人教版同步作文_人教版八下同步作文

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六年级同步作文

读《别饿坏了那匹马》有感

今天上午,我一如往日,读起了语文书,不止不觉便翻到了这篇课文——《别饿坏了那匹马》，当我看完这篇故事之后，使我受到了无限的启发，教会了我许多东西。

这篇课文主要讲述了一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。后来这位残疾青年知道小学生的父亲让小学生扯马草换钱看书，就对小学生说，他家有马，把马草卖给他就行了。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。

文中的这个残疾青年的心灵真的很美好，自己家本来就不富裕，还身有残疾，但还让那个爱看书的小学生白看他的书，让小学生学到知识。在那个时代里，有很多人都很贫穷，但那个残疾青年却能做出这样的事情，真的很令人佩服。从中也能体会到作者酷爱读书的热情和残疾青年心地善良的行为。文中的青年“拼命地摇着轮椅”的动作，可见摊主多么着急不想让“我”知道实情。

在我们的现实生活中，不是也有与这位残疾青年相似的人吗？有的人，开了一家书店，当看到一些爱看书的孩子在偷偷地看书时，不会赶他们出去，而是很欢迎他们到来。因为这个开店的人懂得：开店不一定是为了赚钱，而是为别人服务；然而有的人，开了一家书店，只要看见光看书，不买书，不给钱的人，就会把他们赶出去，一旦给钱买书，就会很欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！无论在哪里，总有人会需要我们的帮助。

残疾人的心灵是美好的，我们应该尊敬残疾人，关爱残疾人，不能瞧不起残疾人。我们应该学习残疾 青年关心他人的美好品质。

“哎哟—哎哟，我的老腰啊，哎哟—我的胳膊啊，哎哟—我的头啊，疼死了，疼死了—”大树痛苦地呻吟着，一只小鸟飞来，打量了大树一会儿，问：“大树，大树，你怎么了？”

“我全身上下都痛啊！痛的不得了呢！哎哟喂——”大树的头发竟在慢慢地脱落。“大树爷爷，你等着我，我去给你找啄木鸟医生，它应该能治好你的病，你坚持住啊！我马上就回来了。你一定要等着我啊！”小鸟扑闪着翅膀，飞到森林里去找啄木鸟了。“快点儿啊！”大树爷爷虚弱地喊道。

“大树爷爷！你怎么了？”可爱的云雀飞了过来，也看见了痛苦的大树。“我，老了，浑身上下都痛，痛得我生不如死！”大树虚弱地对云雀说。“我去帮你找医生。”说着，云雀也飞走了。

大树等了好久，啄木鸟医生和小鸟来了。啄木鸟医生问大树：“你哪里不舒服啊？”“到处，全身上下都不舒服。”啄木鸟说：“那这样吧！我先给你检查检查一下，才能下结论。”“好好好！”大树爷爷连声答应。“咚咚——咚咚——咚咚——”啄木鸟检查完了大树的全身上下，没有发现一条虫子，于是，啄木鸟对大树爷爷说：“大树爷爷啊！你这可不是一般的病啊！只有请比我医术高的医生才能医治你的病啊！我看只有麻雀医生才能根治你的病啊，不然你的病会恶化呀！”大家都垂头丧气地摇头。

“我来了，哎呀！这么热闹呀！不知道的以为你们开派对呢。怎么不叫我呀！不过我也来得太巧了。呵呵呵呵！”云雀带着麻雀飞到大树面前。

“我病了，只有让云雀请你来给我看病了，唉—”大树也略带忧伤地说。“我看看，”麻雀围着大树绕了几圈，“我知道了，这种病很罕见，不过我是谁呀！我一定能给你治好的。”接着，麻雀就在大树的树根上涂了点儿药，大树的精神立刻就好多了。

“人类老是这样，自己恶化了环境，害得大树不舒服！”

“是啊，要是他们低碳环保就好了，我的心愿就是这个，也不是很难办到呀！我们可都希望人类保护大自然的生物，地球就会更美丽了。”