临江中心学校工作思路_学校校长工作思路

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转变观念真抓实干创新驱动

努力推动临江教育新一轮发展

------临江中心学校2014年工作思路

临江教育在区教育局和园区管委会、街道的正确领导下，从2010年至今，时间虽短，发展很快。一是教育机构完善快。至2012年中、小、成、幼教育体系搭建完整，园区内有了临江中心学校、临江第一初级中学、临江第一小学、临江新城实验小学、临江幼儿园、临江成人技术文化学校六所学校及一所民办幼儿园，相应教育组织机构也基本健全。二是校舍建设标准高。2012年临江幼儿园投入使用，2013年9月临江新城实验小学顺利竣工开学，使园区外来民工子女享受到了一流的教育硬件环境，高标准建设、大资金投入为临江教育事业的快速发展提供了强有力的支撑和保障。三是队伍素质提升快。在强化硬件建设的同时，教育软件建设也得到了快速提升，街道办事处出台了相关教育奖励政策，鼓励广大教师安心临江、奉献临江、扎根临江，吸引更多的名优教师来临江工作。三年中，有72名新教师落户临江，2013年有3位区级名师来临江支教，为临江的教师队伍建设融入了新的活力。四是办学质量提幅大。各校园以服务临江为宗旨，以提升办学水平为总目标，通过抓常规、细管理、创特色等措施，促进学校综合实力提升，目前园区内有市级农村示范校园2所，市级健康单位1家，区特色学校1所，学校整体形象不断提高。

为进一步推动临江教育的新一轮跨越，2014年工作思路如下：

一、指导思想

以十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕“实现萧山教育现代化和文明幸福萧山教育”为总目标，以服务园区快速发展宗旨，加强和创新教育管理，抢抓机遇，乘势而上，努力推动临江教育新一轮发展。

二、主要工作

一）着力当好政府参谋，进一步突显教育优先发展

临江教育在政府的重视下起步快、发展迅速，但与高新区发展还有一定距离。因此，中心学校将继续积极做好政府参谋，加大教育投入，加快临江教育现代化建设。

1.主动介入，积极推进校园建设工程

临江一中校舍建设已列入2014年政府工程，为提高一中设计方案的最优化，积极主动参与一中的设计讨论，尽最大可能融入教育元素和临江特色，尽最大可能发现和弥补设计中存在的缺陷，努力建设具有临江特色的一流的现代化校舍。

积极推进临江新城实验小学校园景观文化建设，为丰富校园育人元素，打造美丽校园、育人校园、特色校园，积极组织发动全体师生，配合相关部门，精心设计、认真实施，创建富有临江新城实验小学特色的学校文化。

进一步加快临江一小、临江成校等校园文化、教学仪器、图书装备及其它设备设施的升级改造，督促指导民办幼儿园的开园准备，不断提升临江教育现代化整体水平，创新管理模式，推动教育发展。

2.完善政策，大力营造尊师重教氛围

进一步完善奖励政策。随着临江一中教育布局的逐渐完善，对初中中考奖励政策应在原《关于设立街道教育基金奖励的若干意见》中增加相应条款，调动教师工作积极性，从而进一步提长临江一中的教育教学质量。

进一步加大教师奖励力度，突显临江教育的优先发展，鼓励广大教师安心临江、奉献临江，为临江教育的发展提供有力动力。

进一步加大名优教师的引进力度，积极做好引进名优教师的政策和措施保障，吸引更多的名优教师来临江工作，不断提升教师队伍素质。

3.创新思路，积极探索办学新型模式

要主动出击，寻找合作。教育的发展离不开各部门、各校园的协作支持，新一年我们将探索校校合作新途径，在利用好原有片、区教育共同体、教育集团的基础上，主动寻求区内外名校的合作，探索合作办学新模式，快速推进各校园的深度发展。

要利用资源，提供支撑。充分利用浙江省教育厅高校产学研联盟临江中心平台资源，让更多的师范院校参与临江各校园发展规划论证、人才培养方案的制定、课程开发、师资队伍建设及其他教育教学方面的研究指导，为学校可持续性发展提供有力支撑。

二）深化学校内部管理，进一步提升教育内涵发展

要深化学校内部管理体制改革，进一步规范学校管理行为，依法治校，从严治校，努力形成科学合理的管理体制，进一步提升各校园

内涵发展。

1.为人师表，积极开展师德师能建设

师德是为师之魂，是教师教育教学生命不竭的动力源泉；师能是为师之本，是教师职业成功的基石。要深入开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为重点的群体性师德建设，通过学习、研讨和自查自纠等活动，对照教师职业道德规范要求，对照学校的实际工作，总结经验，查找自身在师德师风方面出现的问题和薄弱环节，提出整改意见，促进良好的师德风范的形成。要进一步点燃广大教师工作激情。加强师徒结对、专家引领、远程教育等“走出去、请进来”方式，对教师进行培训并通过评优评先激励等措施，动员鼓励教师提升自身育人素养。

2.求真务实，积极探索教育教学高效机制

强化质量意识。教育质量是学校的生命线，在日常管理中要精细化教学管理，把五认真常规管理成为常态化。加强教学督导，如领导视导、推门听课、年级组交流„„ 转变管理策略，要以大力表扬优秀典型事例为主，让广大教师以做优五认真工作为自觉行为，提高课堂效率。要强化质量检测与分析，正确掌握学生的学习情况，及时调整教学策略。要加强学科之间的沟通，保证信息畅通，以更全面了解学生。要加强科研研力度，用科学的眼光看问题、科学的思维想问题、科学的方法处理问题。

强化课程意识。学校管理要在教学工作过程重视与体现学生的全面发展和长远发展，并作为教师工作的指向。各校园要严格执行课程

标准，开齐、开足、开好各类课程，严格执行国家课程；积极建设学生社团，丰富校本课程，尽最大可能满足学生的兴趣爱好，发挥其个性特长，为学生一生的发展奠基。

强化全面意识。要强化“阳光体育”。各校积极有效开展大课间活动，认真实施“体艺2+1”工程，加大学生在校体能训炼；要高度重视防近工作，认真实施《杭州市中小学学生近视眼防控工作实施方案》，切实降低学生近视率。要创新德育载体，各校园要从“为人的一生发展奠基”的高度来认识德育工作。要根据现状，找问题，想对策，搭建有效平台，创新活动载体，扎实开展多层次、多领域富有操作性、体验性的德育活动，让学生在活动中体悟。学校要把常规性教育与主题性教育有机结合，把个别教育与全员教育有机结合。以培养学生良好的生活习惯和学习习惯，为今后的发展打好基础。

3.统筹兼顾，努力实现各类教育协调发展 要紧紧抓住“学前教育抓普及、义务教育抓均衡、成人教育抓优化”，促进各类教育的协调发展。对学前教育要进一步规范学前教育管理，提升保教质量，同时及时落实好对今年下半年两村幼儿的入园问题；要推进义务教育均衡发展，实现老一小、新城实验小学和新初中年度考核成绩的新提高；要大力支持成人教育发展，坚持以特色培训为抓手，深化校企合作培训新模式，加强成校基地建设，以完成省标准化成校的考核评估。

三）加强学校内外合作，进一步提高教育美誉度

1.加大宣传力度

要把宣传工作作为树立良好的学校形象、提高学校知名度、促进学校发展的有效途径，各校园要充分利用各级各类宣传途径，宣传学校的教育方针、教学动态，充分展示学校的办学特色及办学成果，提升学校品牌价值。

2.加强家校合作

要重视家庭教育的重要意义，重视对家庭教育的指导，充分发挥家长学校的指导、帮助、教育作用，将家长学校的建设作为家校沟通，提高家庭教育水平的重要途径。各校园要继续完善家长学校管理网络，发挥教育的导向性，丰富家长学校培训模式，增强教育的有效性，以设立学校开放日，增强家长会的互动性，提倡教师进行家访等形式强化家校合作。

3.加强校企合作

要结合临江实际，做好校企合作的新文章。各校要根据自身发展特点加强校企合作，成校要在现有的校企合作基础上，继续探索合作途径，探索培训模式，以实现互利多赢、共同发展；优势互补、资源共享，并打造出成校的品牌项目。

2014年1月28日