第三节 体育课堂中的团体凝聚力_体育课凝聚力团体活动

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第三节 体育课堂中的团体凝聚力

内容提要：

一、凝聚力的意义

体育团体的凝聚力可分为：任务凝聚力和交往凝聚力。任务凝聚力是指团体内的成员为完成特定的任务而在一起工作的合作程度。交往凝聚力是指队员之间彼此喜欢和愉快地交往的程度，涉及到友谊、亲和以及社会性支持等影响凝聚力的因素。

二、影响凝聚力发展的因素

（1）环境因素

（2）个人因素

包括个人的动机、与其他成员的关系、个人对团体活动任务的满意度和人际关系的满意度以及个体的社会、经济地位等。

（3）领导因素

影响凝聚力发展的领导因素主要是领导者的领导风格。以任务为中心的领导风格更有利于团体凝聚力的发展；民主型的领导风格比专制型的领导风格更有利于团队凝聚力的形成和发展。

（4）团体因素

影响凝聚力发展的团体因素有团队的成绩、团队所从事项目的性质、团队的稳定性以及团队的结构。

三、凝聚力发展所产生的结果

（一）对团队产生的影响

（1）团队的高凝聚力有助于团队取得成功

（2）高凝聚力使团体成员的稳定性程度更高

（3）高凝聚力促进队员之间的相互交流和协作

（二）凝聚力对团体成员个人产生的影响

（1）有助于成员个体心理状态的改善

（2）提高对自己运动经历的满意度

（3）有助于进行合理归因