单亲家庭孩子的心理教育策略（小编推荐）_单亲家庭孩子教育策略

单亲家庭孩子的心理教育策略（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“单亲家庭孩子教育策略”。

单亲家庭孩子的心理教育策略： 家庭教育：

1.做单亲父母真诚的朋友：

接触过一些离异的父母，总体感觉他们对于离异这样的事情不好意思和教师沟通。一来认为离异不是一件好事，面对教师更也难于启齿，二来总以为当教师知道孩子父母离异，教师会另眼看待孩子，影响孩子的学习和生活。因此宁愿遮遮掩掩也不告知教师；另外作为离异的父母，他们为了避免和孩子之间产生不愉快的情绪，也不愿意真诚而坦率的和孩子解释离婚的事。但是孩子和其他人的交往中，常常又不得不对付一些有关这方面的询问。孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所措。所以作为教师，当知道孩子父母离异以后，可以恰当地介入，本着为孩子健康成长着想的原则，以家长能够接受的方式，通过面谈，短信，电话交流等多种形式开诚布公的和家长进行交流沟通：父母首先自己要有良好的心态正确对待自己的婚姻生活，才会有更良好的心态正确对待子女的教育。托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。”可见，只有开朗的父母才能教育出开朗的小孩。

即使每天再忙，也应抽时间多陪陪孩子。比如聊聊天，看看电影，玩玩游戏，一起娱乐一下，或者协助他们解决学习上的一些难题，或者进行亲子共读等，此外，还可建议孩子多交一些朋友，鼓励孩子把朋友带到到家中来玩，以弥补亲情的不足。总之，在和父母交流的过程中，教师可以以多重身份出现，有时候是指导者，有时候是倾听者，有时候是安抚者……你的真诚的陪伴付出一定能够让离异家庭的父或母调整心态，尽心陪着孩子茁壮成长。

2.书籍引路塑造健康人格：

在孩子人格的形成过程中，父亲和母亲有着无法互相取代的作用。缺少父爱，孩子就会缺少阳刚之气，多愁善感，优柔寡断，而缺少母爱，孩子会变得孤僻冷漠，心胸狭隘，缺少安全感等。有一首歌曲这样唱道：“少了妈妈只有半个家，少了爸爸我呀好害怕……”清脆的童音，伤感的语调，反复着同一句歌词，每听一次就揪心一次。单亲家庭的孩子好似风雨飘摇的风筝，稍不注意，“风筝”会因为经受不了“风吹雨打”而断线，而流浪。所以对于单亲家庭的父母来说，要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。为父母推荐相关书籍不失为班主任密切家校联系、做好单亲家庭工作的一种好方法。因为只有家长有了正确而健康的心态，孩子才会逐渐走出阴影，健康茁壮成长。

班主任可以向家长推荐以下书籍：《发现母亲》，《我的事业是父亲》，《好妈妈胜过好老师》，《婚礼之后是婚姻》，《心灵鸡汤－天真烂漫》，《幸福可以选择》，《两个快乐的家》。学校教育： 1.指导学生正确对待父母的离异

离异家庭的孩子都有自卑心理。他们总怀着“父母离婚是件可耻的事”这种羞耻感，有“父亲或母亲不要我了”的这种被遗弃的心理压力；他们怕别人知道后而看不起他，嘲笑、讥讽他，因此他们不愿与人交往，对父母分离之事总想极力隐瞒。作为老师，我们要告诉学生：父母的离婚虽使自己失去了一个完整的家庭，一份完整的爱，但对父母来说未必是一件坏事，既然彼此之间已经不能给对方带来幸福，与其在一起经常吵闹，还不如给爱放一条生路，分开重新去寻找属于自己的那份幸福。父母虽然分离，但是父母对孩子的爱不会改变，作为子女，我们应该理解并尊重他们的选择。当然，我们在与孩子探讨这样的话题时，应该在建立良好融洽的师生关系的基础上进行，否则会引起孩子的戒备和反感。

2.营造和谐群体环境，感受集体的温暖

单亲家庭的孩子都有猜忌和孤独的心理。他们因为心灵受到伤害，会关闭与同学、老师交流的窗户，会因为周围的人的不经意的一句话或者一个动作,而认为是针对他个人的举措。这时，我们要放下老师的架子，和他们平等相处，处处关心他们生活中细微之处。孩子饥饿时的一个包点，孤独时的倾心交谈，迷惘时的适时鼓励，成绩不好时的及时帮助，生病时的耐心守护，遭受挫折时的真心安慰等，都能让孩子感到春天般的温暖。要给他们营造一个民主、平等、尊重、和谐的交往环境，要鼓励他们多参与集体活动，让他们在群体活动中学会与人交往和了解人之常情，在群体活动中，受到大家的感染，使压抑的心理得到迁移和缓解。也要动员大家更加关心爱护这样的孩子，让他们感到集体的温暖，让他们的心有一种归属感。有一位老师，刚接手一个新的班级时，他注意到班上有一个性格孤僻，成绩极差的孩子，他及时了解情况，知道孩子多年前父母离异，而父亲又有远在他乡打工，孩子和年迈的奶奶一起生活，他给了孩子更多的爱。有一次，孩子发高烧昏迷不醒，老师守护孩子一个晚上，后来又动员同学轮流守护，让孩子较快的恢复了健康。后来，孩子身上又长了一种罕见的疮，需要一种中药才能治好，老师四处奔波为孩子找中药，最后终于请四川的一位亲友帮助找到了那种中药。孩子深受感动。从来孤僻冷漠，不爱学习的的他，希望自己尽快恢复身体，早日回到学校好好学习。老师的爱终于融化了他心中的坚冰。3.传授基本的自理技能

俗话说“穷人的孩子早当家”，其实单亲的孩子又何尝不是早当家呢？”失去父爱和母爱的孩子，生活中面临着更多的挫折，曾经幸福温馨的家庭，在遭遇变故后，很多事情只能独自面对。只有掌握了全面的劳动技能才能面对美好的未来。为此，教师应特别传授他们一些自理技能，以使他们自理时能少走弯路，从而尽快学会照顾自己和料理家务。比如有目的有计划地开展“自理”活动竞赛，指导孩子学做饭、购物、烧家常菜、换灯泡等稍复杂的日常事物等。让孩子在独自料理生活的过程中找到自信自强的感觉。社会教育：

单亲家庭的孩子或多或少都会有一些“心病”，心病还需心来医。家长和老师的真诚关爱能够弥补家庭破裂给他们带来的一些创伤，不过，社会上的一些偏见依然会让孩子有一些心理阴影，那么，全社会的关注尤显重要。比如通过媒体宣传，为单亲家庭子女的成长创造良好的社会环境。让公众了解单亲家庭，并能够用正常的眼光来看待他们，给予他们更多的帮助。媒体还可以开展一些关于单亲家庭的游艺活动，通过这些活动让单亲家庭的子女包括家长感受到社会的认同。另一方面，加强社会对于单亲家庭的帮助和服务。社区及时关注本区内单亲家庭的生活问题，在日常生活中给这些家庭提供帮助，让他们感受社会的温暖而不是歧视和排斥。

我们坚信：学校、家庭、社会三方面形成合力，多给这些家庭的孩子以温暖和帮助，单亲家庭会和双亲家庭一样温暖，单翼天使一样可以健康茁壮成长。【在线链接】

点亮他的心灯

作者：安瑛(2009年湖南省万名中小学班主任远程培训株洲市十八中)

2006年，株洲市城区教育布局调整后，我们学校整合到了原601中学，一个班上的学生来自四个学校的学生。当我拿到名单的那天，有个老师看到我班上颜某的名字就只摇头，说这个孩子是个祸害，我的心不由一惊。

正式见面第一天，他就主动来到我办公室，一副桀骜不驯的样子。我很纳闷他来干什么，结果他很轻松地说，反正每个班主任第一次见我都会找我谈话，我想你肯定不例外。我问他知不知道为什么老师要找他。他说：“就是因为我调皮啊，不过没哪个老师给我留下好印象，你也不例外。”我当场被噎住了，从没见过这么直接的学生。于是我说，希望通过我的努力和我们的解除，你能改变看法。他冷笑着说，没什么希望，反正我不认为有好老师。

他的表现在班上实在是”可圈可点”,每天都有老师来我这诉苦。一天，轮到我上语文课时，他也堂而皇之地摆本杂志在那看，我实在很生气，过去收他的，他强硬不给，压到屁股下。我照顾上课的情绪没跟他计较，一转身他居然很响亮地吐了口痰。我很生气，但是还是忍住了。下课后，我把他请进办公室，因为当时有年级组长在，闻之此事后给他记了个处分，但我看出他很不心甘，便想一定要找个办法治他。

他从不把家里的电话告诉老师。我决定先从他家长那了解情况，便跟他玩得最好的朋友谈了一个晚上，终于说服那个男孩给我了电话号码。电话中得知，他父母离异，母亲带着他，父亲总是说母亲的坏话，让孩子产生了世界上没有好人的想法。我终于了解了他这种性格的根源！第二天，他又主动找了我，说你真狠，居然让你问到电话号码了。因为在他看来，他的朋友从来没有出卖过他。我没和他计较。

不久，年级举行篮球比赛，他是我们班主力。尽管我不是球迷，但比赛的时候我每场必到，跟他们一起研究战术，主要是给他们鼓励。球场上，我的呐喊声比其他同学都大。特别是他进球时，我总是大声给他鼓励。慢慢的，他也跟我说话了。不再那么执拗。

看时机成熟了，在一天晚自习的时候，我叫他到办公室跟他促膝谈心。他向我敞开了心扉，诉说了父母给他的影响，我为他一一开解。之后明显看到了他的转变。与孩子交心，点亮他的心灯，不说他能照亮一方，起码能温暖自己。

【互动园地】

1．如果在你的工作中遇到单亲家庭的孩子，你打算从哪些方面来进行教育？

2．单亲家庭已经是一个不容忽视的社会问题，他需要各方面的共同努力，才能让孩子茁壮成长。怎样动员社会的力量来关注单亲家庭的孩子，你有何高见？