科技制作组第一学期备课_信息技术组备课组总结

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生祠中心小学

科 技 制 作 组 备 课

2012——2013学年度

第一学期

自 制 手 电 筒

教学内容：自制手电筒

教学目的：通过自己动手制作手电筒，使学生初步认识电路知识，积累科学知识，提高动手能力。

课时安排：2课时 材料：

1.废弃的易拉罐 2.厚瓦楞纸 3.两节5号电池 4.塑料盖2个 5.灯泡1个

6.导线与易拉罐相对立的一段

制作方法：

将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节5号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。这样子一次性手电筒就做好了。

用法：

使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

教后反思：通过实际教学，发现学生所带器材在导电方面不一致，导致部分手电筒不能发光。

经思考，可以作以下更改：

1．两节电池可以用绝缘胶或者其他方法先固定，再操作； 2．将导线的一端直接用绝缘胶固定在电池负极朝下装入罐中，导线另一端从塑料盖的小孔中穿出，触碰小灯泡就发光，顺利解决导电性能差的因素。

自 制 浮 沉 子

教学内容：自制浮沉子

教学目的：通过自己动手制作浮沉子，使学生初步认识物体浮与沉的奥秘，积累科学知识，提高动手能力。

课时安排：2课时 材料：

1.塑料瓶1个（能按动，瓶口大一些）；

或者玻璃瓶1个、橡皮经1根、废旧气球皮； 或者玻璃瓶1个、热水、毛巾。

2.塑料盖头的小塑料瓶或者玻璃瓶1个。3.美工刀或者钻孔器。

4、滴管。制作方法：

小瓶子瓶盖钻一个小孔；塑料瓶子装大半瓶水；小瓶子里装水，盖上盖子，使用滴管调整小瓶子里水的多少，使得小瓶子扔到塑料瓶子里能缓缓上升为佳；盖上塑料瓶盖子（如果是玻璃瓶子，则用废旧气球皮封口，橡皮经扎紧）

（附视频）用法：

使用时，用力按压塑料瓶，小瓶子就会下沉，还原塑料瓶，小瓶子又会上升；如果是玻璃瓶配气球皮的话，将气球皮按下去，则小瓶子下沉，还原气球皮则小瓶子上升；如果用热毛巾，则可以直接用玻璃瓶，盖上原配盖子拧紧，用热毛巾敷瓶底，则小瓶子上升，冷却后小瓶子下降。

教后反思：

1、部分学生用具准备不全，导致制作无法完成。

2、“使用滴管调整小瓶子里水的多少，使得小瓶子扔到塑料瓶子里能缓缓上升为佳”这一步，学生操作较为困难，需要时间来磨合。

3、一节课，成功了1个作品，学生的动手能力还有待提高。

自 制 指 南 针

教学内容：自制指南针

教学目的：通过学习和操作，使学生认识指南针是我国古代四大发明之一；它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。

课时安排：2课时 材料：

1.三合板（在家请家长锯成一个直径为12厘米的底板）2.砂纸 3.素描纸 4.剪刀 5.胶水

6.大头针或缝衣针

7.白铁皮（可在家请家长剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上）

8.水彩笔（红、黑2色）制作方法：

1.取三合板一块，锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。

2.在一张素描纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，3.取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。

4.根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。

5.用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。

6.最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色的！

用法： 略

教后反思：

不是很成功，磁化得不是很好，然后学生制作的指针不是很规范，不能稳定的立在绣花针制作的轴上。

自 制 潜 望 镜

教学内容：自制潜望镜

教学目的：通过学习和操作，使学生认识潜望镜，并了解潜望镜的工作原理，增强学生学习科技制作的兴趣。

课时安排：2课时 材料：

1.2块镜片,宽和长的比为1:1.4，宽2厘米，长2.8厘米。2.白板纸1张，纸质稍硬。3.胶布 4.胶水 5.剪刀

制作方法：

1.在白板纸上画出潜望镜的展开图，镜筒长为宽的5到6倍。

2.将展开图沿着实线剪开，虚线折起，用胶水粘好，粘贴过程中，注意要先将镜片贴到镜筒里面。

3.外部装饰。4.拓展变化。

（附视频、附展开图打印纸）用法： 略

教后反思：

1.图纸稍小，已经更正。

2.难度没有想象中大，可以要求他们进一步做升级版的变化方向的潜望镜，或最终版的“X光”。

自 制 明 暗 灯

教学内容：自制明暗灯

教学目的：通过自己动手制作明暗灯，使学生初步认识电路的奥秘，认识导线、电阻、电路图等，积累科学知识，提高动手能力。

课时安排：2课时 材料： 学生：

1.导线两根，长短适中。2.小灯泡一个。3.HB铅笔芯一根。

4.两节干电池、电池盒一个。5.剪刀一把。教师：

1.剥线钳一把。

2.电烙铁一把、焊锡一些。制作方法：

用剪刀将小灯泡需要连接的地方刮干净，尾部焊点处也要刮干净，去掉油污，使焊接牢固；剥去两根导线的一端线皮，把散线丝拧紧；将一根导线的一端跟小灯泡尾部焊接；另一根导线的一端焊接到小灯泡的灯口处；将一根导线与电池盒的一根线连接起来；另一根导线与HB铅笔芯连接；电池盒上的另一根线作为滑线，不用连接；最后可以装饰上外形。

两个灯泡的明暗灯就是再并联一根导线和灯泡，这样滑动导线，就能达到一边的灯泡变亮，另一边的灯泡变暗的效果。

（附视频、电路图）用法：

使用时，将电池盒上的导线放在铅笔芯上滑动，改变电阻的大小，就能改变灯泡的亮度。

教后反思：

自 制 套 环（1）

教学内容：自制简单套环（1）。

教学目的：通过自己动手有趣的连环套，提高学生的动手能力、思维能力。

课时安排：2课时

材料：

1.两根25厘米长的铁丝（稍粗）。2.一根40厘米长的铁丝（稍粗）。3.尖嘴钳一把。

制作方法：

1.将一根25厘米长的铁丝两端用尖嘴钳弯出两个直径3厘米长（周长9到10厘米）的圆环；

2.将另一根25厘米长的铁丝弯成一个U形的套环，再将两端弯成直径为1厘米（周长3厘米）的套环。

3.将小圆环套在第一根铁丝的横杆上，套好之后封闭小圆环。4.最后将40厘米长的铁丝弯出一个叉子（见图或视频）；

玩法：

将叉子从小圆环中插入，顺势套过大环，绕过来套在横杆上，顺势套过另一个边，就套进去了；反之，则能出来。

教后反思：

自 制 套 环（2）

教学内容：自制简单套环（2）。

教学目的：通过自己动手有趣的连环套，提高学生的动手能力、思维能力。

课时安排：2课时

材料：

1.两根10厘米长的铁丝（较细）。2.36根5厘米长的铁丝（较细）。3.尖嘴钳一把。

制作方法：

1.将两根10厘米长的铁丝弯成两个圆环。

2.将36根5厘米长的铁丝弯成半圆，并将两端都弯出一个小圆环。

3.将6个小圆环一个压一个的套在大圆环上。

4.将12个小圆环以同样的方法分2层套在大圆环的另一边。5.另一个大圆环同样操作。

6.将2个大圆环用无线皮连接起来。（附视频）

玩法：

翻动套环，能变成各种形状。

教后反思：

自 制 九 连 环

教学内容：自制复杂九连环。

教学目的：通过自己动手有趣的连环套，提高学生的动手能力、思维能力。

课时安排：2课时

材料：

1.2厘米宽12厘米长的木板条或者有机玻璃条一块； 2.50厘米长的铁丝一根（较粗）； 3.9根15厘米长的铁丝（稍粗）；

4.9个直径1.5厘米的圆环（可用窗帘环代替）； 5.尖嘴钳一把。

制作方法：

1.在木板上打9个洞，间隔要均匀，比铁丝稍粗，能使铁丝自如穿过；

2.将9根铁丝都弯出一个勾，将圆环套上去，再封口，弯成圆环；

3.将9根铁丝都穿过小孔，穿第二根铁丝时，要先穿过第一根铁丝的圆环，再穿过小孔，下面依次都是如此；

4.将铁丝的另一端，也弯出小圆环，以免铁丝脱落；

5.将50厘米长的铁丝做出长剑一样形状的框柄，剑头微微翘起（见图或视频）。

（附视频）

玩法：

将环套到框上算成功。例：套4环，只能保留3环，1、2环要卸掉，4环上去后，再上1、2环。

教后反思：