关于劳动值周学生管理办法_劳动合同期限管理办法

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金州区职教中心劳动周学生管理办法

学生劳动周是为了加强学生德育工作，是加强学校学风、校风建设的重要手段。通过组织学生参加公益劳动，进一步增强学生劳动观念，增强学生的爱校意识和主人翁责任感，使学生感受到参加劳动锻炼是件非常有意义的事，通过感受劳动的辛劳和快乐，逐步养成尊重自己和他人劳动成果的良好习惯，提高学生胜任工作的能力和自我教育、自我管理和自我服务的能力，是一项通过劳动增强学生的劳动观念、提高同学之间的协作意识、掌握劳动技能、培养学生集体荣誉感和责任心的重要课程。为了对劳动周进行有效的管理，特制定本办法。

一、学生劳动周的岗位任务和要求

1、教师助理岗。当好学校有关部门的“助手”，如：协助接待来访，打印、抄送和整理有关材料，传达通知等。要求做到四勤：眼勤、手勤、腿勤、脑勤，少说多干，通过观察、参与配合老师工作，对学校有关部门的职责、办事程序、日常工作的开展与动态有所了解，提高自己的处事能力，为走向工作岗位打下基础。

2、教学楼、实训楼、宿舍清扫岗。协助打扫、检查和监督教学楼、实训楼、宿舍楼公共场所环境卫生。通过参与劳动和管理，增强不怕脏、不怕累、不怕苦意识，同时促使自己和他人文明卫生意识提高，自觉养成良好的卫生习惯，共同为营造优良的学习环境而努力。

3、其他劳动岗位。协助完成有关部门分配的工作及一些临时、紧急任务，提高自己随机应变和处理紧急事情的能力。

4、所有岗位上岗时间安排：

上午：7:40-----11:10 下午：11:30----3:50

二、劳动周的组织管理

1、按照学生处的工作计划，每学年每班轮值劳动一周，按一门课程考核记录成绩，作为评选各种先进和评定奖、助学金、困难补助的依据之一。

2、学生劳动周工作由校学生处统一领导和协调，学生处职责为：修订有关管理与考核等制度和表格，编写劳动指导书，督促、检查和考核各班值周、部门管理、并对检查结果进行公布。

3、学生劳动周实行“挂牌”服务，在劳动周期间每人佩戴印有“值周”标志的袖标，以便于监督检查。劳动周结束后，班长将袖标收齐后统一交到学生处。

4、学生处将指定一名指导老师会同班主任负责学生劳动周的具体工作，其任务包括事前动员、人员分配、任务安排、检查督促、管理教育、鉴定考核等。

三、劳动周的考核

1、学生劳动周成绩考核

（1）学生在劳动周结束以后，应认真、如实填写《金州区职教中心学生劳动周考核表》，并对自己一周劳动实际情况进行自我评定，然后将考核表交给班主任，由班主任从德（劳动态度、责任心、团结协作、求实作风等）（20%）、能（钻研业务、组织管理、处理事情能力等）（30%）、勤（劳动纪律、出勤和工作效率等）（20%）、完成任务质量、效果和创新精神等）（30%）等四个方面对在本次劳动周的学生进行客观的考证、进行评定，最后统一交至学生处存档，同时按照本班学生5%名额评定本班级“劳动能手”。

（2）值周教师到各部门去了解学生劳动情况，对学生劳动小结和一周劳动情况做出公正评价，并综合几方面考评意见，得出总评成绩（成绩分优、良、中、及格、不及格五级）及全班成绩汇总、分析，及时将学生成绩反馈到班级。

（3）全校学生劳动周成绩比例，原则上为：优良率不超过90%，中、及格和不及格不低于10%。

2、对劳动周班级班主任要求:（1）班主任在劳动周前应做好充分的准备，按时参加学生处有关预备会议，在劳动周前一天认真组织动员会，做好劳动周前的思想动员工作，平时应深入到学生中去，参与有关劳动，传授学生一些待人接物技巧、劳动生活技能、安全保护和防范知识等，考查学生的劳动态度、出勤情况，经常与部门保持联系，及时将学生的合理性建议和意见向有关部门反映，及时解决劳动中存在的问题及总结经验教训，公平考核每个学生劳动实绩。

（2）各班主任在本班劳动结束后到各部门去了解本班学生一周劳动工作表现情况，并将考核表收齐，指导班委和各小组组长对全班一周劳动情况进行总结。

（3）学生处根据班主任的工作和完成任务情况进行考核和记载，班主任的工作及考核情况作为各类先进评选条件之一。