人物品质_人物的品质

2020-02-28 其他范文下载本文

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人物品质：郑成功：为国为民肖邦：忧国忧民蔺相如：顾全大局、宽容大度廉颇：知错就改、敢作敢当、光明磊落谭千秋：舍己为人、忠于职守哈尔威：忠于职守、临危不惧、舍己为人乔依：乐于助人夏洛蒂：坚持不懈，逆境成才、百折不挠骚塞：傲慢无礼、自以为是霍金：身残志坚、不断求索、勇敢顽强鲁滨逊：冒险索求、勇敢顽强姥姥：心灵手巧、技艺高超

牛郎：勤劳善良，热爱生活、追求自由织女：美丽善良，热爱生活、追求自由王母娘娘：心狠手辣，冷酷无情老牛：重情重义、有恩必报安塞后生：粗犷豪迈、开放草原人民：热情好客、剽悍善骑巴金：平易近人、热爱孩子钱学森：心系祖国、一心为国、无私奉献詹天佑：一心为国、严谨求实林肯：襟怀坦荡宽容大度，谦虚仁爱。朱熹：有容纳大杜甫：忧国忧民、胸怀大志陆游：壮志未酬、才高八斗、仕途坎坷哥白尼：勤学好问。沈括：不耻下问，勤于实践。

景物特点：桂林山水：清奇俊秀杭州西湖：浓妆淡抹黄山庐山：云雾飘渺长江黄河：波澜壮阔龙井茶：清香茅台酒：醇美江南丝绸：光洁绚丽景德陶瓷：天工巧夺安塞腰鼓：壮阔、豪放、火烈青海高原杨柳：顽强不屈、壮观独特、饱经风霜、百炼成钢、与众不同草原：一望无垠一碧千里麋鹿：外形奇特、习性独特、经历传奇

揭示的道理：

《爱之链》：人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。（诗歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）

《小草呵大树》：只有顽强抗争、不懈努力、奋勇拼搏、百折不挠，才能获得巨大的成功。

《一本男孩子必读的书》：具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，应该英雄。

《青海高原一株柳》：面对人生的困境呵艰难，不应抱怨命运，而应该以顽强的毅力呵韧劲与生存环境抗争。

《冬夜读书示子聿》：从书本上得到的知识总归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。

《观书有感》：生活是写作的源头活水，用心观察才能发现、汲取源头活水，才能做一个生活中的有心人。

《学与问》：只有善于把勤学好问呵观察思考联系起来，才能有所收获，取得成功。

含有“山”和“水”的成语: 高山流水绿水青山青山绿水白山黑水巴山蜀水跋山涉水山明水秀山光水色穷山恶水青山绿水千山万水山穷水尽山清水秀水色山光山水相连万水千山游山玩水

“小草和大树”一文中的“小草和大树”共出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。

回信中的“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。

文末的“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业，“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功，小草浇灌成大树，即指：夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。

银装素裹春意盎然清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔光洁绚丽天工巧夺慷慨激昂横行霸道风帆蔽空战旗招展纪律严明军容整肃负隅顽抗惊恐万状喜出望外街头巷尾载歌载舞悲愤欲绝催人奋起四处奔波异国他乡与世长辞聚精会神负荆请罪针锋相对深明大义宽容大度腾空而起地动山摇绘声绘色妙语连珠生死攸关不可开交井然有序巍然屹立阴森可怖忠于职守纷纷扬扬荒无人烟潸然泪下嗷嗷待哺缝缝补补要强好胜惴惴不安大名鼎鼎寥寥无几深思妙笔争分夺秒孜孜不倦脱颖而出神秘莫测顶礼膜拜不断求索勇敢顽强龙飞凤舞爱不释手聪明机智冒险进取左邻右舍无所不能啧啧赞叹广结善缘有求必应形象生动大小疏密无可挑剔数九寒冬三伏盛夏各式各样清清爽爽有声有色奇伟磅礴生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦广袤无垠寸草不生青石嶙峋目力所及不可思议铺天盖地名贯古今婀娜多姿风情万种漫天飞舞艰苦卓绝一碧千里襟飘带舞团结互助悄无声息林茂草丰销声匿迹漂泊不定颠沛流离茁壮成长争先恐后老老实实平平凡凡广阔无垠劈波斩浪屈指一算魂牵梦绕高山深涧悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭赞叹不已名门望族开怀不已毫不犹豫无影无踪稀奇古怪五彩缤纷日新月异瞬息万变相辅相成九霄云外惊天动地回肠荡气形形色色五花八门层出不穷乐趣无穷毫无疑问息息相通唇枪舌剑若有所悟暴跳如雷悲愤欲绝

词语：

慷慨犁耙肖邦廉颇诠释鹦鹉挣扎玻璃跋涉讥嘲尴尬徘徊沈括

陶瓷屋脊硕果开拓奴役镰刀融洽咏唱蜡烛涕泪巫峡洛阳昏庸废墟震撼哭泣秩序舰桥颠簸餐馆难堪逆境狭窄权衡毅力铅笔钢铁撰写打扰胶带粘补触礁刁难庄稼驮运嫂子牛棚衰老趁机汹涌高粱骤然搏击战栗陌生锻铸虐杀摧毁吟诵韧劲渲染迂回羞涩摔跤哺乳沼泽繁殖充沛婵娟原谅羡慕富裕诚恳贡献蔑视嘲笑勘测泥浆岔道铜像侮辱犹豫翱翔耸立预兆忧虑

1按照课文填空

1.我们爱你——桂林山水的 ——_____的史册，______的硕果。松树的___，梅花的____，____的胸怀，_____的气魄。我们____，我们____，我们____，我们____，你是_______的强者，我们爱你啊，______！

2.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又___过一只___，深情地对肖邦说：“这里装的是_____它是我们送给你的_____，请收下吧！”

3.。，少壮工夫老始成。

4.哈尔威____在他的船长岗位上，______地____，______，_____。他把_____和_____都考虑到了，他仿佛不是_____而是_____下达命令，一切似乎都在_____。轮船在慢慢下沉。船长哈尔威_____在舰桥上，____也没有做，____也没有说，随着轮船一起_____。人们透______凝视着___________大海。哈尔威船长一生都要求_______，___________。面对死亡，__________________ 的权利。

成了他生命中最后的姿势。《最后的姿势》

6.她们硬是用_______敲开了_____________，硬是_______把“_______”浇灌成“_____”。《小草和大树》

7.霍金的魅力不仅在于_________的物理天才，更因为他是______的_________和________深深地感动了大众。“我的手指还能，我的大脑还能；我有终生追求的，有我爱和爱我的；对了，我还有一颗……”《轮椅上的霍金》

8.我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_____，腰间____，______，肩上______，背上，挂_______，头顶撑羊皮伞……我希望自己能成为一个像_______________的人，一个________，一个________，一个

9._____剪，____剪，____剪，_____剪，_____剪，甚至_____。姥姥的手就是_____。好使的______就像______。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到，其中有一幅是这样的：。我知道，这是。《姥姥的剪纸》

10.每一个舞姿_____，每一个舞姿_____，每一个舞姿______，每一个舞姿_____，使人______。好一个的安塞腰鼓！《安塞腰鼓》

11.这株柳树没有，也没有，而是生存下来，终于它却

12.那里的天比别处的____，空气是那么____，天空是那么___，使我总想_____，表示我____。这种境界，既使人____，又叫人___，既愿_____又想坐下___。见到我们，主人们立刻___，____着，___着，在汽车左右与前面引路。____草原____起来：___声，车声，____声，响成一片。

13.麋鹿是_____的一种，它的外形很奇特：____，_，____，_____，所以又被称作“_____。它们常在甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的经历充满色彩。

14.我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。《给家乡孩子的信》

15.1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_____、_____的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为。

16.詹天佑不怕___，也不怕____。毅然____。马上开始____。哪里_____，哪里_____，哪里_____，哪里____，都要____，进行______。詹天佑经常____工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有_____________，„_____‟，„_______‟，这种说法不应该出自工程人员之口。”

17.我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会，我永远是。我知道我做总统，永远。

18.“问”常常是打开知识殿堂的____，是通向成功之门的______。学与问是，只有在，才能求得真知。

19.欲知天下事。好曲不厌百回唱。，疑能得教益。

二、课文理解填空

1.《我们爱你啊，中国》这首诗从等方面，抒发了对祖国的感情。作者以“___ ”为主线统领全诗，句式工整。

2.《郑成功》这篇课文是一篇，歌颂了郑成功。课文最后一个自然段在全文中所起的作用是。像郑成功这样的民族英雄还有

3.这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的特殊礼物是____________，用意是______________。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他的情感。

4.《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁欣喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________，__________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人__________的思想感情。《示儿》是___朝诗人______的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了_______的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是________________。像这样的爱国诗句还有。

5.《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在_______（时间），说的是赵国的____用_____方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表示___________。剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是

2________。剧本开头先写_______、________和_________。剧中的方括号内主要交代和______，剧中的小括号内交代____________等。剧本通过写人物对话，讲了故事。与“负荆请罪”相关的两个故事是和。

6.《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写，高度赞扬了船长____________________的高贵品质。“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话意思是：。像船长这样的英雄课文中还有。

7.《爱之链》这篇课文之所以以“爱之链”作题目，是因为

8.。“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。” “她”指，这句话把比作说明夏洛蒂以自己为原型，创作了世界名著

9.是一本男孩子必读的书，我很喜欢这本书的作者_______在书中的一句名言：“_____这句名言告诉我们。

10.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。”“它”指，“九十九条死亡之路”

指。这句话不仅仅是在写。这句话启示我们：

11.“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这是给的信中的一句话，这里的“它们”指的是，“生命才会开花”指。

12.詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：___________________二是环境困难：________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，他采用了_______________；而八达岭隧道因为_____________，所以采用了_______________。青龙桥附近坡度特别大，他设了。

13.当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的参议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声

___________________……参议员们的态度变化的原因是：_________________________。林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：

“______________”，“____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴___________________。

14.《冬夜读书示子聿》的后两句是_________________________________。这两句诗告诉我们。《观书有感》后两句是_______________________。它给你的启示是__________________。

15.在本册语文课本中，我认识了很多人。有收复台湾的民族英雄；有负荆请罪的，宽容

大度、深明大义的；有“中国导弹之父”，杰出的爱国工程师；有的波兰音乐家肖邦，的船长哈尔威；有的谭千秋。

三、课文拓展填空

1.《船长》的作者是，它是法国文学史上最伟大的作家之一，被称为。他的作品有长篇小说《简.爱》的作者是英国女作家，她堪称。我知道的外国作家还有、、，其中我最喜欢，因为。

2.我国最著名的四大民间故事是、、、，因

为；四大古典名著是、、、，其中我最喜

欢，因为。

3.在平时的阅读中，我们学习了不少名言，其中我最喜欢的名言是。这句名言给我的启发

是。

4.大自然就是一本书，它不仅有许多文字，告诉我们许多知识，它还能给我们许多启示，启迪我们怎样做人。如：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走面包，那是在告诉我们要齐心协力；清澈的小溪缓缓地流淌，那是在告诉我们；，那是在告诉我们。

5.我国山河壮丽，到了黄山，我会想到想到；到了桂林，我会想到到；来到苏州、杭州，我会想到……（填俗语或诗句）

6.我国古代民族英雄有郑成功、、、一想到他们的事迹，我就会由衷赞叹（填诗句）我国古代著名诗人有诗仙李白、诗圣、诗鬼、诗豪……一读到他们的诗，我就会由衷感叹（填诗句）

六（上）语文常识练习

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

5、载歌载舞：载：又、且。

负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人，诗中作者以的口吻，表达了作者对。

（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、我国古代四大名著《

12、姥姥的剪纸

1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。

3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。

6、背诵12、13两个自然段。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，希望他们有个美好的未来，正如苏轼的词：

14、安塞腰鼓

《安塞腰鼓》通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课

文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

15、青海高原一株柳

1、，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

4、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„

5、背诵最后一个自然段。

6、课后习题三：（1）这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。

（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

8、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高

4原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。

9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

16、草原

1、《草原》是著名作家。

2、老舍：中国现代著名作家，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。

4、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有：

5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。

18、给家乡孩子的一封信

1、《给家乡孩子的信》是抒发了命开花的美好情感，给人以人生启迪。

2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

3、巴金作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

5、课文习题2。

(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。

19、钱学森

1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

2、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德

3、课后第4题。

(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。

(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。

4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第自然段的后面，把它放在文章开头是一种了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。

20、詹天佑

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。

3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

4、居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

21、鞋匠的儿子

1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会

5的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

2、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他

3、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

4、课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。

5、“一个裂开的房子是，我不希望，它应该成为一个这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。

6、有关“宽容”的名言。

（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子

（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基

练习6

《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

22、古诗两首

1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

2、背诵全诗及诗意。

3、有关读书的名言。

4、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

5、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。

23、学与问

1、《学与问》这是一篇的事例，告诉我们的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

2、背诵《大林寺桃花》

“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。

3、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：三人行有我师不耻下问学而不厌不学不成，不问不知。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇文，文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了

大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。