关系、学生班级活动策划两方面构建我校温馨班级建设工作的规划。

心理健康：结合温馨班级建设工作做好班主任培训计划与实施，重点关注每一个学生的心理健康成长，每学年开展学生心理健康的教育咨询不少于2次，提高学生的心理健康素质。

双结合教育：加强与家长的联系，建立协作教育制度，形成学校、家庭双结合的教育网络。制定家庭教育实施方案，每学期有重点、有组织地召开2-3次家长会，做好家庭教育指导工作。增强学生遵纪守法的意识，提高学生适应社会的能力。学校、家庭形成合力，培养学生的自我管理能力，营造良好的育人环境，推动教育向纵深发展。

（四）办学效率与学校可持续发展 学校可持续发展

目标：

创建绿色学校、健康促进学校、平安校园

措施：

1、学校卫生是促进学生身心健康的最直接和有效的手段，是推进素质教育不可缺少的重要工作。因此，必须大力加强学校卫生工作力度，提高学校健康教育，培养学生的健康意识。严格控制近视眼的发病率，做好各类传染病的防治以及体检、接种、饮水、饮食和个人、教室、校园卫生检查工作。

2、优化学校物质文化。争取主管部门加大学校资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平，逐步实现“无纸化”办公。美化、绿化、净化校园环境，在市绿色学校的基础上，积极开展省绿色学校创建活动。

3、加强校园安全工作。

4、做好预算，用好经费，进行各类专用教室、教学设备的添置、更新，保障学生活动经费和学校设施设备添置的经费在学校总经费中占较大比例，以实现学校教育高质量实施。追求设施设备、网络资源利用的低耗高效，开展丰富多彩的校园读书与科普宣传活动，保证每学年开展一次有主题、有质量的读书节活动，推进师生的读书工程，全面提高学生的科学素养。

四、实施学校未来三年发展规划的基本保障

1、思想保障

正确的办学思想是学校与师生科学持续发展的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能在实践中得以真正落实。制订和实施学校新一轮的三年发展规划是一项系统工程。学校对学校现状进行实事求是客观分析与梳理，通过学校三年发展规划的基础上，要及时召开各级会议，组织规划内容的学习，形成共识，内化为教师日常工作的行动纲领，在工作实践中加以贯彻执行。

2、组织保障

建立《三年发展规划》的实施工作机制。成立《三年发展规划》实施领导小组，进行统一动员部署和检查监督。《三年发展规划》实施领导小组承担组织实施的日常工作，定期向校长室汇报；各有关部门和教师团体按照《三年发展规划》的要求，将有关任务纳入相应工作规划和计划，纳入教师的绩效考核内容，从而充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进学校素质教育的建设

3、监测评估

学校将组织家长代表、教师代表建立学校三年发展规划的监控及评价小组，对学校规划的实施作全面评价、监控、调整和改进，分学期和学年度向全体教职工公布发展规划实施的现状和监控评估小组的评价结果，从而确保规划的实施。学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现三

年办学目标而努力工作。