庞村二中发展规划_洛阳伊滨区庞村镇规划
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庞村二中发展规划
庞村二中 二〇一二年二月
庞村二中是一所办学历史不算悠久，但发展较快的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上，结合伊滨区教育布局结构调整引起的生源变化，在全国深入推进教育改革的背景下，特制定我校发展规划。
一、基础与现状
（一）外部环境
1、学校基本状况
我校位于伊滨区庞村镇西庞村，庞村镇第二初级中学始建于1936年，至今已经历了七十六个春秋，历尽沧桑，曾几度更名，属于公立义务教育学校，现学校总面积8125平方米，有8个教学班，学生近400人，教职工26名。
2、教育发展背景
面对伊滨区发展的大趋势，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，成为办事处百姓认可的优质教育资源。
3、社区状况
学校位于全国最大的铁箱基地——庞村镇西庞村村，交通便利，经济繁荣，民风淳朴，助教为乐，各级领导对学校发展高度关注，村委、家长对学校的期望值也很高，区领导和教育办领导多次到校现场办公，关心学校教育教学环境工程进度，现在学校教学区、活动区、生活区总建筑面积8125平方米，拥有篮球场、标准
停车棚。同时学校正在逐步配齐各类教学设备，教师的教学环境和学生的学习环境得到明显改善。
另学校所处地理位置在伊滨区核心区的边缘，且家长外出做生意较多，生源极不稳定。学校学生绝大多数来自农民家庭，部分家长素质较差，出现一些不能家校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难。
（二）内部条件
1、教师结构状况
教职工26余人，达到本科学历的有15人，大专学历的有11人，有洛阳市骨干教师1人，区级骨干教师3人，专任教师的年龄在40岁以下有23人，教师知识层次高，年轻化，教学经验丰富。他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。目前，学校已基本形成了市、区、校三级骨干教师梯队，校级以上骨干教师有名，占在岗教师的15.4%。
2、学校管理状况
近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。
（三）存在的不足
1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。
从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与国家和管理区教育发展目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强；新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥，部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采，服务意识有待加强。
2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，再加上范围小，教师视野较窄；教师的教育科研意识比较淡泊，缺少教育科研的热情，学校还未能形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。
二、学校发展思路：
（一）办学理念：学习、实践、反思、创新
在科学发展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，让孩子们在书香中不断成长。主要围绕以下“一个中心，两个重点”。
1、一个中心：围绕“质量就是生命”的理念，依托传统文化熏
陶人的实施载体，探索“高效课堂”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。这既是我们今后的发展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想。
2、两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。
（二）办学目标
以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争把学校办成一所“质量保证、全面发展”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。
三、重点发展项目
（一）、学校管理；严、细、恒、实
（二）、教师专业化发展；培养终身学习型教师
（三）德育工作：开展感恩教育
（四）教学工作；逐步推进高效课堂
（五）教育科研工作：围绕 “高效课堂”的课题，逐步提高教师的科研能力。
（六）后勤服务工作：校园物质文化建设进一步完善。精心设计，协助完成校园整体外显文化，体现个性、关心细节、注重实效、凸现“精致”。加强财务管理，坚持财务公开制度，为学校开源节流聚好财。
四、学校办学特色创建：结合铁箱基地的实际，通过特色铁箱设计、制造、销售教育，促进学生的全面发展。
庞村二中
二〇一二年二月
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