积德榜建设申报材料_积德榜示范点申报材料

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篇1：“积德榜”申报材料1 “积德榜”示范点申报材料

一、正安三小“积德榜”建设基本情况

正安第三完全小学，坐落于县城西门。始建于2012年9月，占地面积约30亩，是一所师资雄厚，环境优美的完全小学。学校现有25个教学班，教职工76人，其中，专任教师61人，学生1300余人。在短短两年的发展中，学校相继成为“红色遵义、多彩校园”特色项目学校、正安县乡村少年宫活动示范学校、梦想中心基地、正安县文化校园示范学校。? 建校来学校以“务本树人”这一核心教育理念为精神引领，加强社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。

学校高度重视“积德榜”建设工作，根据《贵州省“积德榜”实施方案》（黔宣通〔2014〕26号）和《正安县“积德榜”实施方案》（正宣通﹝2014﹞18号）精神为指导。切实推进“积德榜”建设工作，充分发挥“积德榜”建设的辐射带动作用，我校通过墙刊、广播站、文学社、国旗下的讲话等平台加大宣传力度，进一步提高全校师生对“积德榜”建设重要性的认识，切实将“积德榜”作为培育和践行社会主义核心价值观在基层落细落小落实的具体体现，作为践行党的群众路线的生动实践，建立了完善的管理机构，有专人分管，责任明确，不但通过各种形式的学习来教育学生，同时还邀请法制副校长、开展爱国主义教育等形式加强对学生进行德育教育。经过各方面的共同努力，学生们的各方面素质有了普遍的提高。我们以创建“积德榜”县级示范点”为动力，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作。在创建“积德榜”县级示范点”的工作中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，着眼于构建文明校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施 学校成立了创建“积德榜”县级示范点领导小组，由校长王杰任组长，曾亚副校长任副组长。各办公室负责人为成员.创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校和社会共同参与的创建局面。

（二）健全管理机制，促进工作开展。

围绕创建规划，学校制订了《正安三小创建“积德榜”县级示范点工作规划》，明确提出创建“积德榜”县级示范点的奋斗目标。结合工作目标，注重考评，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。

三、民主推荐，能成公认，榜样人物庄严上榜。上榜人物，是时代的先锋、社会的楷模、学习的榜样。树立和推介引领时代潮流的上榜人物，应当深刻认识到其思想性、时代性、先进性、群众性、系统性的有机统一。我们树立和推介先进典型的目的，无疑是树立旗帜、宣传主张和释放效应。其一，是教化效应。在雷锋、等重大典型可贵精神感召下成长起来的一代又一代中国人，崇尚的是“为人民服务”，发出的是“甘当螺丝钉”的誓言。其二，是凝聚效应。在汶川大地震中将师爱定格在生死瞬间的谭千秋等英模人物，就是凝聚人心的楷模。其三，是示范效应。发现、培养和推介先进典型的终极目的，就是要充分发挥其示范作用，产生良好的社会效益。

我校上榜人物推荐基本依靠三种途径：一是各教研组、各办公室、各年级组开展的目的性很强的选拔活动；二是通过深入调查研究，挖掘具有特殊意义和推广价值的人物或群体；三是借助各种信息渠道捕捉线索。其次，精心培养。一经发现就给予积极肯定，在成长中经常悉心扶持，成熟时及时加以确认。目前，我校阎武强、陈静芬两位老师和谢瑶等三名学生已推荐为上榜人物。

四、融入社会，携手共建，赢得社会好评。

学校在全体学生中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚，组织少先队员、学生干部参与校园文明建设。我校少先队员、学生干部长期在校园中开展义务劳动，清扫卫生死角。引导学生从我做起，从现在做起，用实际行动创造文明校园。同时，学校还经常组织学生去慰问、帮助我县失去劳动力的老人，帮助他们做些力所能及的工作。通过一系列活动的开展，不但帮助了许多需要帮助的人，也让学生从中学到了许多道理。学校发挥集体优势，拓展文明建设途径。同时，利用自身优势，将文明向周围辐射。学校通过开展“家校共育”、“梦想中心基地”、聘请“法制副校长”等形式，形成了学校、家庭、社会德育三结合工作网络。建校以来，学校治安良好，无安全责任事故发生，为学生的健康成长，教师的稳定工作创造了良好的环境。

建校来，各项创建工作推动了学校的整体发展，也在创建工作中丰富了自己的发展内涵，学校声誉不断提高。学校相继成为“红色遵义、多彩校园”特色项目学校、正安县乡村少年宫活动示范学校、梦想中心基地、正安县文化校园示范学校。多次迎来外省、外县及县里的领导、专家和兄弟学校的指导与观摩。? 憧憬未来，学校全体教职工正在以主人翁的姿态，发扬与时俱进精神，迎接新的挑战。我们将在上级的领导下，拼搏进取，真抓实干，继续抓好学校的“积德榜”县级示范点建设工作，全面提升学校办学形象，把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。篇2：麒麟社区2014年积德榜汇报材料 麒麟社区2014年“积德榜”开展 情况汇报 材料

根据区文明办﹝2014﹞23号文件要求、街道党工委的正确领导下，推动“明礼知耻〃崇德向善”的主题实践活动发展，结合社区实际，积极开展“积德榜”建设，汇报情况上报：

一、加强领导，队伍完善佳。社区党支部高度重视，专题研究，专门部署，切实加强领导，成立了以支部书记王光碧为组长的“积德榜”领导组，定期召开会议，研究和安排，配备了专职工作人员，全面负责“积德榜”的管理、宣传、上榜等工作，推动“积德榜”进一步趋向规范化。

二、健全制度，规范建设。社区制定了麒麟社区“积德榜”实施方案、“积德榜”宣传工作方案、“积德榜”工作制度。确定了“积德榜”群众评议组名单。

三、做好“树榜、学榜、用榜”三步骤。

为培育和践行社会主义核心价值观，宣传好人好事的事迹，麒麟社区推选了退休老教师刘忠梅、退休老校长彭永录、苦干致富和诚信经营的赵庆东作为社区“仁、义、诚、敬、孝”上榜人物。第一期“积德榜”已于2014年6月30日制作上墙展示。让居民群众及时了解、学习先进人物事迹，得到辖区群众高度评价。社区对于上榜先进典型给予表彰，给予奖励或技术培训，让上榜人物真正起到立德、典范的助推作用。

四、“积德榜”与“道德讲堂”同步建设。

社区开展“道德讲堂”从4月以来，实行一堂一榜，共计9场，参学人数共计280余人，共同推进道德建设。通过“道德讲堂”组织广大干部职工向上榜人物学习，不断提高“积德榜”的知晓率和影响力。

五、下一步工作计划

1、加大宣传，营造氛围。为了让“积德榜”真正能起到树榜的典范作用，加大通过led显示频、会议、宣传栏、群众舆论等多种形式广为宣传，动员群众积极参与到“积德榜”的推荐、评议中来。对热心观察、发现、推荐上榜人物的群众给予奖励，形成积极荐榜的激励机制。对上榜人物给予表彰，对于上榜的人给予技术培训等优惠政策，让上榜人物真正起到立德、典范的助推作用。

2、传承中华优秀传统文化和传统美德。“积德榜”作为社会主义核心价值观，要与“道德讲堂”同步建设，形成一堂（道德讲堂）、一本（“道德讲堂”通俗读本）、一榜（“积德榜”）三位一体格局，相互补充、共同推进道德建设。

3、优化管理，构建文明社区。社区通过建设“积德榜”工作，运用榜样的力量引领社区群众的价值取向和行为准则，使越来越多人的人感到自己生活的社区是如此温暖，推荐评选出来的每一位上榜人物，他们所做的每一件事都是平凡小事，但却感染社区每一位居民，向有道德的人学习，和谐多了、矛盾少了，好人多了，促使一定程度上减少社会管理成本。

总之，通过“积德榜”建设，促使社区和辖区居民、企业单位进一步深入的交流;扩大了社区“积德榜”建设队伍，更多的居民参与进来，共同为建设好社区奉献自己的力量;提升了社区的道德素养;形成“明礼知耻〃崇德向善”见贤思齐的良好局面，为营造出上榜为荣、学榜成风、崇德向善的氛围作出成效。

麒麟社区

2014年8月3日篇3：罗州中学“积德榜”示范校申报材料

罗州乡初级中学

“积德榜”示范校申报材料

罗州乡初级中学始建于1996年,当时校址位于罗州乡街上背后一个依山不傍水的坡上，由于面积太小无法满足当地教学需求，已于2006年9月整体搬迁到风景秀丽的赫章县罗州乡龙滩村紫营组的新校区。校园占地面积55360平方米，校舍建筑面积5702平方米，有标准球场4个，200米环形跑道一个，如今塑胶跑道正在规划建设中，还有学生宿舍和教师周转房各一栋正在修建中。学校设有专人管理的图书室、实验室、微机室、多媒体教室、学生食堂等较为齐全的教学设施和学生生活场地。去年在县教育局的帮助下，学校还为每班教室安装了“班班通”，从此学生在学习时有了以前无法感知的丰富多彩的课程和生动形象视听享受，老师也告别了充当“活吸尘器” 的无奈日子。学校现有教师81人，学历达标率为100%，其中专任教师具有本科学历63人，大专学历16人，市级骨干教师3人，工勤人员2人。现有班级25个，学生1700多人(不含溪坪小学初中部)。学校距离赫章县31公里，建校短短十八余年虽谈不上风雨沧桑，但艰苦创业却是尽人皆知。在上级部门的关心和支持下，罗州中学的升学率接连取得好成绩，如今已发展成为全县基础设施建设

和人员规模都名列前茅的乡级中学，是赫章县建设发展的重点中学之一。

罗州中学本着“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，让学生成才，让社会满意”的办学宗旨，以“友爱、进取、开拓、创新”为校训，加强“勤奋、博学、文明、强身”的校风，“敬业、务实、启智、创新”的教风,”“勤学、守纪、精思、求真”的学风,“团结拼搏，负重奋进”的作风建设。做到向管理求质量，靠素质求生存，以教研求发展，以改革求创新。以“德育”净化人，以“智育”开发人，以“体育”强健人，以“美育”升华人，努力把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

为大力培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化和传统美德，全面提高师生道德素质，推动“明礼知耻〃崇德向善”主题实践活动向纵深发展，罗州中学在全校广泛宣传并开展“积德榜”建设工作，以“积德榜”为有力抓手，充分发掘、展现广大师生、群众在培育和践行社会主义核心价值观生动实践中涌现出的先进典型，形成崇德向善、见贤思齐的生动局面。学校为鼓励广大师生参与“明礼知耻〃崇德向善”活动专门修建了专题宣传栏，还鼓励教师做“你不文明我来拍”的图片展示，提高师生的自我约束能力。为响应赫文明办[2014]30号文件，罗州中学主要围绕“仁、义、诚、敬、孝”，开展“明礼知耻〃崇德向善”主题活动，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观24字基本内容，在校园内开展“仁爱和谐”、“遵行道义”、“诚实守信”、“爱国敬业”、“行孝感恩”及关心和支持教育事业发展、关心下一代的社会“践德模范”评比活动。一是突出“仁爱和谐”。人与人的“仁爱和谐”，体现主动帮助邻里、同事、同学解决困难、热心调解纠纷、对外来人员真诚帮助等关爱他人、助人为乐的好人好事；人与社会的“仁爱和谐”，体现积极参与学雷锋志愿服务，爱心捐助、扶危济困，奉献社会的好人好事；人与自然的“仁爱和谐”，体现勤俭节约，节水、节电、节约资源，保护自然环境，守住发展和生态“两条底线”等爱护自然、保护生态的好人好事。二是突出“遵行道义”。在思想上“遵行道义”，体现广泛宣传中华优秀传统文化和传统美德，积极参与社会主义核心价值观和中国梦宣传教育，用老百姓语言生动诠释社会主义核心价值观等弘扬真善美、传递正能量的好人好事；在行动上“遵行道义”，体现见义勇为、拾金不昧、轻财重义等乐善好义、彰显正义的好人好事。

三是突出“诚实守信”。在工作中“诚实守信”，体现诚实劳动、勤劳致富，诚实生产、货真价实，诚实经营、信守合同，诚信为公、服务群众等好人好事；在生活中“诚实守信”，体现诚信待人、诚实做事，坚守承诺、持之以恒等好人好事；在学习中“诚实守信”，体现同学身边勤奋学习、求真务实，不抄袭、不作弊，刻苦钻研、实事求是等好人好事。四是突出“爱国敬业”。敬爱祖国，体现爱国守法、弘扬正气，为国家富强、家乡发展做出突出贡献等为祖国争光、为家乡添彩等好人好事；敬爱职业，体现热爱岗位、无私奉献，立足岗位、开拓创新，坚守岗位、忠于职守等好人好事。五是突出“行孝感恩”。孝老爱亲，体现孝敬父母、关爱家人，夫妻恩爱、不离不弃，照料病重、养老送终等传承和弘扬“孝道”的好人好事；感恩社会，体现知恩图报、心系家乡，奋发有为、回报社会，克勤克俭、奉献他人的好人好事。罗州中学将“积德榜”作为社会主义核心价值观与“道德讲堂”同步建设，相互补充、共同推进道德建设，营造勤俭诚信、敬爱祖国、孝老爱亲的良好道德环境。

总之，我们将在上级的领导下，拼搏进取，真抓实干，继续抓好学校的“积德榜”示范校建设工作，全面提升学校办学形象，把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。我们将精诚团结，励精图治，绝不辜负孩子的期望和罗州人民的重托，以更大的决心和努力，用真诚和汗水书写罗州中学崭新的历史，铸就罗州中学美好的明天！

赫章县罗州乡初级中学 2014年10月20日