赴浙江省慈溪市慈吉小学考察的启示_赴德国培训考察的启示

赴浙江省慈溪市慈吉小学考察的启示由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“赴德国培训考察的启示”。

赴浙江省慈溪市慈吉小学考察的启示

新会实验中学黄惠香

2010年5月4日，我有幸参加了新会教育局“德育与安全考察组”赴浙江省慈溪市慈吉小学、育才小学考察。通过参观考察，我对慈吉小学管理、校园文化、教学现代化印象特别深刻；参观了慈吉小学的宿舍，我更对全寄宿制的学校管理有了新的了解和认识。

慈吉小学是徐娣珍女士创办的慈吉教育集团的小学部，是一所六年制全寄宿的民办学校。校园占地100亩，建筑面积5万2千平方米，投资1亿元。建筑布局风格亮丽，场地设施现代气派。学校现有一至五年级学生56班2500余人，教师132人，教职工300人。一年后，随着学校六个年级满员，在校学生达到六个年级60余班，教职工500余人。学校的规模效应带动办学的质量效应，推进学校的健康发展。学校与华东师大、市实验小学联合办学，以高质量、多特色、人文性、现代化为办学目标，实施优质教育，实现教育优质。善于通过现代教育让人的尊严、人的情感、人的发展得到应有的人文关怀。

学校已形成一系列先进的办学理念。办学宗旨：优质教育发展人，优质服务关怀人。办学目标：“两校”——与国际接轨的高标准现代化学校，特色鲜明多样的示范性窗口学校；“两园”——充满着博爱精神的家园，洋溢着人文气息的乐园。教育理念：实施优质教育，实现教育优质。校风：诚实、尚礼、乐学、创新。校训：发展自己、关怀他人。

学校拥有优秀的教职员工团队。校领导班子人员精干，人人都是大专以上学历，其中有6人已获得本科文凭，个个都获得过市级以上政治荣誉和业务荣誉。校长蒋维国是全国优秀教师、宁波市名教师、中学高级职称。教师队伍年青化、专业化、本地化。教师平均年龄27岁，大专以上教师占90%，学科带头人、骨干教师、教坛新秀占40%以上。教师队伍中有市十佳创新教师、十佳优秀班主任、十佳优秀辅导员。语文、数学、美术学科被评为市名牌学科。在03年市优质课比赛中，有6位教师获等级奖，其中一等奖2人。在第八届教坛新秀评选中，12人参赛全部获得等级奖。

学校拥有优化的课程教材体系和教学模式。强化语数基础，大纲要求包底，智能多元拓展。学校广大教师以宁波市立项课题《主体分层拓展教学的研究》为载体，关注学生的智能拓展、情感拓展和心理拓展。合理设置校本课程，针对性编写校本教材，加速学生的全面发展。英语学科被确定为教学强项。

一、二年级选用《牛津英语》改良版教材，三年级以上选用PEP教材；实施小班化教学；实现“天天英语”（每天有一节英语课）；采用“情景式动中学” 教学法；有近40%的学生参加校级红鹦鹉英语兴趣组活动。计算机从一年级开始开设，采用“教辅式”教学，计算机中心全天候开放，倡导“家家电脑，人人软盘”。艺术教育门类

齐全，专职教师到位，普及教育与精英培养并重，近50%的学生在校级各类艺术团体中活动，并已具有一定专长。科技教育从小抓起，科技中心的航模、车模、海模以及电子百拼小组活动正常化，开始在有关竞赛中崭露头角。

慈吉小学以管理上严格、校园文化讲求品位、布局的规模化、教学现代化完全征服了考察团每一位教师的心，这体现了这所学校的主要特色。

一、管理上严格到位

这八所学校从管理观念上看，眼界宽、观念新、气魄大，都把标准化学校建设作为系统工程来抓，坚持高标准、高起点、大手笔地加强学校标准化建设，学校管理规范有序、有板有眼。坚持“少花钱多办事，按规律办事”的原则，充分调动了全员的积极性。

1、宿舍卫生。学生统一床单，物品摆放整齐，无论是楼房还是平房都一尘不染，管理井然有序，令人敬佩；

2、食堂清洁，管理有序。管理制度上墙，清清楚楚，环境整洁卫生，参观的70多位领导、老师，每个人都不得不佩服这八所学校管理制度的到位；

3、每个学校都有一本厚厚的管理制度，有一点得承认，我想看的都有。特别是，全校每个部门每个工种都划定了明确的岗位职责。这充分说明了这八所学校强烈的法治理念，是在依法治校。他们的决策者十分清楚，很能按章办事。他们应该都有一套归源理论，即学生的问题←老师的问题←领导的问题←校长的问题，全校师生管理面前人人平等。

二、校园文化上讲求品味。

校园文化如影相随，教师、学生走到哪，都能看到。每一处都是老师和学生，都是心与心的交流，都能让学生感受到智慧，引起心灵的震撼。他们都有一套符合学校特点的潜移默化的校园文化模式“让文化增强师生的品味，提高师生的素养”。

侧面三：校园内，校园标语多。走廊上、阅览室、楼道口、教学楼、学生公寓，贴满了古诗词、小学所学的单词、八荣八耻荣辱观。校园内到处都有名言名句，处处有知识文化，到处是学习的知识、激励的标语和古诗词等知识。

我感受到，校园文化应该是一种生产力，正是这种校园文化生生不息的脉搏，给这八所学校的师生注入了向上的不竭动力，极大的促进了学校的持续、快速、健康的发展、标准化学校的建设和全旗教育的公平、均衡发展。

三、布局的规模化

这几所学校的规模化表现在以下几个方面，占地面积大，学生多，硬件、软件等教学设配备齐全。

先看场地，慈吉小学校园占地100亩，建筑面积5万2千平方米，投资1亿元。建筑布局风格亮丽，场地设施现代气派。其体育场、人造草坪、塑胶跑道、篮球馆、会议中心（或多功能大教室），教学楼、办公楼、实验楼等各种基础设施一应俱全，为教学的开展提供了大量的空间，使学生能有充裕的活动场地。再看学生，学校现有一至五年级学生56班2500余人，教师132人，教职工300人。一年后，随着学校六个年级满员，在校学生达到六个年级60余班，教职工500余人。学校的规模效应带动办学的质量效应，推进学校的健康发展。其次是教师队伍，这几所学校都要求并积极鼓励教师进一步深造，对教师的学历要求已达到本科水平，而且一些老师都是名牌大学毕业，或是硕士、博士出身；特级教师、高级教师和名牌教师的比例都很大，教师队伍的宏大规模是这几所学校发展的潜在的巨大动力，而且新教师的配备、知识能力的起点都很高，为加快教师的进一步培养速度和质量打下了坚实的基础。

四、教学现代化

学校的教学设施十分先进，计算机的使用早已是教师教学的基本技能之一。每一所学校都在向信息技术、网络应用方向发展。更主要的是这几所学校的领导及教师的教育教学观念的现代化，先进的教育思想，宽容、和谐、自由、民主的教育氛围充溢着校园，以人为本的观念全现得十分充分。从领导到教师把学生的自主发展、个性健全放在了第一位，使学生在生活、学习以及对人生的探讨都显得那样的轻松。正是这种现代的教育观念，学生提高了学习的速度，更扩大了视野，拓展了应用的空间。

浙江之行我们看到的不仅仅是两所学校，更看到了浙江教育思想的先进，浙江教师的风范，浙江学生的文明，仔细回顾，悉心捡数，对照自己，以资鞭策。

2010年5月27日