邛崃市学年度下期开学工作检查情况通报_开学工作自查情况报告

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邛教办„2007‟ 45号

邛崃市2006-----2007学年度下期

开学工作检查情况通报

各教学视导片、各中小学：

为了及时掌握全市初中、小学开学初的教育教学工作开展情况,切实加强初中、小学的教育教学过程监控，三月上旬，教育局组织了由局领导带队、基础教育与成人教育科牵头开展的开学工作检查。这次检查的重点是教育教学常规和中小学生流失的控制情况。现将检查结果通报如下：

一、好的方面

（一）学校抓卫生等基本常规有明显成效

各校均于开学前，按教育局要求对教室、办公室、功能室、公

共区、厨房、厕所及学校环境卫生进行了卫生打扫，卫生面貌总体较好，特别是厨房卫生意识有了明显提高。羊安小学校园环境优美、整洁、具有浓厚文化氛围，教室布臵规范、主题鲜明，学生行为习惯好，师生精神面貌佳。南街小学、南街二小、西街小学、桑园小学、南君平小学、强项学校、固驿小学、泉水小学、回龙中学、白沫江学校、卧龙小学、银杏小学、南宝小学等学校校园环境也很整洁。兴贤小学整体卫生状况较过去有很大进步。桑园小学、宝林小学等校注重抓学生的养成教育，学生行为习惯良好。

（二）管理意识、质量意识进一步增强，学校教育教学各方面工作运转正常

大多数学校部门工作计划齐，管理制度比较健全，教育教学常规检查认真。

羊安小学教师个人素质整体好，教学工作各个常规上规范程度都较高。前进小学、拱辰小学等校的教学常规管理办法做得比较精细，对教学过程各环节都进行了量化管理，常规管理工作井井有条。银杏小学学校工作计划符合学校实际，教学秩序井然，教师备课整体质量较高，班队工作计划针对性较强。固驿小学在抓好教学常规工作的同时，还注意抓学生的课外活动，提出了课外活动的“五定”法则：定锻炼小组、定活动内容、定时间、定场地器材、定练习量，使学生既学到了知识，又锻炼好了身体。桑园小学注重教师培养工作，与成都市成华小学结成手拉手学校，派教师去听课、学习，提高教师的教学水平。西街小学教导处对各学科教师进行了教学反思

（教学后记）的辅导，杜晓鹰等老师的教学反思质量较高。南河小学认真抓学生的书写和教师的教学反思、教学小结成绩较明显，晏娇等年轻教师的备课较规范。南宝小学数学等学科教师备课备详案，教学过程清楚，有学生练习设计。冉义小学坚持校园普通话做得好。石坡小学美术教师备课备出了特点，针对学生实际。

拱辰中学课堂秩序井然，教师备课、作业的批改认真，学生错题有记载，改错有反馈，记载详实。西桥学校小学五六年级语数教师的备课及作业批改认真，学生作业规范，大部分教师的教学反思记载好。

二、不足方面

（一）环境卫生死角多

由于一些学校领导对卫生工作认识不足，缺乏一定的理念，重视不够，德育管理工作不到位，班主任工作落实得不具体，文化氛围差，卫生死角现象严重。许多学校教学楼、功能室等蜘蛛网多，灯具、开关盒、灭火器等积灰严重，教师办公室等整理不规范，楼梯卫生打扫不彻底，教室内乱张贴，教学楼墙面污损、地面油渍多，锈损画像未及时更换。石坡小学、新安学校、仁和小学、道佐中学、火井中学、油榨学校整体卫生不够好。前进中学教师办公室和公共区卫生状况较差。兴贤中学等学校教室内蜘蛛网多，牟礼中学等学校学生卫生习惯差，乱扔食品袋。

（二）教育管理意识、教学质量意识有待进一步增强，学校教育教学常规有待进一步加强

1、一些学校校长缺乏先进的教育理念和进取精神，管理方法单

一、陈旧，不深入教学教研教改，不注重管理的过程，不把主要精力用在教学工作上，工作不求有功但求无过，有的学校第一把手还未及时转换角色进行“充电”。

2、部分学校班主任管理形同虚设，德育管理亟需增强计划性和实效性。高何小学班主任工作计划结合本校实际差，认真落实工作措施不够。油榨学校班级教育内容贫乏。高何中学班主任制定工作计划简单，普遍重视不够。

3、部分学校不够重视教师的教材培训，教师钻研新旧教材之间的衔接不够，对兼任学科教师备课、上课等指导不够。

4、部分学校或有的部门工作计划脱离实际，针对性、实效性不强，目标不明确，措施不力，操作性差，有个别学校的部门计划是总结，甚至有的连计划也没有，如天台学校、高何小学、油榨学校等。

5、部分学校教学常规检查流于形式，没有与教师绩效考核认真挂钩。

6、部分学校教师在备课及上课后及时进行教学反思不够，质量差，教导处对教学反思、《教学工作手册》《班主任工作手册》《教研工作手册》的要求不清、填写指导不力，教师备课体现练习设计少。火井中小学、大同学校、白鹤学校等学校教师教学反思未及时认真填写。石坡小学、水口小学、大同学校、油榨学校、文昌小学等学校教师填写《教学工作手册》不完整或不及时。

7、马湖学校等部分学校教师教学手段落后，教学方法陈旧，备课上体现不出教法与学法的指导，教学上看不到教具的使用；部分学校教师对学生的朗读能力和书写能力的提高也重视得差，在集体备课中，教师形成各自不同的教学风格和教学特色不明显。

8、一些学校部分教师使用普通话教学坚持不够。

9、部分学校教师作业布臵差、设计缺乏针对性，批改随意性大，用语不规范。

10、少数教师上课行为规范不够，上体育科穿皮鞋、接手机、怀抱（揣）双手、衣着不整、头发蓬乱等。

（三）初中学生流失率在少数地区居高不下

1、初中学生流失情况堪忧

由于部分学校特别是部分初中学校，控制学生流失的工作措施不力，未把具体责任落实到教师人头，未积极主动向镇乡政府汇报，一些教师教育学生的方法粗暴、简单，特别是在后进生和学困生的教育上缺乏基本的爱心和研究，甚至有少数教师体罚或变相体罚学生，造成初中学生流失超标，少数地区初中学生流失甚至严重超标，如前进中学、新安学校、桑园中学等。

2、学籍管理亟待加强

较多初中学校对转进学生转进证明追查不力，导致学籍管理人头不清、数据不准、材料不齐。

针对以上情况，教育局要求，各级各类学校特别是学校一把手，要把主要精力放在教育教学管理上，在提高教育教学质量上狠下功

夫。要努力克服工作上的惰性和随意性，随时保持高昂的斗志和工作热情，把每一项工作都落实到实处，为邛崃的教育和社会发展作出应有的贡献。

特此通报。

二〇〇七年三月二十六日

主题词：开学工作检查情况通报

主送：各教学视导片、各中小学

邛崃市教育局办公室2007年3月26日印

（共印140份）