业务副校长工作谋划_教学副校长工作谋划
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2017年分包工作（业务、财务监管、职称评定）工作谋划
一、指导思想
在武安市教育局和刘万兵校长的正确领导之下，当好刘校长的参谋助手，务实做好自己的分内工作，坚持维护学校利益为出发点，协助刘校长把学校人、财、物管理好，积极参与学校重大事务的决策管理，为学校谋发展，当好校长的参谋和助手，为校长分担工作任务，帮助校长排忧解难，积极按时完成校长交办的各项临时性工作。把教学业务工作放在分内工作的首要位置。通过创造性工作，消除制约伯延中心校及各学校发展的不利因素，逐步提升规范化和发展化的水平，挖掘内涵，提升品位，倾力打造品牌学校，办好人民满意的教育。
二、主要工作目标
遵循上级关于基础教育的方针政策和工作要求，全力实施1243学校发展战略，就是以提升教育教学质量为中心，以精细学校常规管理，夯实教育科研为支撑，以文化引领、作业改革、家校联盟、深化绩效方案为载体，以特色突出、德育品牌、百姓满意三大提升为目标，扎实有效抓好常规管理，创新实干抓好教学改革，千方百计抓好教师管理，挖潜内部资源，激发内部活力，全面提振士气、全面振兴学校教育教学、全面推进教育教学质量的有效提升。努力把中心校办成“有明确办学方向，有先进教育理念，有优越教学条件，有良好育人氛围，有优质办学质量，有持续发展潜力”的人民满意学校。
三、基本状况分析
（一）学校整体情况
中心校辖8所小学，有学生1158人，专任教师人，按照义务教育均衡发展的要求，学校软、硬件建设基本到位，各种功能设施和仪器、图书、器材等教育教学资源齐全，开通了校园网，安装了多媒体，实现了班班通，实现了教师办公信息化、网络化和现代化。学生行为习惯养成比较好，有一支团结拼搏、追求卓越的教师群体。
（二）学校发展存在的问题
1.师资年龄结构偏大，学科搭配不合理，特别是音乐、体育等艺体师资不足，教师在终身学习、与时俱进上跟不上节拍，层次较高的名师较少，推动学校发展的潜力有待挖潜。
2.制度建设仍不完备，特别是作为调动教师工作积极性和主动性的考核评价杠杆还不够系统化、规范化。
3.课程建设与开发还处于摸索阶段，制约了课程实施水平。4.各学校的特色还没有真正的形成，品牌建设需要加大力度。5.教育教学质量与先进单位相比还存在不小的距离。
四、工作措施
（一）、文化建设
1.帮助各校传承学校文化，根植学校实际，提炼具有学校特色、师生乐于接受的办学思想理念；实施教育教学环境优化工程，把学校建成师生最向往、最不愿离开的地方；提升校园绿化的品位，打造绿树成荫、乔灌搭配、三季有花、四季常青的花园学校。
2.以“高起点、高标准、高要求”为规划标准，进一步完善楼道文化、班级文化，打造适宜的校园文化，形成自己的文化风格。强化精品意识，做到绿化、美化、合理化，营造一个良好的育人环境，培育起自己主打的成型校园文化和环境。
（二）教育科研
1.构建管理有效、指挥有力的区域教研网络，扎实开展以校本教研为主的研究活动和区域教研活动，让集体备课、说听评课发挥出其威力。实行教研组长负责制，切实把教研活动与教学活动接轨并拢，真正做到科研、教学一体化。
2.一课一研，进行评课改革，一个人针对一个问题有针对性地深挖细研，找到成功课堂的经验和问题课堂的不足，促进教学高效。3.加强课程建设和做好课程实施：开发校本课程，编写配套教材。初步构建有学校特色的拓展型课程和研究型课程框架，推进课程建设体系化，逐步实现学生常态发展和个性、特长充分发挥的课程开设体系。探索和改进符合学生需求和教师专长的活动课设置，实现活动课程开展高质量。
4.积极探索各学科评价制度改革，逐步形成学生、教师、家长、社会共同参与的多元化、多层次评价体系，给学生个性的自尊，换学生学习的自觉。
5.深入研究，积极培育，争取使某项校本教学成为伯延中心校一大亮点。
（三）教师队伍建设
1.实施教师幸福读书计划，以读书沙龙、报告会、论文征集等活动为平台，开展快乐读书活动，进一步荡涤心灵、转变理念、提升业务能力，培育有思想的教师队伍。
2．突出开展“名师打造名师工程”，完善管理、评价细则，提出具体的引领要求和利益保障，发挥名师的骨干示范作用，以名师再造名师。如青蓝工程、师徒结对等都很有效。培育有能力的教师队伍。3.积极开展“天天公开课”活动，让老师与老师的业务交流与研讨经常化、常态化，实现天天有进步，培育课堂高效的教师队伍。4.选好、配备好艺体课程的专业老师，为更好的实施素质教育做好人力保障，培育术业有专攻的教师队伍。
5.积极开展教师教学大比武活动，实现教学设计和课堂教学双优秀。6.以教学问题为研究的突破口，积极开展与教学密切相关的教学问题研究，切实解决日常教学中存在的问题，推动课题研究。
7.积极承担市级以上科研课题研究，着力培养专家型、学者型、研究型的精英教师队伍。
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