衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴_为伊消得人憔悴的含义

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“为伊消得人憔悴的含义”。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

——研修感言

看视频，发评论，做作业，环环相扣，紧张而有序——新一轮研修开始了！与此同时，学校组织的校本培训也在紧锣密鼓地进行着。可不能错过这大好的“充电”机会！于是，培训前我就将儿子送到了母亲那里，以除却后顾之忧，全身心地投入学习。

岁岁年年人相似，年年岁岁“景”不同。看吧，这边风景独好：多功能教室里，语文组的老师们正在交流视频课观后感，仁者见仁，智者见智，大有百家争鸣的气派；微机室里座无虚席，英语数学组的老师们在全神贯注地做作业，有的低头沉思，有的手在键盘上飞舞；与此同时，其他学科的老师们在办公室里精心研究改进导学案——学校组织的校本培训也在紧锣密鼓地进行着！

在这浓浓的学习氛围中，我和同事们一样，忙并快乐着：因打字速度慢，做完作业，发几条评论，往往已是休息时间，宽敞的微机室里一个人徜徉在学海里，却毫无孤寂之感；想发篇文章，打电话让丈夫从家中电脑发过来，却因电脑故障数据丢失无法实现。痛心疾首之余只好凭记忆蜗牛爬似的重新打字，直到看门大爷来提醒要关门了，才蓦然发觉已是深夜！

感谢研修，为我们搭建起一方学习与交流的平台，令我们焕发出学生时代的活力、激情，在这里我们身随“研”舞，心无旁骛，即使“为伊消得人憔悴”，也“衣带渐宽终不悔”！

“巧妇难为无米之炊”，同样，写作也需要生活实践。因此，我在作文教学中，重在引导学生观察生活，感悟生活，积累写作素材。而这个生活，就是学生司空见惯而往往被忽视的“生活”：家庭生活、学校生活、学习生活、业余生活、社会生活。在此，我详细谈谈从生活中怎样积累与撷取写作材料。

一、采取家庭生活的浪花。如起床后，那恭候多时的香喷喷的早餐；出门上学时，父母慈爱的目光；回家晚时，父母焦急的神情„„再留心观察，就会发现家里的乐事、趣事、烦心事等等，这些都可以变成精妙的写作题材。

二、辑录学校生活的点点滴滴。在学校里，每天有不同学科、不同年龄、不同性格的老师登台亮相，和同学们亲密接触，不同老师的不同风采，就是一篇篇新颖别致之作。而同窗更是一本读不完的书：上课有的全神贯注，有的心不在焉东瞅西瞟；下课有的脚板印满天飞，有的三五成群地轻声交谈，动情处还时不时高歌两句，舞蹈两曲„„学习生活有酸甜苦辣，这些真情似实感学生感知深切，如考场上的后悔，赶作业的焦急，进步的喜悦等等，这些都是作文成功的保证。

三、从课余生活中采集亮点。如饲养某小动物的经过；对某一现象的看法；邻里亲情，街头巷议；假日外出的山川景色、田野趣闻、晨雾朝露等等。

四、结合课本，拓展想象的空间。课本中有意境优美的诗歌，人物鲜明的小说，含蓄隽永的散文，我在教学中就经常引导学生对课文内容进行改写、扩写、续写、仿写，或故事新编，或老歌新唱，或诗词新解。

五、关注社会热点。俗话说家事、国事、天下事事事关心，周四的语文阅读课我会带学生到学校的阅览室读杂志、看报纸，拓宽学生的视野，关注社会生活，做个有心人。

总之，在教学中要有意识地引导学生深入自己已有的生活、学校生活、家庭生活和业余生活等，教会学生如何用笔将自己的生活“说”出来，用笔表现生活.