搞好个人卫生_教案怎样搞好个人卫生

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搞好个人卫生，搞好我班卫生

一、活动目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

二：活动过程

（一）导入：

1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生？：

2、谈谈环境对人的影响。

（1）小组交流

（2）全班交流

3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？

4、说说我们教室的整洁情况。

5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？

（二）展开：

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、主持人：我们班的卫生现状是：

（1）可喜之处：地面干净„„

（2）不足之处：维持干净的时间短„„

5、讨论：怎样保持地面的干净。

（1）小组交流

（2）全班交流

（3）班长记下那些可行的方法。

6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。

（1）表扬班里个人卫生搞得好的同学。

（2）每个同学检查自己，还有哪些不够的地方。

（四）结束：

1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

（五）总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

班级卫生脏乱差的反思

今天早上6点钟，我接到叫我起床的电话说是方校长找我有事，很是纳闷。这么早怎么会叫我起床，难道是我什么地方做的不好，带着这种想法起床然后找到方校长。

“你这班级的卫生实在是太差，你对比一下其他班级，虽然地面也有少许垃圾，但也没有这么严重吧！”见到方校长的第一句话就是这样。随后方校长带着我看了同楼层的其他班级卫生状况，我感到无比的惭愧，对比之下我的班级卫生实在是不堪入目。

“一屋不扫何以扫天下”一个班级的卫生都没有做好更何谈校园卫生、社会卫生，更何谈全面发展。方校长说的很对，就是要在细节上抓，就是要在小事上抓，在平时多注重学生个人、班级的行为习惯的养成。

环境影响一个人的发展，在这种脏乱差的状况下，学生怎么能够静下心来学习，怎么能够能够有个愉快的心情去学习呢？

对于今天的问题，我觉得是我自己的失职，没有事先做好相关工作的安排，对于这群也许在家不曾做过家务的孩子来说我没有做好引导工作，这群天真的孩子确实需要塑造。

之后我想王洋主任咨询了相关意见，王主任主要给了三条建议：

1、引导式教育：作为班主任在班级卫生较差的时候，最好是不要严厉批评，也不要迁怒与相关的值日学生，而是“象征性的假装”身体力行，走

到学生身边弯腰捡起，如此三遍过后相信班里的学生在你弯腰是都会

各自弯腰检查自己身边的卫生。

2、领导制度：鼓励值日班干不参加卫生打扫工作，只是一旁指挥同学打扫。

这样不是为了给某学生特权，而是是之更加负责，另一方面培养其领

导能力。

3、启发式教育：做为一个优秀的班主任必须学会讲故事，而却是讲有针对

性的启发式故事。通过故事（身边的实例）来说明一个道理，或是说

明一个事的重要性，让学生在听故事的过程中得到启发。

这种经验是我所欠缺的，通过与有经验的班主任的交流我学会了很多。在今

后的工作中，我希望尽量的把工作做好。